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文档简介
学生实验报告系别电子信息学院课程名称电子技术实验班级12通信A实验名称移位寄存器及其应用姓名实验时间2014年4月29日学号20120101010指导教师陈卉成绩教师签名陈卉批改时间2014年月日报告内容一、实验目的
1.
掌握四位双向移位寄存器的逻辑功能与使用方法。
2.
了解移位寄存器的使用—实现数据的串行,并行转换和构成环形计数器。
二、实验原理
1、
移位寄存器是一个具有移位功能的寄存器,是指寄存器中所存的代码能够在移位脉冲的作用下依次左移或右移。既能左移又能右移的称为双向移位寄存器,只需要改变左右移的控制信号便可实现双向移位要求。根据寄存器存取信息的方式不同分为:串入串出、串入并出、并入串出、并入并出四种形式。
本实验选用的4位双向通用移位寄存器,型号为74LS194或CC40194,两者功能相同,可互换使用,其逻辑符号及引脚排列如图15-1所示。
图15-1
74LS194(或CC40194)的逻辑符号及引脚排列
表14-1
74LS194的功能表
其中SR为右移串行输入端,SL为左移串行输入端;功能作用如表15-1所示。
2、
移位寄存器应用很广,可构成移位寄存器型计数器、顺序脉冲发生器和串行累加器;可用作数据转换,即把串行数据转换为并行数据,或把并行数据转换为串行数据等。
(1)环形计数器
把移位寄存器的输出反馈到它的串行输入端,就可以进行循环移位,如下图所示。
图14-2
环形计数器示意图
将输出端Q3与输入端SR相连后,在时钟脉冲的作用下Q0Q1Q2Q3将依次右移。同理,将输出端Q0与输入端SL相连后,在时钟脉冲的作用下Q0Q1Q2Q3将依次左移。
(2)实现数据串、并转换
1
串行/并行转换器
串行/并行转换是指串行输入的数据,经过转换电路之后变成并行输出。下面是用两片74LS194构成的七位串行/并行转换电路。
图14-3
七位串行/并行转换电路示意图
电路中S0端接高电平1,S1受Q7控制,两片寄存器连接成串行输入右移工作模式。Q7是转换结束标志。当Q7=1时,S1为0,使之成为S1S0=01的串入右移工作方式。当Q7=0时,S1为1,有S1S0=10,则串行送数结束,标志着串行输入的数据已转换成为并行输出。
2并行/串行转换器
图14-4
七位并行/串行转换电路示意图
并行/串行转换是指并行输入的数据,经过转换电路之后变成串行输出。下面是用两片74LS194构成的七位并行/串行转换电路,如图15-4所示。与图15-3相比,它多了两个与非门,而且还多了一个转动启动信号(负脉冲或低电平),工作方式同样为右移。
对于中规模的集成移位寄存器,其位数往往以4位居多,当所需要的位数多于4位时,可以把几片集成移位寄存器用级连的方法来扩展位数。
三、实验设备与器材
1、数字逻辑电路实验箱。
2、双踪示波器,数字万用表。
3、芯片74LS00、74LS30(8输入与非门)、74LS194(或CC40194)。
四、实验内容及实验步骤
1、测试74LS194(或CC40194)的逻辑功能
按图连线,、S1、S0、SL、SR、D0、D1、D2、D3、D4分别接至逻辑开关的输出插孔;Q0、Q1、Q2、Q3分别接至逻辑电平显示输入插孔。CP接单次脉冲源。自拟表格,逐项进行测试。并与实验指导书给出的功能表做对比。
注意:当接数码管时,因为所用数码管的驱动器4511是BCD码驱动器,所以,当0123QQQQ组成的16进制数大于9时,4511处于消隐状态,数码管不显示;要看大于9的状态应该接四位发光二极管或用能显示十六进制的译码器,如MC14495,CD14495等。
CLRS1S0CLKSRSLABCDQ3Q2Q1Q00×××××××××0000111↑××D1D2D3D4D1D2D3D41××↓××××××Q0Q1Q2Q3101↑1×××××Q2Q1Q01101↑0×××××Q2Q1Q00110↑×1××××1Q3Q2Q1110↑×0××××0Q3Q2Q1100×××××××Q3Q2Q1Q02、环形计数器
自拟实验线路用并行送数法置计数器为某二进制代码(如0100),然后进行右移循环,观察寄存器输出端状态的变化;再进行循环左移,观察寄存器输出端状态的变化,将结果记录下来。右移
SRQ3Q2Q1Q00Q2Q1Q001Q2Q1Q01左移SLQ3Q2Q1Q000Q3Q2Q111Q3Q2Q13、实现数据的串行/并行转换
按图15-3连线,进行右移串入、并出实验,串入数据自定,自拟表格并记录下实验结果。
4、
现数据的并行/串行转换
按图15-4连线,进行右移并入、串出实验,并入数据自定,自拟表格并记录下实验结果。
五、实验结论与心得1.该实验应该注意电路的联线,同时要求熟练掌握各个芯片的使用方法。
2.通过实验可以更深刻地了解到移位寄存器的工作原理和作用,对74LS194芯片也有更实际的了解。做实验时易出现电路误连,实验中存在误差,但误差在实验允许范围内,所以该实验验结果有效。五、实验评价(
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