教师信息技术应用能力提升计划(语文、数学、英语、综合科)

教师信息技术应用能力提升计划(语文、数学、英语、综合科)附件3教师信息技术应用能力提升计划姓名：（删除）年龄：（删除）职务：（删除）任教年级：（删除）所在学校：（删除）教师信息化教学能力起点自我分析：我自从开始教学以来，一直在不断学习和努力提高自己的信息化教学能力水平。目前，我已经基本掌握了常见的相关技术，如PPT、电子白板、小盒、作业帮等，并能够熟练运用它们。通过此次学习，我希望能够进一步提高自己将新技术与教学相结合的能力。同时，我也希望能够转变自己固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。我会不断提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力，并结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。能力提升目标：1.利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，从而：-丰富测验与练习的活动形式-提高测验与练习活动的评价反馈效率-及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据-提高学生参与活动的兴趣和积极性-通过积累形成测验与练习的资源库2.掌握数字教育资源管理的工具和方法，从而：-有序管理数字教育资源-形成属性和特征丰富的数字资源库-提高资源检索效率和利用效率3.依据教学目标有效整合多种信息资源在多技术环境下，合理使用多种教学工具，充分利用现有教学资源，有目的、有计划地开展教学，从而：-根据前期教学数据进行学情分析，做好教学设计-根据学生的学习情况，及时反馈学习评价与指导信息-根据学生学习情况，合理调整教学内容，推动学生认知发展-记录学生学习过程数据，推动教学大数据的沉淀和挖掘具体研修时间、方式和内容：网络研修：20年*月日-20*年月*日在网络研修平台上进行线上学习相关内容。校本实践应用：20*年月*日-20年月*日个人成果：个人能力学习计划、个人能力学习总结具体措施：1.每天登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好地服务我们的教学。4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。A1技术支持的测验与练习活动旨在通过信息技术支持，开展测验与练习，以提高学生的学习效果。预期成果是学生能够通过图文和视频等形式，掌握相关知识和技能，提高学习成绩。A2数字教育资源管理活动旨在有序管理数字教育资源，提高资源的检索效率。预期成果是通过视频等形式，呈现关键信息，解决教学重难点问题，同时设计微课程方案，提高学生的学习兴趣和参与度。A3微课程设计与制作活动旨在丰富教学资源和教学活动形式，满足个性化学习需要。预期成果是通过多种方式建立知识之间的关联，帮助学生形象化和直观化地理解知识，同时支持学生自主学习和参与知识建构。A5技术支持的课堂讲授活动旨在为学生提供丰富的学习支持，帮助学生理解重点和关键问题。预期成果是通过图文和视频等形式，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动，同时关注学生的不同需求，提高学生的学习效果。A12家校交流与合作活动旨在促进家校双方的沟通和合作，全面了解学生情况，提高家