生物教研工作计划和目标(15篇)

第页共页最新生物教研工作方案和目的(15篇)生物教研工作方案和目的篇一以新课程理念为先导，以培养高素质的化学、生物课老师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究才能的自主学习为目的，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学、生物科《课程标准》中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力进步课堂教学效率，坚持快乐教育，面向全体学生，开展学生个性特长，培养优秀生，全面进步我镇初中化学、生物教学质量。。继续组织好《课程标准》和教材的学习，更新教学观念，积极探究教学规律，研究教学方法，进步老师施行新课程的责任感和综合素质。增强老师的问题意识和研究意识。以教育观念和老师教学行为的转变为重点，突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上，要认真研究天津市xx年中考化学、市级考察生物说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习理论我镇提出的和谐教学目的，以现代化标准六条标准评价课程。⑴努力从课堂入手，积极转变老师的教学行为。老师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探究探究式、讨论式教学，老师应对教学内容进展必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学根本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和考虑价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续开展的化学、生物学习才能打好根底。⑵加强常规教学的管理与研究。加强对本镇学校常规教学的管理和指导，做到经常性地深化学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反应相结合，积极引导老师进展老师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学过程，进步课堂教学效益为核心，加强对学校教研活动的指导，进步一线老师驾驭和处理教学问题的才能，发挥骨干老师的示范带头作用。(3)加强中考命题的研究和中考复习备考工作。加强中考命题的研究是每一位老师必须面临的问题，各校要从四个方面着手：一是积极研究新课标，把握新课标的精神本质;二是要积极研究课改的考试评价和探究课改试卷的命题导向;三是积极研究我市xx年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析^p今年中考实情;四是搜集中考，把握我市中考命题的特点和趋势。(4)积极开展区域教研、校本教研等活动。本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进展教材分析^p，制订出三维教学目的，确定教学重难点，提出教学指导性意见;同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进展研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个打破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。1、开展教学形式研讨学习活动学习王*勤教授整体建构和谐教学形式，在不违犯主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学形式。详细施行过程是组长学习研讨总教学形式的主旨思想，然后组织本组老师开展研讨，形成学科教学形式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。2、开展听课评课活动首先组长张国锋老师结合教学形式，首备一节课作为示范，然后选择典型老师上研讨课，组织全组老师听课研讨，最后组织几节观摩课，从而到达对教学形式的深化运用。3、组织期中教学质量分析^p会结合期中检测，组织分析^p会，分析^p会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷知识性分析^p，组员就检测得失进展分析^p，主抓领导提出下一阶段的方法措施。4、组织教科研理论的学习活动各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题研究一般方法等。5、开展优质课、学科标兵评选活动6、开展复习研讨课，本学期方案在洪水庄中学、罗庄子中学各一节，主备老师赵秀丽、耿玉春。形成今后复习课的教学形式。生物教研工作方案和目的篇二在素质教育、新课程理念的大背景下，以培养学生素质为根本任务，以进步课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，制定教研组本学期工作方案。〔一〕教研组建立方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改理论。①以教材为“切入点”，强化理论学习和教学理论。②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程，抓好以下四关，进步课堂效率。⑴备课关:结合教材，结合学生实际情况，备好每一节课。提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经历总结与积累。⑵上课关:认真上好每节课，向40分钟要质量。⑶作业关：针对学科根底知识，有针对性地、适量地进展作业。课后及时修改，有针对性辅导。⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。〔二〕、常规教学方面：1、加强教研组建立：认真执行组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。2、教研组加强集体备课，共同分析^p教材，研究教法，讨论疑难问题。3、积极开展听评课活动。4、合理整合远教资，做到资共享。〔三〕认真做好中招备考工作结合中招考试安排，八年级老师要做好本学期的授课安排，预计在五月中旬完毕功课，大约用一个月的时间进展备考。要认真做好备考工作，由吴江云老师负责备考工作安排。生物教研工作方案和目的篇三本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，进步课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜欢老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原那么，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习形式。同时我还将重视自身师德建立，通过政治学习、典范示范、阅读报刊杂志等不同形式努力进步自己的思想道德素质。我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓重，而且根底知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学____引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《安康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。第七章上半局部是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半局部内容那么是开场从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这局部内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们理解到：生命的起，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第八单元安康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加理解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的安康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人安康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让学生们理解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们保护环境的意识。1、通过课前有目的的预习和课堂小组合作学习，进步综合素养。2、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。4、通过学习使学生知道如何安康地生活。5、对学生进展唯物和爱国教育。1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所进步和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进展上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进展课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进展本学期学习任务。5、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真修改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量，积极参加教研教改。7、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。8、尽量多安排一些课外理论活动，既进步学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。9、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。生物教研工作方案和目的篇四根据巢湖市教育教学开展需要，按照巢湖市教体局《关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的意见》的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目的，制定方案，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的进步和教育品质提升。1、通过培训工作全面进步我市生物老师的信息技术使用程度，实在进步课堂教学效率。2、通过实验培训和竞赛活动进步我市生物老师实验意识和实验技能。3、加强高考生物学科研究，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。1、全市生物老师及教学现状理解及进步教学质量对策研究。2、高三毕业班教学及复习工作研究3、进步老师信息技术应用才能。4、加高中生物竞赛工作。5、高中优质课评比工作。1月1：召开学科组会议制定年工作方案2：建巢湖市生物学科博客、微信群2月1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经历交流会2：研究生物老师实验和信息技术培训方案3月1：高中生物优质课评比2：初中生物老师实验培训3：组织高三生物老师参加合肥市“二模”研讨会4月1：鼓励生物老师积极申报各级课题2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨5月1：首届初中生物实验根本功大赛2：开展八年级生物学业程度考试命题工作6月1：催促立项课题开题及研究工作开展。2：参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。7月8月1：组织全市生物老师信息技术培训2：初中生物教学研讨会〔讨论课外科技活动〕9月1：指导和组织老师结合实际编写校本教材2：组织巢湖市生物信息技术根本功大赛10月1：高中生物课堂教学调研2：组织巢湖市老师生物摄影大赛11月1：初、高中课堂教学观摩2：加强学校生物教研组工作建立和评比先进生物教研组12月年终总结及工作成果汇报生物教研工作方案和目的篇五生物学科xxxx年的工作将围绕xxxx市教体局和xxxx市教研室的工作要点，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，进步教育质量，推动教学与教研、课程改革与质量进步的和谐开展。以学生开展为本，加强教学与学习策略研究，改良学习方式，进步学习才能，培养学生自主学习、学会学习；更新教育观念，转变教学行为，讨论适应新课程理念下的课堂教学方式，进步老师教学才能和综合素质的同步进步；创新教研机制，完善教学研究网络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息交流平台，以教育信息化促进教育思想和教学手段现代化。加强以联片组为单位的教研活动，树立整体进步、整体创优意识。本学期工作将重点关注如下几个方面：突出一个中心——进一步进步全市的生物教学质量。强化二项任务——①更新教育观念，转变教学行为，讨论适应新课程理念下的课堂教学方式，促进老师教学才能和综合素质的同步进步；②建立和完善校本研究机制，落实教学策略，促进老师的可持续开展。抓好三项工作——①立足课堂教学，改良教学与学习方式，把进步“课堂教学效益”活动引向深化；②城乡联动，优势互补，通过城乡互动交流和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创造性，有效进步老师的专业化程度和才能；③加大对优秀教学方法的推广和总结。一、加强学习，做先进教育思想引领人1．加强理论学习。学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习研究，及时掌握本学科教学开展的.动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。研究教学指导；研究课程标准解读和教材分析^p；研究教学设计的指导；研究课堂教学的指导。加大学习、贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神的力度。学习和贯彻山东省教育厅《关于深化根底教育课程改革全面进步教育质量的意见》《山东省普通中小学管理根本标准》《进一步标准中小学办学行为的通知》。抓住素质教育的本质，以培养学生的创新精神和理论才能为重点。二、深化推进课程改革，力争在一些重点、难点工作上有新打破2．在全面总结课改成果的根底上，不断加强课改反思与经历总结，加大对老师教学行为和学生学习方式的研究，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型经历与做法，为学校老师提供可借鉴的课程改革成果，引导学校和老师生成更多的成功经历，促进先进的教学理念在教学中的实在落实。深化基层，挖掘学校和老师的有效做法，探究适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。通过专题研讨的形式总结推广各校老师的成功教学经历。提炼优秀教学法、优秀教学形式。对近年来特别是新课改以来在教学理论中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进展归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。3．继续开展全市新老师的培训，充分运用教学调研中发现的问题进展案例分析^p，突出问题解决，增强培训的针对性和实效性，进步广阔老师的素养和专业才能，为全面进步教学质量做好人力资准备。进一步改良和优化培训方式，联络工作实际，确定相应的培训主题和研讨专题，讨论以青年老师和农村老师为主的菜单式、专题式和网络互动式的培训形式。对青年老师要多给他们一些关心和指导，给他们提供多一些与骨干老师的交流活动，多寻找一些学习的时机，多承当一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。本学期的工作重点是加强青年老师的“说课”指导，对青年老师进展如何说课的培训，目的是引导青年老师认真钻研教材、研究教法、尽快进步教学根本功。加强对骨干老师的培养。在全市老师中挑选出优秀的老师组成骨干老师队伍，根据实际制定出详细的培养目的、培养周期和主要措施。从备课、上课、作业设计等方面进展详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学理论和课题研究中不断得到锻炼与进步。施行名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级名老师的带动作用。要求每个青年骨干老师要完成“五个一”：阅读一本教学专著、举行一节代表自身程度的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。4．落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、进步教学质量上多下功夫。以课堂教学为抓手，以改良教学与学习方式为打破口，积极探究适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的本质性打破。建立优秀骨干老师开放课堂制度和城乡课堂教学交流制度，通过上述活动，使广阔老师从名师的教学和面对面深化的研讨中获益，提升老师的教学才能。进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广阔一线老师学习和借鉴，为进步课堂教学效率奠定物质根底。名师课堂开放：根据市生物教研工作方案安排，为了充分发挥我市名师的示范作用，逐步搭建起老师间互相学习、互相交流的平台，进一步进步我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深开展，为生物老师的专业化开展提供时机，本学期有两位老师进展名师课堂开放活动。即墨实验中学：于翠芝xxxx市南中学：江柳城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探究进步教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的老师中选拔优秀的老师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动。5．深化开展教学研究活动，积极研究探究课堂教学的规律。继续开展大集备、骨干老师主题教研和课题研究等活动，关注高初中教学衔接的内容与方式，努力讨论解决相关重点和难点问题的有效途径和方法。通过举办研究课、公开课、评优课和各种形式的专题研讨会，进一步加强老师间的互相学习和交流，引导老师自觉地将课改理念落实到课堂教学中来，最终实如今减轻学生负担前提下的教育教学质量的全面进步。加强对有效集备的研究。建立科学的集备制度，明确集备的目的、时间、参加人员、内容、目的达成等，特别是要明确集备的内容和目的达成。加强集备的方案性和针对性，建议各学校实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干老师更多的锻炼时机，本学期要求联组长每人承当一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”展开。6．继续深化研究“有效教学”，“学案导学”等课题的研究。以课题引领，组成名师、名校或学科中心组为载体组成“研究共同体”，开展相关研究活动，着重研究具有一定前瞻性、科学性、实效性的课题，由点到线到面的多方位延伸拓展。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果，逐步推广。7．以《xxxx市课堂教学评价施行意见》为指导，大力开展课堂教学评价的理论与探究。把本学科课堂教学评价施行意见的施行作为教学调研的重要内容来抓，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，标准课堂教学,进步课堂教学的质量。同时，要在理论中不断修订和完善的课堂教学评价施行意见,以更好的发挥课堂教学评价施行意见对全市教学的指导作用。8．认真研究落实新课程方案和方案。初中阶段认真学习落实公布修订后的义务教育新课程标准，通过更新教育观念，探究减轻学生学习知识的负担，增加学生的理论空间，进步教学质量。9．加强备考策略的研究。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改良根底年级的教育教学。进一步发挥优秀老师的教学示范作用，探究高效的复习方法和复习形式。加强复习课的导学案形式研究，进步课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。10．学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进展网络教研试验培训，尽快使老师与专家、老师与教研员能在网上进展互动研讨。xxxx市教研网络管理员：江柳xxxx市南中学总之，xxxx年生物学科教研工作将继续以新一轮根底教育课程改革为契机，加强教学研究，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探究、不断进取、加强反思、注重合作，为我市根底教育的全面开展做出新的奉献。1．提炼优秀教学法、优秀教学形式。对近年来特别是新课改以来在教学理论中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进展归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参加明年的xxxx市优秀教学法的评选。2．老师培训：确定相应的培训主题和研讨专题，讨论以青年老师和农村老师为主的菜单式、专题式培训形式。本学期要加强青年老师的“说课”指导，对青年老师进展如何说课的培训，目的是引导青年老师认真钻研教材、研究教法、尽快进步教学根本功。3．加强对骨干老师的培养。在全市老师中挑选出优秀的老师组成骨干老师队伍。从备课、上课、作业设计等方面进展详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学理论和课题研究中不断得到锻炼与进步。要求每个青年骨干老师要完成“五个一”：阅读一本教学专著、举行一节代表自身程度的研究课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。4．xxxx市教学能手和xxxx市优质课比赛一等奖展示活动：为搭建起老师间互相学习、互相交流的平台，进一步进步我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深开展，为生物老师的专业化开展提供时机，本学期有两位老师进展名师课堂展示活动。即墨实验中学：于翠芝xxxx市南中学：江柳5．城乡互动交流：为深化初中生物课程改革，进一步探究进步教学质量的方法和途径，增强城乡教学交流和共同提升。从申报公开课的老师中选拔优秀的老师上课，本学期准备在城东片、城西片和城北片三个区片举行城乡互动交流活动，进展“同题异构”课堂教学研究。6．联组教研：加强对有效集备的研究，特别是要明确集备的内容和目的达成。加强集备的方案性和针对性，建议实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培养，也给每位骨干老师更多的锻炼时机，本学期要求各联组长每人承当一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”，从新授课、实验课、复习课三个层面展开。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以研究，总结提炼，形成成果。7．以《xxxx市课堂教学评价施行意见》为指导，大力开展课堂教学评价的理论与探究。把本学科课堂教学评价施行意见的施行作为教学调研的重要内容来抓，开展课堂教学的评教活动，标准课堂教学,进步课堂教学的质量。8．加强备考策略的研究。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，准确把握我市会考的方向和定位，及时调整和改良根底年级的教育教学。进一步发挥优秀老师的教学示范作用，探究高效的复习方法和复习形式。加强复习课的导学案形式研究，进步课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。9．学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进展网络教研试验培训，尽快使老师与专家、老师与教研员能在网上进展互动研讨。生物教研工作方案和目的篇六1、认真做好教学常规检查与评价工作。按照教务处要求对教案、听课记录进展检查评价,并填写教学常规执行情况反应表。2、教研组对新学期各年级备课组的工作进展指导,科学安排好教学进度,确保各年级教学工作标准开展,保证教学质量。3、配合学校的巡课制度,从管理、监视上杜绝迟到、缺课、随意调课、挤占自修课的现象。4、按照学校要求标准模块考试的命题和管理,做好教学的评价工作;认真执行监考老师职责,维护考风考纪。5、坚持深化课堂听课(教研组长每周至少听课3节,备课组长每周至少听课2节),及时掌握课堂教学情况,探究课堂教学,互相商讨,共同提升课堂教学有效性。1、制定方案、认真落实课题,在课题的研究过程中进步本组老师教学教研程度,提升教研组在省市的影响力。2、组织好教研组会,科学安排组会的内容,实实在在地加强对年级集备组的指导、监控作用,有效地指导教学工作。3、本学期根据实际情况,开展“请专家进校,让老师走出去”的活动,进步老师的专业素质,开拓老师的视野。4、加强监视老师的学习培训、听课评课,积极组织老师参加观摩比赛等校内外各种教科研活动,促进老师练好“内功”,多渠道进步各学科课堂教学的质量和有效性。5、加强对高三年段的指导工作,在听课、考试等过程中发现问题,及时调整,同时掌握信息,实在进步毕业班成绩。三、树立科学的课程观,创设多样平台,促进学生全面开展、个性开展。1、合理安排本组的校本课程开设,使每位老师都可以开设校本课程,在不断地循环开设中改良课程,争取成为有特色受欢送的校本课程。2、配合学校的研究性学习,积极开展“青少年科技创新”活动,争取组内每个老师都能参与一次至屡次,进步老师开展并指导学生活动的才能。3、组织好每年的生物竞赛选拔、培训和参赛等工作。制定好培训方案,认真指导学生,培养爱好生物学科的优秀人才。4、催促实验员工作,合理安排实验室资,优化实验室环境,认真开设实验课,促进教学程度的进步。生物教研工作方案和目的篇七本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先开展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越开展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们根据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”，现简要表解如下表：教学常规管理“二个五认真”教〔老师〕学〔学生〕认真备课认真预习认真上课认真听课认真选编和评改作业认真复习认真辅导认真作业认真考察认真应试教和学是矛盾的两个主要方面，而管那么是调控、指导教和学的中介。老师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，老师直接对学生施教，学生直承受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反应给老师。学校教研组是进展教学研究的基层组织，也是老师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，进步业务程度的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定实在可行的学期工作方案，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、老师业务程度的进步、学生课外活动的安排等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经历交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把进步课堂教学效率作为重要的研究内容。新的课程改革从面向２１世纪人才培养需要和人的自身开展根底出发，确定了符合素质教育精神的培养目的和课程构造。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会理论活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和成认差异的结合；在文化根底知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国根底教育发生根本性的变化，也将缩短与兴旺国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析^p和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。生物教研工作方案和目的篇八认真贯彻落实学校教育教学理念和教学工作方案,研究减负增效的详细措施，组织全组老师探究课堂教学的新形式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学研究活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组老师的作用，实在进步组内老师教学才能、教科研才能和整体程度。总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级奖励。提供参考。对待学生作业要及时修改，并给予恰当的评价。辅导应浸透于课内与课外、教与学的各个环节，注意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生进步为目的。精神。生物教研工作方案和目的篇九努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略浸透在中学生物教育教学工作之中，面向全体学生，进步生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为打破口，实在进步生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组老师的作用，实在进步组内老师教学才能、教科研才能和整体程度。(一)丰富教研活动内容和形式1.学习教育教学新理论为前提，深化课改工作新的生物课程标准的施行，要求我们准确理解、施行新的课程标准，创造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织老师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜索相关资料进展学习，在深化研究新课程，施行新课程的过程中使老师的专业程度不断得到开展。继续进展在课堂教学层面实现理想的课程转变为现实的课程的目的的研究与理论。同时积极参加市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教育教学新理论的气氛。2.新课程标准的学习和落实为中心新的课程标准是以知识、才能、情感态度为目的，学生终生学习的愿望和才能的培养是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要继续浸透新课程标准的学习和理论，生物课堂教学中要适时浸透探究性学习，表达贯彻面向全体学生，进步每个学生的科学素养的课程理念，充分表达知识、才能、情感态度与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写标准的教学案例、听课、评课、论文撰写与交流等多种形式经常交流新课程标准的学习体会及探究性学习施行的一些信息。3.课改的落实点还是在课堂教学理论探究式教学在初中教学都必不可少的，研究课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改研究落实在实处，本学期各备课组继续开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学研究工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实如今常规课中研究教学、落实课改的目的；与此同时积极参加市、区、校组织的各种教研活动。(二)加强教研活动的力度，进步实效1.开设研究课，努力进步教研程度本学期方案组织一次研究课、一次选拔骨干老师课堂教学展示课。通过教研活动，继续集中生物老师的智慧和理论体验，加强问题研究，将问题逐个打破；通过教研活动，加强业务学习和研究，进步老师的业务程度和岗位才能；通过教研活动，骨干老师的示范作用，促进全组老师整体程度的进步，促进骨干老师自身的再进步。2.教科研严密结合课改的施行，使我们的教学的目的不再是以知识为唯一目的，而是知识、才能、情感为目的；同时老师的角色也在转变，老师不再是信息、知识的来，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和才能的培养，老师要从传统的理论型向科研型开展。而教研课题、教科课题的研究使我们老师能吸收较高层次新教育理论，并积极主动的探究研究解决教育教学中的问题及现象。使我们在获取教科研成果的同时，又促进自己教育教学风格及特色的形成。(三)继续完善各年级的教学资建立，形成使用方便的体系完成好课程资建立的各项工作。同时按年级搜集图片、视频、课件积件、动画等资，完善七、八年级配套教材的教学课件，同时要继续开发校本研究性学习的资。(四)指导老师制订个人开展规划，强化生物组师资队伍建立生物组的开展与强大与老师队伍的建立亲密相关，为此本学期加强老师的根本技能训练，制定个人教学工作方案。3.开展好课外活动课外活动是教学活动的补充和延续，我们组是生物、安康教育、综合理论三门学科的组合，基于学科特点，我组将继续开展丰富多彩的课外活动，进步学生的动手才能，开展学生的创造性思维，促进素质教育开展。(一)生物学科：九月份：1.制定组内和个人工作方案2.进展行为习惯养成的教育。十月份：1.为校骨干老师说课选拔做准备。2.迎接期中考试。3.生物报展十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。十二月份：做好期末复习工作。(二)安康教育学科：九月：1.心理咨询室新学期宣传。2.各班主任摸清本班每个学生个性心理特征，建立相关学生档案。并将本班各方面较落后的学生上报到"心灵俱乐部"，形成合力，来共同来做这些学生的心理和思想工作。十月：1.期中考试完毕后，一局部学生会因成绩的优劣碰到许多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导，缓解学生心理压力。2.各班出一期关于心理安康方面的宣传板报并进展评比，详细主题另行通知。3.吸收新一届心理协会成员。十一月：1."班主任如何开展心理辅导工作"讲座。2.初一学生心理讲座。3.心理协会会员培训。十二月：1.安排一次女生青春期心理讲座。2."心灵俱乐部"将收回班主任和课任老师的谈心记录，针对记录，核实对象的落实情况，评选优秀。(三)综合理论学科九月份：关于"走进新学校""关爱弱势群体"的调查报告。七、八年级全体学生十月份：在七年级中进展"粘贴画"展出。十一月份：进展"我为环保做件事"调查问卷。七、八年级全体学生。生物教研工作方案和目的篇十20xx年的工作将紧紧围绕市教育局和老师进修学校的工作方案。以科学开展观为统领，认真学习贯彻国家和省中长期教育改革和开展规划，进一步完善“以学为主、当堂达标”课堂教学形式为目的，充分发挥教研员，培训、引领、指导、效劳的功能。1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领程度的进步。认真引导广阔老师正确把握“以学为主、当堂达标”课堂教学研究施行方案。2、坚持理论研究与课堂理论相结合，实在加强新课程标准的学习和新教材解读的研究。3、通过问卷调查对老师进展一次全面沟通，为进一步把“以学为主、当堂达标”的课堂教学研究工作落到实处，开展有效工作。4.深化基层把“以学为主、当堂达标”落到实处，本年度重点学校是四中、八中、英才、板石、三家子学校。多听课与老师一起学习备课研究，提炼优秀教学法，优秀教学形式为老师搭建平台，让老师们展示。进展同伴引领和协互助，共同进步的原那么，以课堂教学为抓手，以改良教学与学习方式为打破口，积极探究适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现让学生“动”起来，课堂上“活”起来，效果“好”起来为主的本质性打破。5.教学研究活动，本年度开展老师根本功竞赛〔说课活动或导课设计等〕。6.组织好老师参加省、州、市里的各种教研、学习活动。7.做好老师专业培训工作。总之：生物学科教研工作将以“以学为主、当堂达标”课堂教学活动落到实处，让课堂教学有所起色，加强教学研究，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探究，不断进取，加强反思，注重合作，为我市根底教育的全面开展做出自己的力量。三月：制定工作方案，对老师进展问卷调查，召开教研组长会议进一步完善工作方案，明确“以学为主、当堂达标”课堂教学施行方案。进一步强调珲教博客圈的建立和利用。四月：到学校听课、指导、交流。检查博客圈。五月：组织老师到学校听课、交流。六月：组织老师参加专业培训；做好生物学科初中二年级的会考指导工作。七月：做好总结。九月：老师根本功竞赛。十月：听课指导交流。十一月：生物学科对“以学为主、当堂达标”课堂教学，开展阶段性教学研讨课汇报课。十二月：做好总结。生物教研工作方案和目的篇十一根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实根底，满足高考全面提升素质的实际需要。根据我校的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物根底知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴趣，养成良好的学习习惯，注意培养学生的实验才能和创新才能。1、采取边学习、边理论、边总结的方式进步自己及全组的研究程度。全组老师每学期听课、评课不得少于8节。2、抓好老师的理论和政治学习。进一步组织老师学习相关教育方针政策，要求老师更新教育观念，积极适应新课改要求，真正的把翻转课堂的理念深化到课堂中去，让每位老师特别是青年老师很快的成长起来。3、强调老师的业务进修。组织全组老师参加各种形式的继续教育，希望本学期能带着老师外出听课、学习，参加各项培训；及时领会新的教育动态，更新方法，积极探究新课改的〔翻转课堂〕有效教育教学形式和方法；做好青年老师的培养工作。4、带着全组老师勇于改革，不断创新，建构新型的〔翻转课堂〕课堂教学形式、新型的师生关系，实在改良改善老师的教学方式和学生的学习方式，进步课堂教学的程度和效益。5、要求“本组名师”每人上一节展示课，进展一次专题讲座，给全组老师学习的时机①认真理解课标、熟悉教材：老师能对课程标准、教材作一个深化、自主的研究，结合各种培训、交流，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化开展。②认真构建预设、强调生成：老师要对课堂教学作一个精心的教学设计。尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教学。“教学可有诗意，但不能太随意”。③认真组织教学、突出有效：老师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目的与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确认识承受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况，实现老师主导作用与学生主体作用的最正确结合。④认真选编试题、重视反应：老师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题，搜集学生容易错误的问题，及时修改，及时反应纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。⑤认真反免得失、注重提升：老师要擅长对自己的教学行为、得失多考虑，多总结，丰富自身的教学经历，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。⑥认真研究考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一根据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。课程改革的详细目的是：改变课程过于注重知识传授，强调积极主动的学习；改变课程内容“难、繁、偏、旧”，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联络；改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。生物教研工作方案和目的篇十二新学期已经开场，结合我校生物教学的实际情况，根据上级教研部门的详细要求，深化学习各种先进的教学经历，并用这些经历指导老师的教学，进步课堂教学效率，努力进步我校生物教学质量，制订本学期生物教研工作方案：结合学校和上级教研部门的详细要求，充分利用周二教研活动时间和平时集体备课时间，组织本组老师加强理论学习。特别是对“新课程理念”的学习，并积极在教学中应用，指导老师的教学，并使各年级的生物教学成绩有较大的进步；认真组织学习先进的教学理念，并结合我校的生物教学的实际，认真讨论，积极研究，认真写出心得体会，进一步转变老师教育教学思想；认真学习各种先进的教学思想、经历和方法，进步认识，并用这些理论、经历来指导每一个人的教学，努力探究一种合适新形势下的生物教育教学的方法，进步课堂教学效率，同时结实树立质量意识，全局意识，用开展的目光对待学生的开展，发现学生的问题，要从学生的认识、习惯、思想上寻找根，充分认识教学质量是学校开展、老师生存的根本，从而进步老师自觉主动学习的积极性。认真学习“新课标”公开课评分标准，结合学校组织的每人一节公开课的活动和校级公开示范课，邀请区教研员许老师来指导教学，并积极组织全体生物老师认真听课、上课、课后认真评课，利用业余时间或集体教研活动的时间交流对公开课的看法，讨论上课的各个环节，重难点的打破方法，使听课者、上课者都能作到取人之长，补己之短，作到共同协调开展。认真组织好各年级集体备课活动，群策群力，争取在备课的交流合作中得到共同的进步。并结合教研室组织的各种活动，特别是“生物片区教研活动”积极参加，充分与其他各兄弟学校老师以及专家的交流学习，充分进步各年级的生物教学质量。同时加强与上级教研部门的联络，特别是与教研室许老师的联络，及时理解教研信息，中考信息，并邀请教研员及知名老师和专家来我校指导生物教学工作，使我校生物教学更上一个台阶。新形势下的生物教学，要求各位生物老师充分合作，才能获得优异成绩。自施行新课程标准以来，单靠老师个人力量来组织教学，已经不能满足新课标对教学的要求。这就要请教研组充分发挥作用，利用集体备课的时间，组织老师在吃透教材的根底上发挥个人的聪明才智，对于上课的各个环节认真研究，指定主讲人，从教材分析^p、课堂导入、知识过度、重难点的打破、课堂练习题的设计等各个方面进展讨论，最后确定最正确方案，认真上课，并对上课后的感想、反思及时，发现的问题及时反应并弥补纠正，然后提供应大家共同完善方案。这样集合了全组老师的力量，使我们的上课效率大大进步。为进步生物教学质量创造良好的条件。特别是本学期时间紧，任务重，各种活动比拟多，并且初三生物和初四生物都要面临结业考试和中考，面临时间紧任务重的困难，要从进步课堂效率入手，抓紧教学的每一个环节，注重知识的落实和稳固，为初三和初四生物复习迎接初三学业程度考试和初四中考奠定坚实的根底。初三的生物复习，要在讲完新课之后，时间更加紧张，任务更加繁重；初四同时面临中考复习，由于初四学生情况复杂，学习生物的根底、习惯有待进一步进步，面临的任务更加艰巨，要充分联络各年级生物老师，群策群力，发挥全体生物老师的聪明才智，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，为明年升学考试奠定根底。另外初一、初二、两个年级要在原来新课程的教学的根底上，进展自主学习、合作学习的教学改革的实验探究，要加强学习先进的教育教学理念，在教学中不断探究，争取在教学改革方面获得较大的打破，获得更大的进步。对于以上任务首先要摆正心态，充分发挥老师的积极主动性，早方案、早行动并多向其他老师学习。充分发挥教研组的优势，协调各位老师的力量，凝神聚力，争取在新课程教学改革方面，初三生物教学复习和初四生物复习方面，在原有的根底上，实现打破，形成新的飞跃。总之，本学期的生物教学，时间紧、任务重、压力大，我们生物教研组将团结全体生物老师，协调学校、教研室、家长、学生及各课任老师等各方面的力量，围绕努力进步生物教学质量这一中心，积极创新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物老师合作、交流、开展、进步的平台，为我校生物教学的开展奉献力量。生物教研工作方案和目的篇十三为保证教学活动的有序有效进展，在开课之前老师应制定详细的教学方案，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提早购置或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保方案的可行性，这些难度较高的实验，老师提早进展预实验把握时间。各个课题中，课题背景说明了生物技术与消费生活的联络，根底知识介绍了根本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示那么从操作层面给出了指导性建议。由于这局部内容为新加内容，老师在进展每个课题的研究时，有必要自己先深化研究教材内容，甚至进展预实验。然后才有可能引导学生分析^p教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成理论才能。“讲授—演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为明晰的框架。本模块对学生的要求是在自学有关知识的根底上，在老师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进展口头交流，互相讨论。为落实好知识、情感态度价值观和才能的三维目的，保证实验的顺利进展，老师可以将全班同学按照三人或五人一组进展分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时互相鼓励，还能培养交流与合作的才能。从课程重视培养学生的创新精神和理论才能这一目的出发，结合详细教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资。比方到制作果酱的