小学英语四年级上册Unit 6 Part B let's talk教学设计1

人教PEP英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPBLet'stalk课时教案课题PBLet'stalk单元Unit6学科英语年级四上学习目标1.能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.能正确运用所学单词和句型Isthisyour...?What'shis/herjob?等确定人物关系并询问其职业，然后做出正确的回答。3.能完成drawandsay部分，并能通过游戏和小组活动巩固句型。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。运用所学单词和句型进行相关描述。难点能正确运用所学单词和句型Isthisyour...?What'shis/herjob?等确定人物关系并询问其职业，然后做出正确的回答。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upchant：MyfamilysongLet'sdo由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime:打气球：你能快速说出并拼读出单词就能打破气球哦。Askandanswer:两人一组，根据出现的图片，说说他们的职业吧,What'shis/herjob?He/Sheisa_________Leadin：ZhangPengandSaraharetalkingboutthephotos!提出问题：Who'sinthephoto??带着问题看动画！Presentation:播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Listenandimitate：音频跟读，模仿语音语调，讲解footballplayer，一般疑问句，会答，名词所有格等Languagepoint：What’syouraunt’sjob?该句意思是‘你的阿姨是做什么工作的’。用来询问某人的职业，‘某人的’可以用代词或者名词所有格形式。回答可以是：He/Sheisa+职业名词。例句展示Answerthequestions：Who'sthemaninthephoto?What'shisjob?情境重现，回答问题！类似方法讲解剩余课文对话，注意模仿语音语调并回答相关问题。Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大声朗读。2.Readwithyourpartner.两人一组分角色朗读Listenandfill：听音频，补全句子，熟悉句型，再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.2人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue：创编情景对话。A:Isthisyour...?B:Yes,itis.A:What's...job?B:He/Sheisa...A:Isthisyour...?B:No,itisn't.It's...A:What's...job?Presentation：播放draw部分动画，模仿跟读Practice：呈现draw部分图片，播放音频，补充文本。Pairwork：1.两人一组进行问答训练2.大胆展示新对话Drawandplay：1.每人画一个家庭成员。2.两人一组轮流问答介绍自己画的人物（有表情、语气、动作表演对话.）Practice：课堂练习，找出你所听到的句子的答句。导入视频导入话题Freetalk观看动画学习新知知识点游戏模仿朗读补全对话对话练习，情景表演对话练习，Let’splay小组活动游戏话题导入Freetalk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作

更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummaryIsthisyouruncle?Yes,itis./No,itisn't.What'shis/herjob?He/Sheisa....Homework1.听录音跟读let's