八年级道德与法治下册 （自由平等的追求）课件

第七课尊重自由平等自由平等的追求

◆教材解读1．接教材p95“运用你的经验”，思考：对田某的言行进行评价答：(1)法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵害，法律就能给予保障。(2)田某的言行与这两部法律相关规定相违背，他的言行不是自由，而是对法律规定的践踏和破坏。3．接教材p97“探究与分享”，思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？答：践行平等就可以反对或清除特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到尊重和体现。4．接教材p97－p98“探究与分享”，思考：结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。答：(1)第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。(2)面对就业歧视，作为国家来讲，应制定或出台《反就业歧视法》，这是实现劳动者平等权利的重要法律保障，是社会文明进步的重要标志。政府应当努力增加就业机会，以缓解严重的“就业歧视”现象。同时采取其他多种措施，如通过新闻媒体宣传，营造平等就业氛围，促进或引导企业管理者提高素质，转变企业的不理性的用人观念；打击地方保护主义，坚持建立全国统一的可以自由流动的劳动力市场机制等。作为公民个人来讲，应学法知法用法，据理力争，根据我国劳动法等相关法律法规，依法维权。一、珍视自由1．珍视自由，就要珍惜_________________赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的_________，积极行使和维护自己的_____________。2．珍视自由，必须依法行使_______。作为公民，应自觉______、遇事_____、解决问题____，树立守法____、违法____的法治意识。宪法和法律价值正当权利权利守法找法靠法光荣可耻二、践行平等3．践行平等，就要：(1)反对______。它是_______的大敌。每个公民都应______地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的______。(2)平等对待他人的__________。(3)敢于抵制_________的行为。4．实现人与人之间的平等，是人类的________，需要每个公民把平等原则落实到日常的______、学习和_____中。我们要增强_________，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。特权平等平等特权合法权利不平等美好梦想生活工作平等意识1．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要()①知晓自己的权利②正确认识权利的价值③任意行使自己的权利④积极行使和维护自己的正当权利A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④C2．要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要()①自觉守法②遇事找法③解决问题靠法④想方设法逃避法律制裁A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④A3．珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该()①依照宪法和法律的规定行使权利②树立法治意识③自觉守法、遇事找法、解决问题靠法④为满足自己的需要不择手段A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④A4．(2016，河北中考改编)平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是()①尊重从事脏活、重活、苦活的人②有钱、有权者就可以任性③解决农民工子女入学问题④保证农村考生都能被大学录取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④A5．人与人之间是平等的，平等对待他人合法权利就要()①以法律为基本的行为准则②平等地对待所有成员③尊重他人的合法权益④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④D6．面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是()①听之任之②据理力争，依法维权③增强平等意识④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④B7．微博、微信朋友圈在为我们提供言论自由的同时，也往往成为谣言的集散地。近年来，政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们()①要在法律允许的范围内行使言论自由②言论自由是权利，想说什么无限制③要杜绝使用微博、微信④行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利A．①②

B．①④C．②③

D．③④B8．右面漫画《拒载》中的行为表明()①在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象②歧视他人不仅损害他人的人格尊严权，而且违背了法律面前人人平等原则③我们应增强平等意识，努力践行平等④面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权A．②③④

B．①③④C．①②③

D．①②③④D9．(2016，丽水)材料：某中学四名学生在网上发布了“学生受欺负”的帖子，后被大量转发造成恶劣的社会影响。公安机关查实该帖子纯属谣言，依法作出对四名学生拘留10日的行政处罚决定。小方说，四名学生是在行使自己的言论自由权利，不应该受到处罚。请你对此观点进行评析。小方的观点不正确。原因：①首先言论自由是公民的权利之一，所以我们就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使自己的正当权利。②公民应珍视自由，依法行使权利，应自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。四位同学在网上发布了“学生受欺负”的谣言帖子，无疑损害了国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。因此小方的观点错误。10．材料一：2017年10月18日党的十九大召开，习近平在报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。材料二：2018年中央经济工作会议于2017年12月18日至20日在北京举行。习近平出席会议。会议指出，要围绕推动高质量发展，做好8项重点工作。其中第六项工作内容是：提高保障和改善民生水平。要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。注重解决结构性就业矛盾，解决好性别歧视、身份歧视问题。改革完善基本养老保险制度，加快实现养老保险全国统筹。(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认为特权的？特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，

特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。(2)【思考领悟】结合材料二，指出在现实生活中有哪些不平等现象？它们的危害是什么？就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。(3)【行动助力】

结合两则材料，谈谈我们该怎样践行平等？①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。自由平等的追求第七课尊重自由平等

01课程标准02思维导图03课前预习0405目录难点详解课堂练习

课程标准课程标准依据：了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务理解我国公民在法律面前一律平等知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感具体课程目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会环境思维导图一、珍视自由1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要_______自己的权利，正确认识权利的________，积极________和________自己的正当权利。课前练习知晓价值行使维护2.依法行使权利。

珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉_______、遇事________、解决问题________，树立守法光荣、________可耻的法治意识。守法找法靠法违法二、践行平等1.反对特权。

践行平等，就要反对______。所谓特权，就是法律、制度规定_______的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担______，或利用手中的权力________，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避__________。然而，法律的尊严和权威不容________，任何践踏法律的行为必将受到制裁和________。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。特权之外义务以权谋私法律制裁侵犯惩罚3.要敢于抵制不平等的行为。践行平等，就要敢于抵制________的行为。在现实生活中，仍然存在着____________等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前____________的原则。面对这些不平等现象，我们不能____________，应据理力争，必要时________维权。不平等就业歧视人人平等听之任之依法4.把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要___________把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强__________，努力________平等，共同建构平等有序的社会制度。每个公民平等意识践行1.现实中的差异和不平等。

民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在容貌、智力、体力上的差别，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等，都可能带来现实中的某种不平等。难点详解2.平等对待社会上处于不利地位的人群。

社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。对社会上处于不利地位的人群予以格外关照，看似不平等，实则正是为了让他们享有平等的权利。1.本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们()①要知晓自己的权利②要珍惜权利③要积极维护自己的权利④必须依法履行义务A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A课堂练习2.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他不重要。这一观点忽视了公民在行使权利时()A.心态要端正B.程序要合法C.过程要监督D.结果可预期B3.对右面漫画理解正确的是()①要依法行使权利②行使权利不得超越宪法和法律的范围③公民没有跳广场舞的自由④行使权利不得损害其他公民的合法的自由和权利A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④B4.微博作为一个公开的社交平台，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大地发挥，但是微博言论自由的背后是公共责任与法律底线。这说明()A.法律是对公民权利的限制和约束B.言论自由是无限制的绝对自由C.滥用言论自由要受到刑事处罚D.公民要在法律允许的范围内行使权利D5.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该()①践行平等，尊重他们的合法权益②平等对待并自觉维护他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮助④自觉高人一等，歧视、嘲笑他们A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B6.某大学毕业生王某在求职过程中，因某单位在招聘中限制身高，以该单位侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案说明()①现实生活中还存在就业