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文档简介

小学数学仪器管理制度一、前言随着社会的发展，小学数学教育越来越重要，对培养和引导学生的逻辑思维和数学素养起到了至关重要的作用。而数学教学中的仪器设备更是必不可少的支撑，因此，小学数学仪器管理也变得越来越重要。本文旨在规范小学数学仪器管理，保障仪器设备的使用和维护，促进学生数学学习的顺利进行。二、管理对象小学数学仪器管理的对象包括小学数学教师、学校数学教务处以及学校行政管理部门。三、管理制度1.仪器设备配备小学数学仪器设备的配备应根据学校实际情况进行合理规划，确保学生的数学学习需要。学校应按照《中小学校物资管理规定》的相关条例应购置合格的数学教学仪器设备，并且要注意检验质量和保养维护。2.仪器设备借用在学生校内各类活动中，如数学竞赛、数学兴趣小组、数学作品展等需要借用学校数学教学仪器设备的，应提前向学校数学教务处提出申请，通过审批后方可借用。3.仪器设备使用学生在数学教学、实验、科研、比赛、展览等活动中使用数学教学仪器设备，应注意以下事项：使用前，进行检查（如检查教具、实验器具是否完好，标示是否清晰，表面是否干净等）。使用时，按照规定使用方法或使用步骤。使用前一定要经过教师的讲解、演示，掌握正确的操作方法，操作过程中要注意安全，防止损坏设备或发生安全事故。使用后，及时清洗、归位，保持整齐有序，使设备长期保持完好的使用状态。4.仪器设备维护学校应组织专人对数学教学仪器设备进行维护保养。具体维护措施如下：定期对数学教学仪器设备进行检修、清洁等操作，保证仪器设备完好无损，确保其正常使用。经常性查看数学教学仪器设备的状态，发现问题时及时处理，确保设备的正常使用。5.仪器设备保管数学教学仪器设备应有专门的保管人员负责管理和保管，确保数学教学设备在使用后及时安全归库并妥善保管。6.仪器设备损坏如数学教学仪器设备在使用过程中出现损坏、遗失的情况，应及时向保管人员报告，并做好损失的登记与处理。四、管理要求认真看待和加强对小学数学仪器管理的重视，不轻视、不忽视、不怠慢。严格遵守教育部门制定的各项管理条例，严格执行小学数学仪器使用及维护的规定和制度，促进资源的充分利用和保障学生安全。完善管理制度，确保各种规程条例的有效执行，促进管理效率的提高，同时要加强对合格节约的教育，厉行节约，避免浪费。五、本文旨在规范小学数学仪器管理，保障仪器设备的使用和维护，促进学生数学学习的顺利进行。希望各小学数

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