【解析】浙教版科学八上第二章 第3节大气的压强(一)

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浙教版科学八上第二章第3节大气的压强(一)

一、基础与巩固

1．著名的马德堡半球实验证明了的存在，并且其值很大。

2．大气压的大小可以用或进行测量。大气压的大小随高度的增加而。在海平面附近，大气压的数值接近于帕(或汞柱)，通常把这个大气压称为。

3．一片指甲的面积约为1厘米2，在标准大气压作用下，作用在它上面的大气压力约为。

4．某同学在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，如图所示。下列对整个探究活动的分析正确的是（）。

A．探究的问题：大气压强有多大

B．探究的假设：大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：大气对各个方向的压强大小相等

5．如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是（）

A．手移开后塑料片不下落

B．吸盘吸在墙壁上

C．去壳熟鸡蛋进人瓶内

D．用吸管吸饮料

6．我们生活在大气“海洋”的底层，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压强的叙述正确的是（）。

A．马德堡半球实验测出了大气压值

B．大气压的数值为1.01×105帕

C．大气压的方向竖直向下

D．海拔越高的地方，大气压越小

7．在验证大气压存在的覆杯实验中，某同学认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。”下列能帮助该同学改变这种想法的实验是（）。

A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落

B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落

C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落

D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落

二、拓展与提高

8．在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把两个半径约0.2米的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。

（1）总共用了16匹马才把两个半球拉开，则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多少？(大气压的值约为105帕，计算时把半球看成一个圆盘)。

（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需4个人便可拉开。其原因是。

9．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器简的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。

（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9牛。

如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为厘米，计算出活塞的横截面积为。

（3）同学们通过计算发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的因素(请写出两条)：①；②。

答案解析部分

1．【答案】大气压

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据有关大气压强的科学发展史解答。

【解答】著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且其值很大。

2．【答案】空盒气压计；水银气压计；降低；1.01×105；760毫米；标准大气压

【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系

【解析】【分析】根据大气压强的测量工具、随高度的变化规律，大小等知识解答。

【解答】大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。大气压的大小随高度的增加而降低。在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕(或760mm汞柱)，通常把这个大气压称为标准大气压。

3．【答案】10.1牛

【知识点】压强的大小及其计算

【解析】【分析】根据F=pS计算即可。

【解答】作用在指甲盖上的大气压力大约为：F=pS=1.01×105Pa×10-4m2=10.1N。

4．【答案】B

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据题目描述的实验过程，分析探究的问题、做出的假设，以及实验的目的与结论即可。

【解答】杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，杯口的朝向各个不同的方向而纸片没有落下来，说明大气压强向各个方向，则探究的假设为：大气对各个方向都有压强，故B正确；

由于没有任何定量的测量工具，因此不能探究大气压强的大小，故A错误；

这个实验的探究目的是：研究大气压强的方向，故C错误；

这个实验的结论：大气向各个方向都有压强，故D错误。

故选B。

5．【答案】A

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】分析各个选项中现象包含的物理原理即可。

【解答】A.手移开后塑料片不下落，是因为水对塑料瓶有向上的压强，故A符合题意；

B.吸盘吸在墙壁上，利用吸盘内外的大气压强的差，故B不合题意；

C.去壳熟鸡蛋进人瓶内，是因为瓶内温度下降后气压减小，在外界大气压强的作用下，鸡蛋被压入瓶内，故C不合题意；

D.用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸出，吸管内的压强小于大气压强，于是饮料在大气压强的作用下流入口中，故D不合题意。

故选A。

6．【答案】D

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据对大气压强的认识分析判断。

【解答】A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A错误；

B.标准大气压的数值为1.01×105帕，故B错误；

C.大气压的方向朝向各个方向，故C错误；

D.海拔越高的地方，大气压越小，故D正确。

故选D。

7．【答案】D

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据控制变量法的要求设计实验即可。

【解答】既然该同学认为纸片不下落与大气压强无关，不妨我们可以设法将大气压强去掉，如果此时纸片仍然没有下落，那么它的观点正确，否则它的观点错误。根据图片可知，可以将这个杯子放在密闭钟罩内，然后不断的抽出空气即可，故D正确，而A、B、C错误。

故选D。

8．【答案】（1）半球的受力面积S=πr2=3.14×（0.2m）2=0.1256m2；

则一侧8匹马产生的压力F=pS=105Pa×0.1256m2=12560N；

那么一对马产生的拉力：.

（2）半球表面积较小(或半径小、或体积较小)，所受的大气压力小

【知识点】压强的大小及其计算

【解析】【分析】（1）首先根据S=πr2计算出半球的受力面积，再根据F=pS计算拉力即可；

（2）根据F=pS可知，当大气压强不变时，半球的受力面积越小，大气产生的压力越小，自然拉开时使用的拉力越小，据此分析解答。

【解答】（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需4个人便可拉开。其原因是：半球表面积较小(或半径小、或体积较小)。所受的大气压力小。

9．【答案】（1）排尽注射器内的空气

（2）6.00；3.3厘米2

（3）空气没有排尽；橡皮帽密封性不好有摩擦等(答案合理即可)

【知识点】大气压强的测量方法

【解析】【分析】（1）如果注射器内存有空气，那么空气会产生向外的压强，从而使测得的大气压强偏小；

（2）根据乙图确定刻度尺的分度值，然后读出注射器有刻度部分的长度。根据公式计算出活塞的横截面积。

（3）根据这个实验的过程、操作方法和实验器材，分析测量误差较大的原因。

【解答】（1）把注射器的活塞推至注射器简的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是排尽注射器内的空气。

（2）根据乙图可知，刻度尺的分度值为0.2cm，则注射器有刻度部分的长度为6cm。活塞的横截面积为：；

（3）同学们通过计算发现实验误差较大，该实验过程中导致误差的因素：①空气没有排尽；②橡皮帽密封性不好有摩擦等

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浙教版科学八上第二章第3节大气的压强(一)

一、基础与巩固

1．著名的马德堡半球实验证明了的存在，并且其值很大。

【答案】大气压

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据有关大气压强的科学发展史解答。

【解答】著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且其值很大。

2．大气压的大小可以用或进行测量。大气压的大小随高度的增加而。在海平面附近，大气压的数值接近于帕(或汞柱)，通常把这个大气压称为。

【答案】空盒气压计；水银气压计；降低；1.01×105；760毫米；标准大气压

【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系

【解析】【分析】根据大气压强的测量工具、随高度的变化规律，大小等知识解答。

【解答】大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。大气压的大小随高度的增加而降低。在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕(或760mm汞柱)，通常把这个大气压称为标准大气压。

3．一片指甲的面积约为1厘米2，在标准大气压作用下，作用在它上面的大气压力约为。

【答案】10.1牛

【知识点】压强的大小及其计算

【解析】【分析】根据F=pS计算即可。

【解答】作用在指甲盖上的大气压力大约为：F=pS=1.01×105Pa×10-4m2=10.1N。

4．某同学在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，如图所示。下列对整个探究活动的分析正确的是（）。

A．探究的问题：大气压强有多大

B．探究的假设：大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：大气对各个方向的压强大小相等

【答案】B

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据题目描述的实验过程，分析探究的问题、做出的假设，以及实验的目的与结论即可。

【解答】杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，杯口的朝向各个不同的方向而纸片没有落下来，说明大气压强向各个方向，则探究的假设为：大气对各个方向都有压强，故B正确；

由于没有任何定量的测量工具，因此不能探究大气压强的大小，故A错误；

这个实验的探究目的是：研究大气压强的方向，故C错误；

这个实验的结论：大气向各个方向都有压强，故D错误。

故选B。

5．如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是（）

A．手移开后塑料片不下落

B．吸盘吸在墙壁上

C．去壳熟鸡蛋进人瓶内

D．用吸管吸饮料

【答案】A

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】分析各个选项中现象包含的物理原理即可。

【解答】A.手移开后塑料片不下落，是因为水对塑料瓶有向上的压强，故A符合题意；

B.吸盘吸在墙壁上，利用吸盘内外的大气压强的差，故B不合题意；

C.去壳熟鸡蛋进人瓶内，是因为瓶内温度下降后气压减小，在外界大气压强的作用下，鸡蛋被压入瓶内，故C不合题意；

D.用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸出，吸管内的压强小于大气压强，于是饮料在大气压强的作用下流入口中，故D不合题意。

故选A。

6．我们生活在大气“海洋”的底层，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关大气压强的叙述正确的是（）。

A．马德堡半球实验测出了大气压值

B．大气压的数值为1.01×105帕

C．大气压的方向竖直向下

D．海拔越高的地方，大气压越小

【答案】D

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据对大气压强的认识分析判断。

【解答】A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A错误；

B.标准大气压的数值为1.01×105帕，故B错误；

C.大气压的方向朝向各个方向，故C错误；

D.海拔越高的地方，大气压越小，故D正确。

故选D。

7．在验证大气压存在的覆杯实验中，某同学认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。”下列能帮助该同学改变这种想法的实验是（）。

A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落

B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落

C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落

D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落

【答案】D

【知识点】大气压强的存在

【解析】【分析】根据控制变量法的要求设计实验即可。

【解答】既然该同学认为纸片不下落与大气压强无关，不妨我们可以设法将大气压强去掉，如果此时纸片仍然没有下落，那么它的观点正确，否则它的观点错误。根据图片可知，可以将这个杯子放在密闭钟罩内，然后不断的抽出空气即可，故D正确，而A、B、C错误。

故选D。

二、拓展与提高

8．在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把两个半径约0.2米的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。

（1）总共用了16匹马才把两个半球拉开，则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多少？(大气压的值约为105帕，计算时把半球看成一个圆盘)。

（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需4个人便可拉开。其原因是。

【答案】（1）半球的受力面积S=πr2=3.14×（0.2m）2=0.1256m2；

则一侧8匹马产生的压力F=pS=105Pa×0.1256m2=12560N；

那么一对马产生的拉力：.

（2）半球表面积较小(或半径小、或体积较小)，所受的大气压力小

【知识点】压强的大小及其计算

【解析】【分析】（1）首先根据S=πr2计算出半球的受力面积，再根据F=pS计算拉力即可；

（2）根据F=pS可知，当大气压强不变时，半球的受力面积越小，大气产生的压力越小，自然拉开时使用的拉力越小，据此分析解答。

【解答】（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需4个人便可拉开。其原因是：半球表面积较小(或半径小、或体积较小)。所受的大气压力小。

9．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器简的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做