加、减法的意义与各部分间的关系课件_第1页
加、减法的意义与各部分间的关系课件_第2页
加、减法的意义与各部分间的关系课件_第3页
加、减法的意义与各部分间的关系课件_第4页
加、减法的意义与各部分间的关系课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四则运算加、减法的意义和各部分间的关系绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L问题：根据图中的信息提出用加法、减法解决的问题西宁到格尔木的铁路长814km格尔木到拉萨的铁路长1142km拉萨到西宁的铁路长1956km。1、西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？2、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？3、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？要求：先画出线段图，再列式解答。1、第1个问题为什么用加法计算？你能用自己的话说说什么样的运算叫加法吗？说说加法算式中各部分的名称。2、与第1题相比，第2、3个问题是已知什么？求什么？第2、3题有什么相同的地方？合作交流：

你能用自己的话说说什么样的运算叫减法了吗？说说减法各部分的名称。西宁到拉萨的铁路长多少km?1、西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？格尔木西宁拉萨814km1142km814＋1142=1956(千米）1、814＋1142=1956加数加数

和合并把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。加法的意义：1956－814＝1142（千米）？km西宁到拉萨的铁路长1956km2、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956－1142＝814（千米）西宁到拉萨的铁路长1956km？km3、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？2、加数加数

和合并814+1142=19561956－814＝11421956－1142＝814绿色圃中小学教育网http://www.L

已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数……1956－814＝1142被减数减数差1、西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？2、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？3、西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？814＋1142=1956(千米）1956－814＝1142（千米）1956－1142＝814（千米）2、加数加数

和合并814+1142=19561956－814＝11421956－1142＝814减法是加法的逆运算想一想，加法算式、减法算式中各部分之间有怎样的关系。你会用等式表示各部分间的关系吗？请动手写一写。（提示：怎样求加数？怎样求减数？怎样求被减数？）

问题：1.加法各部分间的关系和＝加数＋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论