2017-2018年度小学老师支教工作总结

2017-2018年度小学老师支教工作总结在2017年9月，我作为澄县中心学校的支教教师，远赴昌江黎族自治县七叉中心学校进行了为期一年的支教工作。这一年里，我时刻面临挑战，但我用行动战胜自己，从容应对困难。罗曼·罗兰曾说过：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”我深刻体会到这句话的意义。这一年的支教工作让我收获了幸福和精彩，也让我的工作生涯和人生经历变得更加丰富多彩。在支教的过程中，我认为思想选择远方，不怕风雨非常重要。支教是一次磨练，需要具备吃苦耐劳的精神。在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，无论遇到多大困难，我都要坚持下去，尽自己最大的努力去做好本职工作。我服从领导的各项安排，与年级组的老师进行沟通交流，传播新的教育教学理念，同时虚心向他们学习。在支教的一年里，最大的困难是改变我的生活起居习惯。为了取得好成绩，我必须加班加点，每天早晨必须在七点之前到教室维护学生的学习秩序，晚上十点半左右才能结束一天的工作。虽然开始时我很不适应，但我认为这些困难并不能削弱我的热情。毕竟，工作的过程得到认可是幸福的。此外，我也想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。在工作中，我迅速了解情况，及时进入角色。我担任的是三年级语文教学和六年级英语。每天早晨我都会在七点之前到教室维护学生的学习秩序，晚上十点半左右才能结束一天的工作。这样的工作节奏让我很快适应了工作环境，进入了工作状态。在这一年的支教工作中，我收获了许多微笑，这让我觉得非常满足和幸福。我接手了三年级（1）班的班主任工作，班上共有47名学生。我首先深入了解学生的情况，尽可能多地和他们在一起，与他们谈学习和理想，以心交心、以诚待人，让自己真正融入他们中间，成为他们的一员。我发现，这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书只是因为父母的要求，缺乏强烈的主动性和积极性。了解学生的思想状况后，我开始了解学生的学习情况。由于父母的文化水平限制、教育观念偏差、外出打工等因素的影响，这些学生的文化知识不如城里孩子。他们缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽然天真淳朴，但显得有些木纳。他们思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷。我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知。在一次摸底考试中，及格人数只有3人，这是我任教以来见到的最差成绩。看到那一排鲜红的分数，我感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。了解清楚学生的情况后，我开始踏踏实实地教书育人，一个一个地解决问题。晚上躺在床上，我回想起学生们鲜活的面容，他们是祖国未来之栋梁，我应该教会他们如何设计未来，树立正确的处世态度。我开始利用课余时间与学生个别谈心，讲述名人故事和外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性和远大的学习目标。学生们听得非常认真，逐渐理解学习文化知识的重要性和必要性。我思考如何引导学生热爱学习，从欣赏他们入手，用微笑去面对他们，蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流。我的课堂更多地走向质朴和纯净。当学生回答错误时，我会送给他一个微笑，以激励他勤奋学习。我自费布置了教室，创建教室文化，为了提高学生的阅读兴趣，建立了班级图书角。几个星期之后，学生们形成了良好的上课和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化，学习成绩也有了提高。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。我精心准备教研活动，与同事共同提高。作为一名支教教师，我深知单纯搞好自己的教学并不是什么难事。因此，我尽自己最大的努力去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，并和他们谈论本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学工作的一些做法和体会。我还带动老师们积极参加网络教研，探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。在这一年里，我曾上过三年级语文《拉萨的天空》、《恐龙》及六年级英语《Howdoyoufeel》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。在七叉中心学校一年的支教时间里，我通过示范课和经验交流等方式毫无保留地将自己所学、所知、所悟介绍出去，传播新的教育教学理念和模式。我经常和老师们交流教学中遇到的问题，并热情地提供解决方案供他们参考。同时，我也促进了他们去钻研和探索，提高了教师的教研能力，为七叉中心学校的教育教学贡献了自己的一份力量。尽管生活清贫，但在学校领导的关心爱护下，我感受到了家的温馨。学校领导为我们两位支教老师配备了一台电脑，常常亲自询问我们的生活情况并帮助我们解决问题。同事们也常邀请我们到他们家“加餐”，给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是每当看到学生们的学习进步，看到他们变得懂事，看到他们送上本地的芒果和新年贺卡，我觉得这些都是我最大的荣耀和快乐。尽管这样的日子有点苦、有点累，但我仍然感到快乐和幸福。如今，学校里的孩子们已经养成了良好的学习习惯。每天早早到校，一部分学生会自觉地留在教室读书，另一部分学生则会主动打扫卫生区。回到家，大部分同学也能够自觉地完成作业。在过去的一年里，我为三年级的学生打下了扎实的语文基础，包括听、说、读、写等方面。在本学期的中段考试中，班上的吉秀荷、曾显伊、吉庆勤、李芳颖、唐婧皙和赵妍妍等六名同学语文考试及格，