人教A版高中数学必修3《一章算法初步12基本算法语句123循环语句》课教案26

循环语句教课方案一、本节在教材中的作用及地位：本节在教材中起着承前启后的作用。一方面把框图转变为语言，将循环构造在计算机上实现，另一方面为在高二下学习较复杂的流程图打下基础。二、教课目的剖析：1、知识目标：掌握循环语句的功能和格式，能由循环构造写出循环语句，并学会用计算机解决简单的实质问题。2、能力目标：经过察看、转变、类比、联想等思想方法的运用，培育探究能力和逻辑思想能力，加强表达能力。3、感情目标：在合作学习中形成集体精神，在察看发现中建立探究精神，在上机操作中加强实践意识，在编程成功后体验学习乐趣。三、学生知识现状剖析：学生掌握了三种基本构造的框图；2.学习了输入语句、输出语句、赋值语句和IF语句；学生有必定的上机操作经验。四、要点难点剖析：1、要点：由循环构造写出循环语句；追踪变量的变化，理解程序语句履行过程；划分until语句和while型语句。2、难点：追踪变量，理解程序的履行过程，特别是控制条件的改变对程序的影响。五、教法学法剖析：教法：教师应创建情境，设置一系列问题，指引学生思虑、概括、总结。学法：学生依据教师供给的情境，主动探究知识，概括知识。1.对相像的知识进行比较（until型和while型的差别）2.对形式上的特色进行察看（语句的标记符号）3.对不停改动的量进行追踪（变量的变化）4.对实质性的规律进行总结（变式训练）5.对考证性的知识进行实践（上机操作体验编程指导）六、教课过程设计：教课流程图：开始认识语句复习循环结履行次序while语句形式特色剖析语句上机操作until语句变式训练比较两种语句应用解实质问题小结、作业开始七、教课过程操作：（一）。创建情境：前面，我们学习了算法的赋值、输入、输出和条件语句，这节课我们来学习算法的循环语句。算法中的循环构造是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环构造，一般程序设计语言中有until型和while型两种语句构造。即WHILE语句和FOR语句。下边我们先复习一下两种循环构造。设计的企图：复习循环构造的目的是承前启后，以旧引新，一方面惹起学生对旧知识的回想，另一方面为引入循环语句作铺垫。由程序框图写程序时，第一找出所对应的语句，然后按次序写好。目的是让学生学会程序框图的翻译。让学生在微机上输上程序，一是能够验证程序的对错，二能够提升学生的兴趣。操作方法：师生共同在黑板上画出框图,并对要点适合重申。【教课过程】:一、复习回首1、循环构造的观点：在一些算法中，从某处开始，依据必定条件，频频履行某一办理步骤的状况，这就是循环构造。频频履行的办理步骤称为循环体。2、循环构造对应的程序语句二、新课解说1、两个循环构造的差别联系2、算法中的循环构造是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句构造。即WHILE语句和UNTIL语句。WHILE语句（1）WHILE语句的一般格式是对应的程序框图是循环体WHILE条件循环体是知足条件？WEND否2）当计算机会到WHILE语句时，先判断条件的真假，假如条件切合，就履行WHILE与WEND之间的循环体；而后再检查上述条件，假如条件仍切合，再次履行循环体，这个过程频频进行，直到某一次条件不切合为止。这时，计算机将不履行循环体，直接跳到WEND语句后，接着履行WEND以后的语句。所以，当型循环有时也称为“前测试型”循环。UNTIL语句（1）UNTIL语句的一般格式是对应的程序框图是DO循环体循环体否LOOPUNTIL知足条件？条件是2）直到型循环又称为“后测试型”循环，从UNTIL型循环构造剖析，计算机履行该语句时，先履行一次循环体，而后进行条件的判断，假如条件不知足，持续返回履行循环体，而后再进行条件的判断，这个过程频频进行，直到某一次条件知足时，不再履行循环体，跳到LOOPUNTIL语句后履行其余语句，是先履行循环体后进行条件判断的循环语句。思虑1：参照直到型循环构造，谈谈计算机是按如何的次序履行UNTIL语句的？剖析：当型循环与直到型循环的差别：（先由学生议论再概括）当型循环先判断后履行，直到型循环先履行后判断；在WHILE语句中，是当条件知足时履行循环体，在UNTIL语句中，是当条件不知足时履行循环体。思虑2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算1+2++100的值.三、例题解说例1：编写程序，计算自然数1+2+3++99+100的和。剖析：这是一个累加问题。我们能够用WHILE型语句，也能够用UNTIL型语句。程序（WHILE语句）：i=1s=0WHILEi<=100s=s+ii=i+1WENDPRINTsEND程序（UNTIL语句）：i=1s=0DOs=s+ii=i+1LOOPUNTILi>100PRINTsEND思虑3：当（WHILE）型与直到型（UNTIL）能否能够相互转变？思虑4：研读课本例

8，试将此中的

UNTIL

语句改写成

WHILE

语句？思虑

5：以下两个程序输出结果能否同样？i=10

i=10s=0

s=0WHILEi<=10

DOs=s+i

s=s+ii=i+1

i=i+1WEND

LOOPUNTILi>10PRINT

S

PRINT

SEND

END例2.设计一个程序，求12+22+32+42+52++1002的值。（两种写法）例3.假如以下程序运转后输出结果是720，那么在程序中UNTIL后边的条件应为( )i=10s=1DOs=s*ii=i－1LOOPUNTIL“条件”PRINTsENDA.i>8B.i>=8C.i<=8D.i<8四、讲堂小结：1、循环语句的两种不一样形式：WHILE语句和UNTIL语句，掌握它们的一般格式。掌握它们的差别与练习。WHILE

语句

UNTIL

语句履行循环体前测试条件

履行循环体后测试条件当条件真时履行循环体

当条件假时履行循环体当条件假时跳出循环体

当条件真时跳出循环体可能不履行循环体

起码履行一次循环体2、在用WHILE语句和UNTIL语句编写程序解决问题时，必定要注意它们的格式及条件的表述方法。WHILE语句中是当条件知足时履行循环体，而UNTIL语句中是当条件不知足时履行循环体。3、循环语句主要用来实现算法中的循环构造，在办理