做一名有事业心责任感的教育工作者

做一名有事业心和责任感的教育工作者党员教师如何践行“三严三实”？教师如何才能做好工作？如何打造一个优秀的团队？“书记讲党课”讲座

三严三实2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。什么是事业心、责任感？马丁.路德.金说：“哪怕你是一个注定要扫大街的清洁工，你也要对自己的工作全力以赴，要如同贝多芬作曲、莎士比亚创作戏剧一样的投入。倾注全力取得的成就，会让每一个人对你驻足赞美，称赞你是一个杰出的清洁工。”《辞海》上对事业心解释为致力于实现某种事业的志愿，对责任感解释为努力干好自己份内事的心情。“百度”上认为：“事业心是指人们对自己所从事的事业执着追求的情感，坚定不移的信念。”；“责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。”事业心、责任感的表现首先，表现为人心理上的一种“三不安”状态，即看到工作没人干心不安，自己工作没干完心不安，负责工作没干好心不安。其次，有事业心和责任感的人把工作当成自己的事业，而不是把工作当成自己的职业。

把工作当职业的人对工作也会全力应付，但当有问题的时候会把问题推给上面，推给别人；把工作当成自己事业的人会全力以赴，他们会没有任何借口，会想办法、主动、积极地解决任何问题，这是成功人士所具备的特质。事业心、责任感的表现再次，对教育工作者来说，有事业心和责任感并不一定是体现在“高大上”的事情方面，更多的是表现在平常的小事情上。最后，有事业心和责任感的人只要他还在岗位上哪怕只有一分钟，都会尽职尽责、尽心尽力。著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶———其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。这些杰出人士竟然在自己并非喜欢的领域里取得了那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋之外，究竟靠的是什么呢？带着这样的疑问，艾尔森博士又走访了多位商界英才。其中纽约证券公司的金领丽人苏珊的经历，为他寻找满意的答案提供了有益的启示。苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她从小就受到了很好的音乐启蒙教育，非常喜欢音乐，期望自己的一生能够驰骋在音乐的广阔天地，但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。一向认真的她，尽管不喜欢这一专业，可还是学得格外刻苦，每学期各科成绩均是优异。毕业时被保送到美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可及的MBA，后来，她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博士学位。如今她已是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美