【高三】【2021浙江省百校联考】语文解析

高三语文试卷参考答案及评分标准一、语言文字运用（共20分）1.（3分）D（A澄澈（澄彻）；B漩xuán涡；C蹿应读“cuān”）2.（3分）C（酣畅淋漓形容非常畅快，常指文章绘画、文艺作品等感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。侧重在感情的宣泄上，所以不符合语境。）3.（2分）B（“虾的玲珑清透可以通过笔墨表现，而水的清明广阔却不可表现，虾的大小形态通过运笔可写，而水的体势流动却不可写”是并列的两层意思，所以“而水的清明广阔却不可表现”后应用分号。）4.（3分）D（A.语序不当，不但是汉口开埠、武汉走向近代的标志，也是中国沦为半殖民地的见证。B.搭配不当，改为“为观众呈上一场视觉盛宴，带来优秀传统文化的艺术熏陶；”C.句式杂糅，“首要任务是……”和“以……为主”杂糅。）5（．3分）①是危机和挑战②反而放大了流量的负面影响③伤害（妨碍、影响）了社会风气（每空1分）6.（6分）（1）（2分）示例1：浑元功法难保国，网络言论易守则示例:2：审丑狂欢无底线，闹剧收场有边界示例3：闹剧不可无边界，审美尚需有标准示例4：单枪匹马保国家目无全牛存节气示例5：为博流量无不能，哗众取宠终有度（平仄可不作要求）（2）（4分）①马保国现象是互联网喧嚣的集中爆发。②炒作“马保国”让我们看到了网络“流量至上”冲破价值底线的一面。③审丑狂欢，不能无底线。马保国热潮的退去，使我们看到网络理性的可贵。（如能自圆其说其他理由亦可，酌情给分）二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）7.（分3）A（“率先实现了对‘Z时代’年轻人心智的占领”错。根据材料一最后一句可知，B站已经成为Z时代最偏爱的APP。但有没有实现“对‘Z时代’年轻人心智的占领”以及是不是第一个原文并没有说明。）8.（分3）D（A.“是国内最大的年轻人潮流文化娱乐社区。”原文无根据。B.“B站最大的特点是观众可以发射悬浮于视频上方进行评论的弹幕”，材料二说的是“实时评论‘弹幕’”，是不是最大特点原文也没说，只说是“另一特色”。C.“只有注册过才可以成为B站正式会员”错，材料三说“但并非注册就可以成为会员，注册后只是成为注册会员，如果想要成为正式会员需要通过相关的答题测试的。”）9.（分4）①正确定位核心用户，吸引了“Z时代”年轻人。②视频类型丰富多样，满足不同用户需求③弹幕气氛浓烈，受众反馈及时④独特的会员机制，群体认同感强。（答出1点给1分，意思相近即可）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）10.（4分）①对比，“可以没有……没有……没有……，但绝不可能没有……”，内容上凸显了火熜作为取暖用具在昔日的广泛流行。②排比，三个“没有”给人以一气呵成之感，节奏感强，增强了表达效果。③句式上长短交错，使语言富有变化，强化了在那个物质匮乏的年代火熜给予人的温暖回味。（每点2分，意思相近即可）11.（4分）①内容情感上：以冬夜梦境六谷脆响收尾，生动展现了火熜带给人的温暖与幸福，表达美好情感；②结构上，照应开篇第一段，前后呼应；③表达效果上：省略号令人遐想，回味无穷。（每点2分，答出2点满分，意思相近即可）12．（6分）①借助诗文生动展现了火熜暖身、暖心的场景。②巧借诗歌意境，增强散文意趣，使文章充满诗情画意，给读者以想象空间。③丰文富章内容，多角度呈现火熜带给人的温暖与幸福。（每点2分，意思相近即可）13．（6分）①火熜暖身，在那个物质匮乏的年代，火熜给予温暖。②火熜暖心，是亲人之爱意。③火熜还是乡情、民风民俗的寄托，寄寓了智慧勤劳、红红火火等美好情感。（每点2分，意思相近即可）三、古代诗文阅读（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）14.（3分）D（“组”在句中的意思应是名词“丝带”。）15.（3分）B（B.两个“之”都是结构助词，“的”。A.介词，在，相当于“于”/形容词词尾。C.放在主语后，表判断/代词，可译为“的人”。D.连词，表转折/连词，表修饰。）16.（3分）C(C项“对作者批评曹操面对死亡的糊涂做法提出质疑”错，第二段客人是对“见《魏武帝遗令》，忾然叹息，伤怀者久之”提出质疑。)17.（3分）伤哉/曩以天下自任/今以爱子托人/同乎尽者无馀/而得乎亡者无存/然而婉变房闼之内/绸缪家人之务/则几乎密与（对一处得0.5分，错一处扣0.5分，扣完3分为止）18.（4分）（1）凭着使天回转使日倒行的伟力，却不能使体内将死的生命再度振起。（关键点：回、倒、振各1分，句意1分）（4分）（2）智慧不能帮他拋掉他厌恶的东西（死）,威力也无法法保全他贪恋的东西（生）。（关键点：去、恶、全、爱各1分）(二)阅读下面两首作品，完成19-20题。（8分）19.（2分）（1）秋天晚上；（2）求官（干谒或请李侍郎举荐自己，意思相近即可）（一空1分）20.（6分）①直抒胸臆：首联“蹉跎”“自怜”抒发了自己壮志难酬的慨叹；②借景抒情：颔联借写秋景，表达了岁月蹉跎的悲凉之意；③借物抒情，写“惊蝉”“旅雁”“求高树”“厌后行”，其实是以“惊蝉”“旅雁”自比，表达自己仕途上进的愿望。④用典抒情：尾联运用凿壁偷光的典故，表达了作者希望得到李侍郎提携的心愿。（每点2分，答出任意三点即可，意思相近即可）（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）21．（2分）喻指治理武城这样的小地方用不着礼乐大道。这是孔子欣喜时的玩笑话，孔子其实对子游在小县邑推行礼乐之道十分赞许。（前后两层意思，每一层一分）22.（4分）从材料①来看，孔子认为君子到了蛮陋之地，会用自身影响力去推行礼乐教化，让那地方不再落后。（2分）从材料②来看，孔子认为君子个人的品德、境界与环境无关，颜回在陋巷能安贫乐道，自己也能在九夷不觉蛮陋。（2分）（四）古诗文默写。（6分）23．（1）往者不可谏/来者犹可追（2）内无应门五尺之僮/茕茕独立（3）千呼万唤始出来/犹抱琵琶半遮面（4）万里悲秋常作客/百年多病独登台（5）莫使金樽空对月/千金散尽还复来【评分标准】每一空1分，多字、少字、错字不得分；位置互换，不得分；此题为五选三，如果考生答题在三题以上，依次按前三题的答案给分；只要某空出现了文字（没有涂抹掉），此空即算一题。四、作文（60分）24．参考高考作文评分标准。【译文】元康八年,陆机以尚书郎出补著作郎,经常在秘阁里面,所以读到魏武帝的遗令。读了之后,不禁忾然叹息,为之感伤很久。有位客人说:始与终可以说是万物的归宿;死与生可以说是生命的界限。所以平常我们亲临丧殡的时候,自然会产生哀伤之情;可是看到旧的坟墓,我们却不会哭泣。现在你却伤心于人死百年之后,对着本不该发生哀情的地方而悲伤,估计你恐怕是只知道人死时哀伤是可以有的,却不了解事过境迁哀伤之情是可以没有的吗?陆机回答说:日蚀是由日月相交相分而形成的,山崩是发生在土质朽坏的时候,这一切都是运数所决定罢了。然而百姓终究还是免不了要感到惊奇,难道不是因为那日月禀受的资质虽然称得上是高明,然而最终却摆脱不了卑下污浊却遭到崩坏的祸患的缘故吗?凭着使天回转使日倒行的伟力，却不能使体内将死的生命再度振起有救助人世,平定大难的智慧,却不得不受困于天子的宫阙之下;到最后,有些人生平建立的业绩可以说达到天地,可是死了也只有被装进小小的棺木之中而已;再有些人,德行可说是广被于四方之外,然而死了还是照样被埋在一撮土中。雄心被病中之情所摧毁,宏图因为死亡的到来而结束。长远的谋划因为所剩的生命没有几天而被迫丢弃,远大的功业,因为短促的人生而被迫中止。唉!难道只是掌日蚀的史官因为日被蚀而感到奇异，百姓因为高岸塌坏而感到怪异吗?的牵累；那高山本来居于安稳的常态,结果。即使看武帝,又对丕、植彪、彰四个儿子交代遗谋,治国的方略可以说是很远,兴家的训诫可以说是很大,执法是正确的。至于有时也会生些小小的忿怒,也会犯些大的过失,这些你们四个不应该仿效。”这些说得很好,不愧为通达的人的正道之言。他又抱持姬妾所生的小女,同时指着小儿豹,对四位儿子说:“把他们交托给你们了!”于是哭泣起来。可悲啊!从前以拯救天下为己任,现在也不得不把爱子托付给人。和一般人样,躯体死了,精神也就跟着临死的时候,嘱咐嗣子曹丕。他又说:“我在军中消失;生命完了,威势也就不再存在。不过,临死的时候,在房间之内,表现得那么婉顺,在家人的事务上,是那么地情意缠绵,也可以说是近乎细碎了。他又说:“我的婕妤妓人,在我死后,都要把她们安置在铜雀台上的食物。每月初一、十五两天我的西陵墓田。”他又说:“多馀的香料,可以分给众位夫人。众妾无事可做时,可以让她们去学习编的丝带去卖钱。我历来做官所得的绶带,可以都藏于一处。我多余的衣裘等,可以另外藏个地。并在台堂上放一张八尺的床,床上照样挂着穗帐,每天早上傍晚,给我供上干肉干饭之类,就让妓人对着穗帐奏乐跳舞。你们几个也要不时地登上铜雀台,望望织鞋上方。如实在做不到的话,你们兄弟几个可以共同分掉。”他死后不久,这些衣裘果然被分掉了。将死的人,可以不必提出这样