初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水4.2 水的净化（共25张PPT）

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课题2水的净化

第四单元自然界的水

1.知道纯水与自然水的区别。

2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。

3.初步学会过滤的原理及操作。

4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，

了解硬水软化的方法。

【思考1】洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？

【提示】

不可以，因为洪水里混有多种杂质、细菌和病毒。

知识点一：净化水的方法

纯水:是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。

天然水:含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。

可溶的杂质

不溶的杂质

微生物

自来水厂净水最后还是混合物

除去不溶性杂质

除去可溶性杂质，色素、异味

用ClO2、Cl2

杀细菌、病毒。化学变化

加速杂质沉降

沉淀

【思考2】自来水厂每一个净化过程各起到什么作用？

净化水的方法步骤（净化程度由低到高）

沉淀

吸附

过滤

蒸馏

除去水中的不溶性杂质。

用活性炭作吸附剂，除去色素和异味等可溶性杂质。

除去所有杂质（可溶性、不溶性杂质、微生物）

蒸馏：单一操作净化程度最高。

吸附是发生物理变化

可加明矾作絮凝剂，吸附悬浮杂质，加速沉降。

【实验4-1】

取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于另外2个烧杯中，静置，观察现象。

现象

结论

明矾具有一定的净水能力

加过明矾的水样比未加明矾的水样澄清

加入明矾

沉淀——明矾净水

过滤——除去液体中的不溶性杂质（固体）

1．作用：分离不溶性固体和液体，除去水中的不溶性杂质。

2．过滤器的准备

【实验4-2】

取一张圆形滤纸，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。架好漏斗，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯壁流下。

ⅠⅡⅢⅣ

取实验4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，它们的清澈程度有什么差别

上面的过滤实验中，有几个操作关键点

【思考3】

一贴：

二低：

三靠：

滤纸紧贴漏斗内壁

滤纸边缘低于漏斗边缘

液面低于滤纸边缘

烧杯口紧靠玻璃棒

玻璃棒斜靠三层滤纸处

漏斗颈紧靠烧杯内壁

【注意事项】

【思考4】

1．过滤后液体仍然浑浊的原因是什么？

2．过滤后液体仍然浑浊该怎么办？

3．过滤后液体是纯净水吗？

（1）滤纸破损；

（2）倾倒时，漏斗内的液体液面高于滤纸边缘；

（3）承接滤液的烧杯不干净。

重复过滤，直到滤液变清澈，如果滤纸破损，更换滤纸。

不是，因为水中仍然有可溶性杂质存在。

活性炭具有吸附作用。

活性炭：

1.滤去液体中的不溶性物质2.吸附可溶性杂质:颜色,异味。

净水器原理

活性炭——吸附水中的杂质

利用具有吸附作用的固体物质除去水中一些不溶性杂质和某些可溶性杂质（如色素和臭味）。

【简易净水器】

过滤

过滤、吸附色素异味

再过滤

过滤

得不到纯水

你观察过长期使用的水壶或暖水瓶内部吗？

这些水垢的形成，是因为经沉淀、过滤、吸附、消毒后的水中

仍含有很多可溶性钙和镁的化合物。

【思考5】

硬水和软水外观上无法区分

知识点二：软水和硬水

硬水：

含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

软水：

不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水。

【实验4-3】

用肥皂水区分硬水和软水

操作现象

结论

把等量的肥皂水分别加入到硬水和软水的试管中

泡沫少，浮渣多

泡沫多，浮渣少

可用肥皂水来区分软水和硬水

是硬水

是软水

使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？

浪费燃料

可能引起爆炸

浪费肥皂

衣服变硬

【思考6】

长期饮用硬水对身体健康不利

生活中通过煮沸的方法降低水的硬度

原理：煮沸的硬水中的可溶性钙镁化合物会形成沉淀，附着在

容器内壁，形成水垢。

蒸馏——最高级别的净水

实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。

温度计

蒸馏烧瓶

冷凝管

牛角管

锥形瓶

冷水

蒸馏是根据物质的沸点不同而分离混合物的方法。

水加热后沸腾，变为水蒸气，

从蒸馏烧瓶中导出经过冷凝管，

凝结成液态水。

（物理变化）

原理

2.温度计水银球的位置应在哪里？

1.蒸馏烧瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？

防止加热时液体暴沸，导致得到的蒸馏水不纯净。

应在蒸馏烧瓶的支管口处，测量蒸气的温度，即液体的沸点。

3.冷却水的进口和出口的方向能否颠倒？

不能。冷凝管的下端进水，上端出水，可使冷凝管中充满冷水。

4.开始馏出的液体为什么要弃去？

开始馏出的液体为低沸点的杂质。

【思考7】

1.烧杯中冷水的作用？

2.长导管的作用？

使水蒸气冷凝

导气和冷凝

3.得到的蒸馏水是软水还是硬水？

软水（不含可溶性钙镁化合物）

4.得到的蒸馏水是纯净物还是混合物？

纯净物

制取蒸馏水的简易装置

【思考8】

净化方法除不溶性杂质除可溶性杂质杀菌消毒降低硬度净化程度

沉淀

过滤吸附蒸馏部分

部分

由

低

到

高

水的净化方法比较

1．下列方法能用来区分硬水和软水的是（）

A．过滤B．加入活性炭

C．加入肥皂水D．加入食盐水

C

2.煮沸后容易产生水垢的水是()

A.硬水B.软水C.蒸馏水D.雨水

A

3.下列有关水的说法不正确的是()

A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降

B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度

C.水中有异味时可加入活性炭除味

D.蒸馏得到的水是软水

B

4．静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是（）

A．静置B．过滤C．蒸馏D．吸附

5．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）

A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的

B．实验室用的蒸馏水是净化程度