九年级语文上册醉翁亭记导学案无答案新版苏教版

醉翁亭记导学案欧阳修【学习目标】1、我要了解作者生平及写作背景。整体感知课文，积累优美词句2、我能根据注释、工具书疏通课文第一段文意，理解本文情景交融的写景方式。3、能品味文章重要句子的含义和初步认识作者寄情山水的情感。【教学重点、难点】1、能准确翻译、背诵课文第一段2感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。【教学难点】品味文章重要句子的含义和初步认识作者寄情山水的情感。第一课时一、自主学习1、作者及背景介绍欧阳修（100－170）7，3字永叔，号醉翁，又号六一居士。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。我们通过《醉翁亭记》，对欧文的风貌也可窥见一斑。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献写作背景：宋仁宗（10）45他支持范仲淹的政治改革，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。。2、朗读课文，给下列加点字注音：环滁 林壑（ ）琅琊 潺潺（ ）辄醉 若夫（）伛TOC\o"1-5"\h\z． ． ．． ．． ． ． ．偻（ 暝（若） 山肴（ 野若蔌（ 若弈（ 若觥筹（ ）． ． ．．颓．然（） 阴翳．（ 若3、朗读后翻译下列句子（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也：（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也：（3）山水之乐，得之心而寓之酒也：二、合作交流1、贯穿全文的是一个“————”字，围绕这个字作者写了哪些内容？（有条理性地依次用4个字加以概括）、概括第一段内容3、文章第1段主要描写了醉翁亭的哪些情况？文章第一段中两个设问句有什么作用？5、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”怎么翻译？在今天有何深意？课堂训练（1、2、3、4题为必做题，5题为选做题）1、指出下列加点字的含义。①醉翁之意不在酒（ ）②泉香而酒洌（ ）．．③负者歌于途（ ）④树林阴翳（ ）2本文选自 ，作者 ，字永叔，号 ，谥号“文忠”，世称“——————”。他是————（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大

家的另外几家是：唐朝的；宋朝的另外几位散文家是家的另外几家是：唐朝的；宋朝的另外几位散文家是、、 、 。.选出翻译正确的一项（）山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。欣赏山水的乐趣，领会在心里，而和酒融合在一起。欣赏山水的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒的乐趣上。欣赏山水的乐趣，在心里得到它，而寄托在酒上。4、关于本文写景的作用，说法不正确的一项是（）寄托作者被贬后的抑郁心情。表现作者与民同乐的思想感情。表现琅琊山秀丽的风光。为“醉翁之意不在酒，在于山水之间”的议论铺垫。5.下列关于《醉翁亭记》的说法不正确的一项是（）《醉翁亭记》中的“醉翁”是唐宋八大家之一的宋代的文学家欧阳修的号，该篇选自《欧阳文忠公文集》。B醉翁亭记》写了观赏山水之乐、宴饮之乐和与民同乐，并借此排遣被贬的郁闷心情。C醉翁亭记》以“醉”字贯穿全文，文章作者当时只有岁，他自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这种自嘲令人深思。《醉翁亭记》是一篇抒情散文，文章精练优美，寄情于叙，寄情于议，韵味无穷。第二课时学习内容：（2——4）段【学习目标】1、我能准确翻译、背诵课文第一一段2、我能理解作者寄情山水“与民同乐”的高尚情怀。【教学重点、难点】1、重点：引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入

景、情景交融的写法。2、难点：体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。一、自主学习朗读翻译后解决下列问题（一）、掌握下列重要词句的意思、若夫：、林霏开：、云归而岩穴3暝：、若夫：、林霏开：、云归而岩穴3暝：、负者歌于途，行者休于树、伛偻提携：、酿泉为酒：、山肴野蔌：、酿泉为酒：、山肴野蔌：、宴酣之乐，非丝非竹、树林阴翳：、宴酣之乐，非丝非竹、树林阴翳：10、乐．其乐．：（二）概括二、三、四段的意思第二段写第三段写第四段写（三）简答题第二段通过山间朝暮之景和四季之景的描写表达了作者怎样的思想感情？二、合作交流1、阅读第三段，概括本段分别描写了那几幅画面，哪幅是中心？为什么？太守为什么“醉”呢？请用自己的话概括。太守之乐“乐”在哪里？4、辩一辩：本文既写了“醉”又写了“乐”，联系全文说说“醉”与“乐”之间有什么关系？5、悟一悟：欧阳修在遭受贬谪，人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的态度，对我们有何教益？、这篇文章抒写了作者的什么思想情怀？三、课堂训练（其中（一）为必做题，（二）中的第3小题为选做题）（一）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 。 1.给文中的字注音。 ①夫： ②朝：2.解释文中的词。 ①霏： ②时：文中描写晦明变化的短语是 ^ 。4.在上文横线处写出欠缺的句子。（二）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。.这段文字运用禽鸟之乐衬托 ，_又_以 之_乐_衬_托 。 .文中表现太守之乐与游人之乐不同的语句是：“不知太守之乐其乐也”一句中，“太守之乐其乐”的具体内容是什么？（选做题）答：概括本段大意 “文”指写, 》作者，他是朝 家。5.全文以 字_贯_穿_全篇。作者一边借醉翁的所见所闻去写景物，展现一