下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页【周周练】第10周期中复习(三)小数苏教版五(上)(pdf版)附加题
边形ADCF的面积是相等的。(8-3+8)×5÷2=32.5(平方分米).
期中复习(三)
1.4平方厘米三角形ABD的面积是5×6÷2=15(平方厘米),三角形COD的面积=
三角形AOB的面积=46一15一20=11(平方厘米),三角形AOD的面积是15一11=4(平方
厘米)。
2.80平方厘米补上的大等腰三角形的面积是14×14÷2=98(平方厘米),补上的小等
腰三角形的面积是6×6÷2=18(平方厘米),98一18=80(平方厘米)。
3.答案不唯一:(1)100.35300.15(2)13.00515.003
4.24平方厘米因为两个三角形高的差是长方形的宽,底与长方形的长相等,所以这两
个三角形的面积差是长方形面积的一半。长方形的面积是:(18一6)×2=24(平方厘米)。
5.5平方厘米因为D是BC的中点,所以S△Acm=15(平方厘米),由AE=2ED,可知
S△4cE=S△cDX2,所以S△pe=15÷3=5(平方厘米)。
期中复习(四)
1.41.23
2.21.2215.8+5.42=21.22
3.圆珠笔2.5元,钢笔4.5元9.5+11.5=21(元),2+1=3,21÷3=7(元),9.5一7=
2.5(元),7-2.5=4.5(元)。
4.甲数是2.4,乙数是240甲数是1,乙数是它的100倍,所以两数和就是甲数的101
倍,242.4÷101=2.4,2.4×100=240。
5.3.1分米两根彩带的长度差是9.4-5.2=4.2(分米),4.2÷(3-1)=2.1(分米),
5.2-2.1=3.1(分米)。
6.21.4310-8.73=1.27,1.27×10=12.7,8.73+12.7=21.43。
期中测试(一)
1.3.57元32.13÷(10-1)=3.57(元)
2.小玲体重:44.5千克,小敏体重:46.3千克,小红体重:44千克三个人的体重总和是
(90.8+88.5+90.3)÷2=134.8(千克),小玲体重:134.8-90.3=44.5(千克),小敏体重:
134.8-88.5=46.3(千克),小红体重:134.8-90.8=44(千克)。
3.2米0.2+(0.2+0.1)+(0.2+0.1+0.1)+(0.2+0.1+0.1+0.1)+(0.2+0.1+
0.1+0.1+0.1)=0.2+0.3+0.4+0.5+0.6=2(米)。
4.方法一:(1.65+1.59十1.61十1.62+1.63)÷5=1.62(米)方法二:以趋于平均数的
某个同学身高为标准。比如以1.62米为标准,高于1.62米的部分记作正数,低于1.62米的
记作负数。5个人的身高分别记作+0.03,一0.03,一0.01,0,十0.01。这5个数的和是0。所
以新增队员的平均身高是1.62米。
82五年级上册将
期中复习(三》
1.梯形ABCD的面积是46平方厘米,上底AD=5厘米,
高6厘米,三角形BOC的面积是20平方厘米,求三角形AOD
的面积。
C
2.如图所示,在四边形ABCD中,AB长6厘米,CD长14
用“补”的方
厘米,求四边形ABCD的面积。
法,把四边形
6的
“变”成一个等腰
6厘米
直角三角形。
D
14甲米
45">C
23)
附加题
0在数级的
3.用1、3、5、0、0以及小数点组成符合下列要求的小数(各
末尾不读出来。
写两个):
(1)一个零都不读的两位小数:
(2)读出两个零的三位小数:
比较两个三
4.如图,长方形ABCD外有一点M,三角形MAB的面积
角形,它们的高
是18平方厘米,三角形MCD的面积是6平方厘米,长方形
之差是长方形的
ABCD的面积是多少
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安全生产2026年事故预防成本降低项目分析方案
- 康复护理学康复护理挑战
- 小儿振动排痰护理的实践指南
- 疲劳训练优化策略-洞察与解读
- 节能型扫描协议-洞察与解读
- 网络购物营销方案(3篇)
- 玉林设备营销方案(3篇)
- 实验室生物安全管理制度样本
- 原辅材料采购管理制度
- 原材料采购市场询价制度
- 水电站春节安全生产培训
- 软硬件测试方案
- 语文教育与学生心理健康
- 中央空调施工安全培训
- 英语四级词汇加例句
- 四级翻译句子及答案
- 中学语文拟写人物短评课件
- 四川大学成人教育 《工程估价》 期末考试复习题及参考答案
- GB/T 41498-2022纤维增强塑料复合材料用剪切框测定面内剪切应力/剪切应变响应和剪切模量的试验方法
- 博弈策略的生活解读 课件
- 灌注桩低应变法参数表
评论
0/150
提交评论