人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit2：BoysandGirls教学教案

小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Unit2BoysandGirls2第一课时一、教学重点生疏单词三会〔会说、会听、会读classmate,man,friend,woman,girl,boy把握句子：两会〔会听、会说：Thisisa . 这是 。What’shisname? 他叫什么名字？Hisnameis . 他的名字是 。What’shername? 她叫什么名字？Hernameis . 她的名字是 。二、教学难点boygirl三、教学流程ClassopeningGreeting：Hello!/Hi!Review：What’syourname?NewConcepts利用班里的男孩引出boy，并对其进展介绍：Thisisaboy.领读boy,接着介绍Hisnameis.(说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，假设学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：T:What’shisname?HisnameisA.What’shisname?HisnameisB.Whatdoesthisword“his”means?在学生理解hisWhat’shisname?试着让学生答复：Hisnameis .反复进展几组后就要放手让学生自己来练习了。Playagame.Memoryname玩耍规章：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端。第一个人说：I’maboy.其次个人说：I’magirlHeisaboy.(指着第一个人说)第三个人说：I’mgirl.和Heisaboy.(指着第一个人说)Sheisagirl.其次个人说)这个玩耍始终进展到这一排的最终一个人地获得知。4.Makeadialogueingroups.进展简洁的口语沟通，培育自主学习力量。其次课时一、教学重点词汇：his,her,name,or.重点语句：What’shisorhername?.二、教学难点Lesson2Look,listenandrepeathis,her,name,or理解其含义以及用法。学习本节课的重点句型：What’shis/hername?His/Hernameis…并引导学生们进展稳固和拓展训练。三、教学流程首先用Hello,boysandgirlsHello.Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.来进展对话，复习学过的语言。T:Howdoyouasksomebody’sname?Whocantellme?指名说，同时板书Whatisyourname?：What’s是Whatis时出示这两个词的卡片并领读。Playagame,seekingfriends.Amy,Sam,Lingling,Daming图片作为自己的名片，然后走下来采访学生，运用句型Hello.What’syourname?假设找得不对，就说Goodbye，找对了，就使用句型Howareyou?来问候，在规定时间内看谁找的朋友多。Playagame.端。第一个人说：I’mBing.其次个人说：I’mLing.HisnameisBing.(指着第一个人说)第三个人说：I’mJane..和HisnameisBing.(指着第一个人说)andhernameisLing.学生的名字。地获得知。一、教学重点

第三课时正确认读和书写字母Ee,Ff,Gg,Hh学习单词egg,fish,girl,head二、教学难点His/Her单词egg,fish,girl,head三、教学流程让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展现给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.Hisnameis….She’smymother.Hernameis…学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：What’shername?What’shisname?出示学生的图片问其他学生：What’shisname?学生答复:hisnameis…Ee,Ff,Gg,Hh和单词egg,fish,girl,head1〕教师点击课件鸡蛋，问学生：What’sthis?学生答复出egg。2〕点击鸡蛋、鱼、女孩和头，学生学习单词并仿照3〕教师带读单词egg,fish,girl,head教师问：你们能猜一猜这四个单词的第一个