哲学课件：3.8.1 《世界是永恒发展的》

楚国人想袭击宋国人，派人先去测量澭水的深浅并做好了标志。但夜晚澭水突然暴涨，楚国人不知道，依旧按照原来的标志在深夜里偷渡，结果被水淹死了1000多人，楚军万分惊恐。楚人过河思考：楚军为什么会失败？其处事方式有何问题？典故：第一框题世界是永恒发展的第八课唯物辩证法的发展观学习目标：1、认识发展的普遍性，领会世界是永恒发展的。2、理解发展的实质.思考：从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？你认为人类的体质还会发展吗？

视频生命的起源和生物的进化（01）.flv前进的、上升的结论1、自然界是变化发展的。低级高级无生命物质有生命物质人

结合刚才所看视频谈一谈自然界的发展是由什么引起的？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低级高级人类社会发展道路前进的、上升的结论2、人类社会是变化发展的。活动二：读材料，回答问题材料一：当今年代科学技术突飞猛进，科学向前发展，对知识的淘汰率越来越高。知识大爆炸还在发展，将以每15～20年翻一番的速度积累知识。专业学科越分越细，知识涉及的领域越来越广泛。材料二：宇宙结构观念的演变。

在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上。公元前7世纪，巴比伦人认为，天和地都是拱形的，大地被海洋所环绕，而其中央则是高山。公元前6世纪，毕达哥拉斯认为天体和我们所居住的大地都是球形的。但直到1519～1522年，葡萄牙的F.麦哲伦率领探险队完成了第一次环球航行后，地球是球形的观念才最终证实。公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转1543年，N.哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。1687年，牛顿提出了万有引力定律，深刻揭示了行星绕太阳运动的力学原因。在这以后，人们逐渐建立起了科学的太阳系概念。

弗里德里希·威廉·赫歇尔首创用取样统计的方法在1785年首先获得了一幅扁而平、轮廓参差、太阳居中的银河系结构图，从而奠定了银河系概念的基础。近半个世纪，人们通过对河外星系的研究，不仅已发现了星系团、超星系团等更高层次的天体系统，而且已使我们的视野扩展到远达200亿光年的宇宙深处。2011年度诺贝尔物理学奖评审委员会10月4日评介3名获奖者：“研究几十颗处于爆炸状态的恒星、即‘超新星’,发现宇宙正在扩张过程中,扩张速率不断加速”。

请同学们结合材料分析人们对于事物的认识有什么特点。不知知之不多知之较多知浅深前进的、上升的结论3、人的认识是变化发展的。世界观方法论自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的要求我们用发展的眼光看问题决定知识小结发展普遍性原理世界是永恒发展的最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见A．事物的联系是客观的、有条件的B．人的认识在不断地变化发展C．任何事物的变化都是新陈代谢D．一切要从实际出发B活动三：看图思考讨论思考：观看下面几幅图片，判断哪些属于发展春夏秋冬四季更替

2011年9月19日，袁隆平指导的“Y两优2号”百亩超级杂交稻试验田平均亩产926.6公斤，创中国大面积水稻亩产最高纪录。袁世凯复辟帝制

20世纪中国发生的第一次历史性巨变——一举推翻清朝政府、结束统治中国几千年的君主专