小学教师教学总结3000(模板十四篇)

第页共页小学老师教学总结3000(模板十四篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析^p，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小学老师教学总结3000篇一1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析^p其原因，我理解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，如今邓子千同学学习成绩大副度进步，其他的缺点相对就减少了。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新颖血液。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。6、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。小学老师教学总结3000篇二在繁忙与充实中，一个学期的工作又已接近尾声，此时此刻坐在这，静下心来梳理这一学期的工作，感触良多。学期末聆听了铁岭市老师进修学院郑重老师主讲的报告会，回想起郑老师在报告会上的一句话“做一个学生喜欢的人，学生才能亲其师；上学生喜欢的课，学生才能信其道。我们要用心用情用智慧，做好班主任工作。”郑老师的这句话让我印象深化。对于学生来说，老师高尚的人格和真挚的情感是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵。情感育人——我如此坚信，且永远坚信。下面把心中的几点感触和大家分享。爱学生是老师高尚师德的表现，所以在几年的教育工作中，我也一直努力以一个老师真诚的爱去理解，尊重和关心每一个孩子。班里的每一个孩子都来自不一样的家庭，父母家人的教育方式和理念不一样，孩子的内在根底也不一样，所以这些孩子的外在表现也就千差万别。有些是老师眼中的乖宝宝，而有些就是出了名的捣蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老师见他都头疼，字写得龙飞凤舞，课上听不听讲完全看人家心情，交作业也总是比别人慢半拍，成绩更是一塌糊涂。这样的孩子，自然挨批评的时候就多，受表扬的时机就少，所以一味的说教根本不奏效了。为了唤起孩子的积极性，我努力发现他身上的亮点，看他值日认真就表扬他，看他坐姿端正也鼓励他。有一次，我听到了这样的回复。一天语文课上，我突然发现他坐得很直，我就表扬他，但也没看出他因此而有什么喜悦。但接下来写生字的时候，情况出现了，他的前桌同学告诉我“老师，刚刚你让写生字的时候，小w说既然今天老师都夸我了，我就好好写写我的字吧。”其实，每个孩子都有求上进的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是得意的。我们要以真情去创设积极向上的气氛，激发学生的潜能使他们安康成长，不断进步。老师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商上下、成绩好坏定优劣。成绩较差的学生，更应宽容，以诚相待，不抛弃，不放弃，及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“一份汗水，一份收获，付出总有回报。”班里的小y算是一个天分不高的孩子，一年级刚入学时，连拼音都认不明白，十以内的加减更是算得乱七八糟。他也知道自己的情况，也理解自己比别人差好多，一再的失败挫伤了孩子的自尊心，也让他失去了自信，明明是算对的答案，到最后他都没有勇气说出口，因为他怕自己说错。往往是这样的孩子，更需要老师的鼓励和同学的支持，课上他听不明白的题，我们就再讲一遍，他听得很认真。课后他做练习时遇到不会的题，也会问学习好的同学，同学耐心的为他讲解。长此以往，他的成绩进步了，他很快乐。一次和小y妈妈的谈话中，小y妈妈这样说“老师，我成认我的孩子是真笨，陪他去英语补习班，别的小孩儿都能在规定时间内背下老师布置的单词，但我家孩子连一半都背不下来，别的家长看我，我都脸红，觉得不好意思，我都想放弃了，觉得我家孩子只能这样了。但补习完毕后，回家的路上，我儿子跟我说妈妈，我知道我让你觉得丢脸了，但我心里其实挺快乐的，虽然别人背了十个单词，而我只背下来四个，但这四个不也是我的收获嘛！我班老师说只要不放弃，就有希望。”是啊，我们不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能体会到收获的快乐，只要他认为自己可以，自己能行，有一份积极乐观的心态，就够了。曾经在网络上看过这样一句话“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开场就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，渐渐的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”教育是农业，需要精耕细做。唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教育才会在师生间绽放美丽的花朵。当我们俯下身来，走近学生，以欣赏的目光传递给学生鼓励，我们就会得到学生最纯洁而又真挚的回报。苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”教育就是静待花开。在和学生打交道时，我们要蹲下来，和学生处在同等高度，从而理解孩子的所思所想，把握教育的起点；我们要慢下来，不要急躁，要放慢脚步，学会倾听，关注学生的成长过程；还要静下来，等待花开，聆听更多花开的声音……小学老师教学总结3000篇三本期，在成都市万名老师大比武活动背景下，我校老师在学校详细组织安排下积极参与，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，保障研究活动正常开展。1、召开行政会议，成立机构，明确职责。成立芳草小学“老师课堂教学大比武活动”领导小组，由陈光前校长任组长，黄润清、钟玉文两位副校长负责领导和组织工作。成立芳草小学“老师课堂教学大比武活动”评审小组，负责发动、培训及评审工作。陈光前、黄润清、钟玉文三位行政代表及外请的学科教学专家担任评委。活动办公室设在学校教导处，由教导处、教科室成员详细办公。2、召开教研组长会议，详细落实活动细节。和教科室一起，屡次组织教研组长学习上级有关大比武的相关文件，讨论、修改、完善《学科课堂教学评价标准》。各教研组根据本组情况上报详细活动时间及参赛者。3、召开老师大会，宣传发动。三次召开老师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体老师获得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示老师的特色、优势或风格，展示小课题研究的成果，因此教学研究的过程尤为重要。二、活动蓬勃开展1、第一个阶段：20xx年12-20xx年2月，宣传发动，确定参赛人员并培训。按照文件要求，首先对全体老师进展了年龄挑选，钟玉文、卢晋康、周晓蓉、李晓荷、李秋菊等女老师超出45岁，不参加本次活动。2、第二个阶段：20xx年3月，活动详细施行、评审，活动小结。〔1〕、组内选拔。经过行政会议通过，按区上要求进展了名额分配。在充分准备的根底上，第四、五周开展了八个教研组的组内课堂教学比武选拔。组内老师均是评委都来评分，各教研组通过组内课堂教学选拔推荐1～2名老师参加校级选拔。〔2〕、校级选拔。第六周举行了校级课堂教学比武选拔。评委由行政代表、学科代表以及专家共同组成，学校评审小组对全校所有参与者的参赛课进展认真评比，按学科评选出一、二等奖，最终选拔六名老师代表学校参赛〔语文2人、数学1人、英语1人、体育1人、班队1人〕。〔3〕、第七周进展了入选老师校内公示，并于第八周将入选老师上报高新区教研室。〔4〕、活动完毕后，每个教研组搜集整理出活动资料〔包括教案、反思、课件等〕，写好了组内活动的总结。三、收获与成绩首先，老师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着互相学习、互相促进、共同进步的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的周晓蓉老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻老师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学程度的进步，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和缺乏，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。其次，集体备课，先研后教。分年级进展组____课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进展了同课异构、同课异上。自身研究加组内商讨，集体打磨、修改教学方案。从教材分析^p入手，深化剖析，学文析例，挖掘教材资。分析^p学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。第三，研究的气氛很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，气氛特别浓重。一是参赛老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点，出主意，七嘴八舌，研究的气氛很浓。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的时机。第四、比赛现场精彩纷呈。由于老师们的精心准备，在课堂上我们看到了不同的文体〔如散文、诗歌、古诗、文言文、记叙文等〕、不同课型〔语文的阅读教学、习作指导课，数学的练习课、复习课，班队的心理辅导课等〕及老师不同的教学风格。张锦文老师执教《春》，让学生播放音乐、板书，谈对文本的体会，并展示朗读，并注意拓展积累与春天有关的诗词等。杨丽老师执教《凡卡》，以情感教学为主线，引导学生感悟语言文字，并浸透文本以“书信”为主，穿插“回忆”，并以“梦”结尾的写作方法，感悟了作者运用的“比照、反衬、暗示”等手法，有效地实现了“长文短教”。王晓燕执教《古诗二首》，大胆打破一节课上一首古诗的传统教法，开课检查学生对两首古诗的朗读、背诵、默写情况，在此根底上放手让学生自主理解诗意，比拟两首送别诗的意境、写法，最后拓展积累与送别有关的诗句，表达了高效课堂的特点。罗平老师引导学生直奔《金色的鱼钩》重点段，以“读”为手段，引导学生品词析句，读出人物的心理，读出人物的情感，读出语言文字的魅力。课堂上老师全情投入，语言铿锵，字字敲击学生的心弦。胡雪梅的参赛课——文言寓言《矛与盾》。精心设计的导语，有效地创设了教学情境，学生入情入境地朗读给组内老师留下了深化的印象。同时，她较好地把握了高年级文言文教学的目的，较好地利用了文后的白话文帮助学生读出文言的停顿，读懂文言中一些字词的意思。中段语文组的林文红老师与牟守斌老师以习作为打破口，分别献上了《我喜欢的动物》和《怎样把句子写详细》两堂作文课，扎实有效地进展了习作指导。冯琴老师训练学生根据课后的问题展开讨论，学生理解阅读个性鲜明。四年级组从教材和自身出发，向第一课时要质量，进展了第一课时的有效性探究研究，注重字词的学习，挖掘词句的深化含义，有效地训练了学生的阅读理解才能。梁艳老师注重读准、读通，尽量读出味来，学生品读兴趣浓重，在各种形式的朗读中有效提升了第一课时的实效性。陈玉萍老师抓住教材资，学习观察和描写方法，读写结合。低段语文组的夏红老师上《水乡歌》，在课前，她搜集了很多与江南有关的诗歌，让学生提早背诵和赏析，为学生在课堂上的课文理解奠定了根底，老师本人也在教学中进展了合理的延伸。徐丹老师以朗读教学为线索，在整个课堂教学中贯穿，从读字、读词、读句、读文入手，以读促理解。课堂中，老师的读，学生的读互相交织，活泼了课堂，激发了学生的读书积极性。数学高段组一共有七堂课。赖杉老师执教的《露在外面的面》让学生动手操作，积极考虑，很有数学味道。何香老师执教的《小数点搬家》创设孩子熟知的教学情境，让孩子去发现问题，解决问题。程贵兵老师执教的《常见的量的复习》讲练结合，练习富有层次性。王晓明老师执教的《百分数的认识》从学生的实际出发，理解生活中的百分数，学生兴趣浓重。游琼英老师执教的《字母表示数》从学生和老师的年龄出发，引入课题，在教学中浸透符号化思想。杜琳老师执教的《可能性的复习》放手让学生整理、复习，充分发挥了学生的主动性和积极性。林宇老师执教的《变化的圆柱和圆锥》，从“泡一泡”、“切一切”、“熔一熔”等小环节让学生充分理解有关圆柱和圆锥的知识。一年级的两位老师对计算教学的方式进展了研讨，如何打破难点是教学的关键。王晓东上了《采松果》一课，主要探究两位数加一位数〔不进位〕的情况，教学过程流畅，练习形式丰富，板书美观，注重对学生的鼓励。郭晓兰上了《进位加法》，在教学中利用摆小棒打破进位这一难点，在教学中注重学生算法多样化并进展分析^p和优化方法，最后是学生展示用竖式计算，强调进位的一放在哪里好，在教学中还力图表达数形结合，把摆小棒与竖式结合起来。二年级的易英老师第一个上组内研究课《识别方向》，采用多种方式来使课堂气氛更活泼，如在学生认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向以后，让学生用语言描绘教室的八个方向分别有什么，学生兴趣盎然，非常兴奋，而易老师漂亮的板书也给大家留下了深化印象。卢燕老师是一位充满朝气的青年老师，她优美的声音和亲切的笑容给课堂带来无限乐趣，执教《万以内数比大小》一课，把较大数的比拟分成几个环节的比赛来进展，每一轮比赛完毕及时进展方法的总结，学生感到轻松，在玩耍中加深了比拟大小的方法，本课还进展了拓展，如括号里最大能填几，学生的思维得到进一步的开展。三年级几位老师进展集体备课，同课同上，但每位老师的风格不同，在教学时的感受是不同的。周晓蓉老师有丰富的教学经历，把分数的认识作为难点，在多种活动中加强学生对分数的感知，然后才认识分数的分子分母和分数线。在生活中找到很多分数，说明分数与生活亲密相关。体会总数不同，它们的二分之一也会不同，这为以后学习单位一有很大帮助。张晓琴老师亲切的笑容让整堂课很轻松，老师把分数的认识与生活联络起来,参加了数学故事，让学生对学习内容非常着迷，培养了孩子的兴趣。梅志强老师利用会制作课件的优势，采用生动的动画演示平均分的过程，在教学中分别采用分圆形和分长方形，加强感知二分之一和四分之一，学生在分的过程中有不同的方式，表达了思维的多样化，在练习形式上层次清楚，重点突出，使学生能逐步进步认识。英语组的彭敏老师激情飞扬，在课堂上全用英语和学生对话，学生学习积极性很高，口语表达才能得到提升，整堂课兴趣很浓。体育课上，龙成香老师把篮球带入课堂，创设出了球操，既到达了运动量，又进展了美的熏陶，课尾在优美的音乐声中带着学生做瑜伽放松。班队课上，王晓东老师的生命的话题，让学生唏嘘不已，听课的老师也眼眶潮湿，做到了“教育无痕”。马丽老师的《走近刘谦》让孩子知道成功者耀目光环背后的艰辛，懂得人生在于拼搏。第五、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面获得了很多成绩。一是新课标的落实。新的理念决定教学思路，教学中三维目的落实比拟到位，情感与态度、知识与才能、过程与方法都有较好的表达，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改良。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用，显得课堂容量大，训练落实。三是老师个人单独教学研究与集体研究才能都得到不同程度的进步。四、问题与考虑尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进展进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上，特别是像这样的比赛课，老师常常无视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的时机，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、才能、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目的的根底上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学形式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑才能，很少有老师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生考虑、讨论老师准备的问题，课堂主体性没有真正表达。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些老师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何改变单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应该考虑的问题。学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的时机、更多的渠道共同讨论，共同促进。小学老师教学总结3000篇四光阴荏苒，来到**小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育老师肩上的责任。同时需要不断的进步自己的业务程度、教学才能才能更好的胜任这项工作。第一，“教书育人”是一个老师的灵魂，也是一个老师的根本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常严密的关系，体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。第二，老师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能获得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析^p学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励。第三，进步自身的组织才能与教学程度。体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要进步自身的教学程度，严肃、标准体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的上课习惯。今后仍然需要加强学生的纪律，标准课堂常规。第四，进步思想觉悟，端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩。及时更新教育理念，积极参加教学观摩。在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，进步思想觉悟，使自己做的更加完善。小学老师教学总结3000篇五自从从事老师这一行，当一位好老师就成了我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到了年末，对一年来的工作进展总结如下：这一年我一直担任一年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改良教学方法。课前，我认真仔细进展备课，根据本班学生特点，对教案进展修改。课后，布置作业力求少而精，努力做到既减轻学生负担，又进步教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，如学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中去发现问题，认识生字，带着问题去上课。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己教学程度。再次，在教学中注重后进生转化工作。因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到自己的优点、缺点，以发扬优点，克制缺点。帮他们树立自信。在课堂上采用多提问、多检查，及时疏导，努力进步后进生的文化根底知识，让他们在学习上有所进步。一年级学生年龄小，什么事都要照顾全面，这一学期我努力配合班主任各项工作，力争把班级管理方面做到最好。首先在纪律方面对他们进展严格要求。其次在平安教育方面，利用平安课对他们详细讲述平安知识，要求他们不到有危险的地方玩。本学期我还始终坚持晨检并做好记录工作。卫生方面利用每天课间对班级的卫生进展严格要求，坚持做到每天两扫三洒一拖，勤用84消毒，勤倒垃圾，使班级卫生到达干净的状态，为学生创造一个干净整洁的学习环境。1、工作中大胆理论，不断创新的意识还不够；2、自身各方面的素养有待进一步进步；3、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需我不断努力，掌握更多理论知识的根底上，注重理论，多向其他老师学习。4、学生语言才能的培养。培养学生语言条理性、完好性也是一年级的重点，今后会更加注意。1、加强自身根本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重教学方法和学生潜力的培养。2、对差生多些关心、多点爱心，再多点耐心，使他们各方面有更大进步。3、注重学生语言才能的训练。4、教育学生要注意持续环境卫生的培养，增强主人翁意识。教学工作苦乐相伴。我将继续本着“勤学、实干”的准那么，一如既往再接再厉，把工作做到实处，搞得更好。小学老师教学总结3000篇六这个暑假里，我有幸参加了海南省遥远教学点老师培训，在琼台师专总共学习了十天。聆听了诸多老师的专题讲座，收获颇丰。新课程施行已经有很多年的时间了，但总是感觉自己只触到教学改革的边缘。本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革又有了新的理解，还进一步认识到了新课改在海南施行的必要性和紧迫性。这次一起参加培训的老师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析^p，其目的是帮助农村一线老师深化理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升老师的认识才能和专业素养，促进学校教学的平衡开展。首先，我们老师要更新自己的教学观念，转变教学方式。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了根底；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要我们老师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。新课程已经打破了传统教育原有单一的教学形式，倡导以人为本的全新理念。吴运秀老师讲授的《低年级美术教学》专题，让我重新认识了如何上好一节美术课，知道美术课应该充分考虑学生开展的需要，以人为本，注重培养学生兴趣学习。林建生老师讲授的《低年级口语交际教学》专题，让我知道口语交际教学的最终目的是“学会沟通和交往”，教学引导语言要“精要”，使用教学策略要“合理”，教学评价要“得当”。他讲的课更是贴近了我们农村小学口语交际教学的实际情况，给我很大的触动。吴运秀老师从“为何教”、“教什么”、“如何教”三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的最好老师，让我真切地认识到上好每一节美术课的必要性。其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理信息和获取新知识的才能，倡导学生自助、合作、探究的学习方式。此外，老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习创造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人。新时代给了我们老师开展的机遇，也对我们提出了挑战，要求老师必须坚持不断地学习，进步自身文化素养。俗话常说“要教给学生一滴水，老师要有一桶水”，这是我在本次培训中的一点点收获和体会。随着课程改革的不断深化，在今后的课堂教学施行中，我会按照新课程标准的要求，大胆地进展教学尝试，不断地探究，坚信只要付出努力，自己的课堂教学程度定能有质的提升。小学老师教学总结3000篇七曾几何时，从小学到大学十几年不停的上学，学习，我上够了，也学够了。我决定再也不从事与教育有关的行业了，可是就是造化弄人，我在毕业后始终找不到适宜的工作，经过了n次失败后才不得不从事老师这一行业。可就是党我再次从事老师这一行业后，我爱上了这一个神圣的岗位和工作，看着那么多的学生一次次的在我教导下逐渐成长，我心里就充满了成就感和自豪感。回忆上学期工作情况，有进步，有缺乏，有小成绩，有小过失。作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。为了更好的进步教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。要进步教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：一、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进展，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比拟急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学老师教学总结3000篇八20xx年全市小学老师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式开场，为了重视这次老师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学习，锻炼意识，进步综合素质和技能程度，应对各项工作挑战和进步教育教学质量的一项重大措施。我知道，教育要开展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内教育开展形势使得人才资已成为最重要的战略资，一个国家、一个地方、一所学校加快开展的关键因素在于人才。我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台，给老师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体养异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，老师就必需要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的承受者，老师是绝与者，这样的教学必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了到达不需教，假设老师自己占用了课堂的全部时间分析^p讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受成功？老师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正表达学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中，上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。我们作为一名老师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务才能强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务才能强的高素质老师队伍，努力进步教育教学创新才能，努力进步教育事业开展程度。当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，假如不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位老师要不断更新专业知识，更新知识构造，拓宽知识视野，进步专业素养和技能。一、加强学习，擅长学习，学习本身就是自我充电、自我进步的过程。重视学习、擅长学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多考虑一些问题，多增长一些知识，从而进步增强新形势下做好教育教学工作的才能。平时，要虚心学习别人，海纳百川、有容乃大，我要敞开心胸，向别人学习、借监，擅长和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。二、是学习重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是到达学习目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学理论中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联络实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。三、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不可以已”，学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学习上的不断进步，才可能在理论中不断开拓进取，否那么，事业的进步也将是无之水，正如“学如逆水行舟，不进那么退”这个道理。四、是要加强理论锻炼、不断进步工作才能，理论锻炼是进步人才素质、增强工作才能的重要途径，我要敢于在理论中去解决问题，这样才能积累经历、增强智慧和提升胆量，在教学理论中进步业务才能，进步专业程度。总之，在新课程的语文教学中还出现了许多值得考虑的问题，如在新理念下如何表达语文学科的特点，语文课堂理论活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探究，不断认识，及时总结反思，再到理论中去完善进步。小学老师教学总结3000篇九暑假即将降临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明：总结思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为总结同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，小学老师教学总结3000篇十那是金秋时节，我听从上级的安排，再次接手了六年级的语文教学。六年级是初中阶段的一个重要阶段，也是学生六年学习的一个交代和总结。如今是冬天。为了更好的开展新学期的工作，我想对上学期的语文教学做一个总结。首先，按学校规定办事，爱岗敬业。日常工作中，遵循学生作息时间表，不迟到，不早退，不缺课，不耽误课。在教学中，要提早理解学生的学习情况，根据实际情况备课，记录备课中应该注意的每一点，然后根据教学过程改变进度，让每个学生掌握知识点。二是考虑如何在教学过程中进步学生的学习成绩。六年级的学生对语文已经足够理解了，但有些学生在日常学习中可能对课堂答题保持沉默，但我知道他心里知道答案，因为在课后修改作业时，我发现大家都做得很好，所以我总是想着如何让学生课后积极回应。上学期开场用鼓励教学的方式，让学生对学习有信心。一味的攻击学生只会让他们讨厌老师，从而讨厌语文这门学科。所以我在工作中经常做的就是表扬每一个同学的进步，鼓励学生考虑，发现生活中有趣的事情，找到自己感兴趣的事情。同时，通过不同的教学方法来激发孩子对语文的兴趣，如举办班级辩论赛、作文比赛等，并购置一些小奖品作为学生积极参与的奖励。在教学间隙，我会鼓励学生阅读课外读物，自己翻不停的书，找合适六年级阅读的书，可以体验的书，建议他们去读，开阔学生的视野。语文学习的过程也是阅读的过程。无论哪个年级，我们都是通过课文来学习课文，通过老师的教学来理解课文的意思，欣赏文章的优秀之处。在鉴赏句子时，要求学生一定程度的鉴赏美和理解文字，所以要多读，品味文章。在学生的学习过程中，尤其是写作过程中，要求学生具备良好的写作才能，知识面广，能写出优美的句子，做到了知之凿凿，一气呵成。假如学生做不到，我会直接给他们演示别人怎么写文章，怎么组织语言，根据作文题目搭建原型，写作文提纲，按一定顺序写，即使不是因为肯定不是最差。最后，在这一学期里，我阅读了不同教育学专家在杂志上发表的文章，并写下了每一个可取的点，以帮助我更好地理解儿童的内心世界。语文的学科是培养学生的语言才能，启发学生的思维才能，对现代中国文化作简单的理解。在课堂教学中，我所做的只是其中的一局部，我所做的是用生活中的言传身教。我会以此为目的，在新学期的教学中更加努力。小学老师教学总结3000篇十一六年级已接近尾声。一年的光阴就这样匆匆忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的老师迈进。一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习进步思想认识，进步自身的职业道德修养，并服从工作安排。xxx年——xxx年，我带六年级语文教学工作的同时，还承当学校的工会工作喝学校的平安工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，奉献自己。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。我利用课余时间组织教职工们到户外活动，三八节组织了拔河比赛，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。同时协助学校搞好平安工作，加强校园巡逻，催促值周老师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的平安隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，热诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们安康快乐地成长。小学老师教学总结3000篇十二小学低年级学生心理开展上直观模拟占优势，且具有活泼、好动的特点。因此，我采用主题情境的教学方法，在课的开场就向学生简明介绍了2023年北京奥运会的主办理念，各国运发动和观众来到北京的热闹情景，我们大家迎接奥运召开的快乐心情。然后话锋一转，反问学生：“同学们为了迎接2023年奥运会的到来是不是应该把身体练得棒棒的？”同学们马上附和：“是”。此时安排了两个简单的小游戏“划旱船”和“石头、剪子、布”，游戏需要2人共同完成，为此让学生们自主随机结组，让每个学生都积极活动起来。在活动过程与接触中，给他们创设互相熟悉、互相交流、互相理解、互相鼓励的学习气氛，使之融入群体，使自己与同学友好相处，在合作活动中培养集体观念。社会心理学家认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间的互相交往的过程中开展起来的。小组合作学习提供应学生之间合作的时机，增强课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进儿童社会化程度的进步。用横、纵叉组数字、组字母，在学生看来是多么有趣的活动呀！学生们用自己已经掌握了的简单的数学和英语知识，几个人合拢到一起指指画画地商量起来。“字母‘y’这样写，我做斜的那笔，你做下面的那笔”“我们三个人和你们三个人要是组成两条穿插线就是‘x’了”，练习场面非常热闹。为了把字母拼好就要互相合作并擅长听取别人的意见和建议。当老师观察到一名在平时一向沉默寡言的学生今天也非常自信地在组内说着自己的想法时，及时给这个学生以鼓励。每个小组都拿出本组做得最好的造型与其他小组交流，对于富有新意的组合老师带头为学生喝彩，和同学们一起鼓掌，使学生体会到合作成功以后的满足感和成就感。当学生们兴致高涨时，会提出小组间要比一比。学生们对“夺红旗”游戏表现出极大的兴趣，以小组为单位的合作学习，在这种组与组之间的竞赛中更可以发挥学生的才能和潜能。因为，个人与个人的竞赛多数以挫伤一方的积极性而完毕，而小组与小组之间的竞赛，更能促使小组成员间互相团结，使个人的才能最大限度地发挥出来。为了使学生接触更为广义的合作，可安排相邻的两个小组结合，按2023北京奥运会的主办理念，设计出一个最具创意的组合。学生再一次被这人数更多的小组所吸引，在组内唧唧喳喳地发表自己的见解。有的组设计一棵松树，树干、树枝栩栩如生，他们要用绿色装点大地；有的组用各个小组刚刚拼合过的字母组成英文“ok”字样，欢送外国运发动到北京参加奥运会；还有的组集体造了一艘轮船，船身、船舱、桅杆样样齐备，好似就要驶入大海迎接外国朋友。最后，在放松时全体学生伴着诗朗读躺在地板上用身体组成数字“2023”字样，伴着优美的旋律，畅想美丽的2023年。本节是以横、纵叉教学内容为主的复习课，通过学生们合作讨论，利用横、纵叉拼成自己所熟悉的造型。教学要让活动内容与学生生活相联络，并且使每个学生都能感受到被组内其他同学所尊重和接纳，继而到达积极、主动地参与活动的目的。上课时在学生们兴致勃勃地讨论过程中，老师只是作为一名大朋友，帮助各组设计、选择最正确方案，并不时地改变自己的角色身份。一会儿是一个促进者，积极创设合适学生进展合作商议的环境，激活封存在每个学生意识中的记忆，开启幽闭的心智；一会儿是一个合作者，参与组内商量讨论，师生互动，生生互动，以利于学生人格和心理安康成长，建立和保持与别人互相依赖和互相合作的关系；一会儿是一个帮助者，为组内营造和谐的气氛，帮助组内“穿针引线”，倾听他们的讨论，概括和提炼学生已发现的结论，提供应他们发表个人意见的场景，适时地也说一下想法；一会儿又是一个鼓励者，对组内商议的好的组合形式赞赏表扬，让学生运用已有的运动和学习经历，进展各种组合和创新练习。课上通过点拨和组内集思广益的研究，每个小组都创设了许多运用横、纵叉拼合的图样，极大地激发了学生们的兴趣，每个学生都能尽自己最大的努力，这在无形中增强了锻炼效果，并且为这种锻炼效果延伸至课外创造了条件，也为“终身体育”意识与才能的培养奠定了根底。丑小鸭教学反思高中政治教学反思初中政治教学反思小学老师教学总结3000篇十三本学年，我继续担任了聋三班班主任和语文教学工作，同时还担任了聋三聋六两个班的美术及下午的兴趣小组活动。在领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作。回忆这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步进步。这学年，我坚持党的教育方针，在思想上严于律己，时时以一个老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步。积极参加各类政治学习，领会精神本质，深化剖析自己工作中的缺乏，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，配合领导和老师做好校内外的各项工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。认真备课，钻研教材、教参，课程标准，认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，积极利用远程教育资，运用课件，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。让语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学的质量。每上一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗。课后，注意对学困生进展面对面的辅导，每上完一个单元，及时反思，找出自己教学中的缺乏。作业能做到及时修改、认真纠错，及时查漏补缺。同时，对待不同的学生，采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，对他们多巡视，多辅导。课后找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。使每个学生都学有所得，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。经过努力，后进生姚瑞雷发生了很大的变化，进步是显而易见的，上学不在哭，学习上已经有“个体户”转成了“集体户”，不再吃”小锅饭”了，他的字终于进入田字格。成绩也进步了不少。另外，我还把自己在教学中比拟成功的地方、缺乏、教后感、教学反思、案例等等都写入我的博客，为以后的教学积累经历。丛冢还认识了不少的专家学者。给自己的工作带来方便。总之，我会培养学生才能，进步学生的成绩与素质为目的，力求让语文教学对学生的成长和开展起到更大的作用。学生从上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。将它打成表格，贴在班级的固定位置。学生的任务假设有谁不慎忘记，一看便知。如：做操领队员、眼操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我屡次利用班队会、晨会等让全班同学明确应做哪些，不能做哪些。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带