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文档简介

家校共育案例研究课题2、探索有效的家校共育模式，促进学生在品德、学业以及身心各方面的良好发展。3、加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长和发展。（二）、课题研究的内容：1、调研分析家庭教育和学校教育的现状和问题，明确家校共育的重要性和必要性。2、探索家校共育的模式和方法，包括家长参与学校教育、学校关注家庭教育等方面。3、开展家校共育的实践活动，包括家长学校、家访、家庭作业指导等。4、总结家校共育的经验和教训，提出具有推广性的家校共育模式和方法。三、研究方法和步骤：本课题研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法等多种研究方法，具体步骤如下：1、文献资料法：通过查阅相关的文献、资料，了解家校共育的理论基础、现状和问题，为后续的研究提供参考。2、问卷调查法：通过设计问卷，对学生、家长和教师进行调查，了解他们对家校共育的认识、态度和需求。3、访谈法：通过对学生、家长和教师的访谈，了解他们的生活、学习和教育经验，探索家校共育的具体实践方法。4、实验法：在实践中探索家校共育的模式和方法，通过实验比较，总结经验和教训，提出具有推广性的模式和方法。四、预期成果：1、建立学校家庭教育的指导机构，为家长提供良好的家庭教育指导。2、探索有效的家校共育模式，促进学生在品德、学业以及身心各方面的良好发展。3、加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长和发展。4、总结家校共育的经验和教训，提出具有推广性的家校共育模式和方法。（1）进行现状调研，包括家长调查和教师调查。（2）开展家校共创活动，建立良好的家校联系方式。（3）制定学生“家校联系卡”，为家长提供家庭教育导航。（4）跟踪指导家庭教育，并进行评价体系和评价方法的实践研究。3.总结阶段：（1）对实施阶段的活动进行总结和评估。（2）撰写研究报告，形成指导学习材料。（3）推广研究成果，促进家校共育的发展。五、结论本课题的研究旨在探讨如何通过家校共育的方式，培养孩子良好的行为习惯。为此，我们通过现状调研、家校共创活动、制定学生“家校联系卡”等方式，建立了起良好的家校联系方式，并形成了教育合力。同时，我们还采用行动研究法和个案分析法，对家校共育的实践进行深入研究，形成了指导学习材料，为家庭教育提供了有益的参考。本研究旨在收集和分析国内外现代家庭教育的指导实施现状。我们将对教师进行调查和研究，以了解他们在家庭教育指导方面的现状和困惑。同时，我们将探索学校和班主任进行家庭教育指导的途径和方法，并收集与此研究相关的案例资料。在总结阶段，我们将邀请专家对研究成果进行评估，并完成总课题研究报告，申报评审。预期成果包括家校（园）共育现状的调查研究报告和家校（园）共育的案例集。我们的研究小组由具有多年少先队和德育工作经验的成员组成，具有创新精神和科研能力。此外，我们得到了校领导的大力支持，研究环境良好。最后，我们想说，如果不设限，人生中就没有限制你发挥的藩篱。要保持心宽似海，留

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