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文档简介

学生学习辅导记录一学生学习辅导记录差生辅导一、辅导对象：王祖程、罗圆月、张小碟、郭武二、该类学生基本情况：这些学生的学习基础较差，虽然能够认真听课，但在没有老师指导的情况下，他们很难找到学习的突破口，于是就会变得无所事事，导致学习成绩没有起色，甚至在课余时间违反校规校纪。三、辅导内容：1、改变学生的心态，树立正确的学习态度。2、循序渐进，逐步投入学习。3、找准学习的时机，有针对性地进行辅导。4、结合新旧知识，进行复习和巩固。四、辅导后的效果：1、这些学生的成绩不再波动。2、他们的上进心得到了提高。五、辅导的影响：这些学生的学习态度得到了改变，带动了更多的学生自觉地努力学习。六、辅导时间：每天放学后。七、辅导教师：胡旭差生辅导一、辅导对象：郭松、朱丽群、徐开华、李玉论、尚建二、辅导内容：1、26个大小写字母的读音和书写。2、前后鼻韵母的认读和书写。3、边鼻音的区别。三、辅导效果：这些学生能够记住、书写和拼写这些内容，但是不能够灵活运用。四、辅导的影响：几个特别差的学生自觉加入了拼音的学习。五、辅导形式：个别辅导六、辅导时间：每周一下午放学后。七、辅导教师：胡旭差生辅导一、辅导对象：王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论二、辅导内容：1、汉字的笔顺和书写。2、汉语拼音的拼读。3、整体认读音节的识记。4、查字典的方法。5、多音多义字的归类和识记。三、辅导效果：这些学生能够记住、书写和拼写这些内容，但是不能够灵活运用。四、辅导形式：个别辅导五、辅导时间：每周二下午放学后。六、辅导教师：胡旭优生辅导一、辅导对象：徐梦、尚金付二、辅导形式：个别辅导三、辅导内容：查字典的方法。四、辅导方法：了解学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后制定方法。尚建演示与实际相结合的方法。郭涛讲授、引导和实际相结合，然后通过实际操作帮助这两个学生。五、辅导时间：本周三下午第三节课。六、辅导效果：尚建进步不大，原因是该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。郭涛已经掌握了这部分内容，会根据要求进行查字。七、辅导教师：胡旭中等生辅导记录一、辅导对象：李敏、李凤、姜丽金、吕郭勇、徐祥顺、陈梅二、辅导形式：集体

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