统编人教版小学道德与法治四年级上册3我们班他们班-2课时教案

统编人教版小学道德与法治四年级上册3我们班他们班---2课时教案教学目标：1.了解班级间合作的重要性。2.认识班级之间应该加强合作。3.学会发现其他班级的特点和长处。4.启发学生设计班级合作的活动。教学重点和难点：1.引导学生学会尊重和欣赏其他班级。2.认知为别人喝彩是一种美德和胸怀。3.启发学生设计班级合作的活动，并体会班级合作的意义和目的。教学准备：1.教师制作课件。2.学生搜集班级合作的事例。课时安排：2课时。教学过程：第一课时：教学目标：1.了解班级间合作的重要性。2.认识班级之间应该加强合作。3.学会发现其他班级的特点和长处。4.启发学生设计班级合作的活动。导入：展示学校举行活动比赛的场面图片，让学生谈谈我们班和其他班的情况。板题：“我们班他们班”。出示教学目标。走进他们班：展示文中四（2）、四（3）班图片，让学生想想他们两个班分别有什么特点。小组交流讨论，代表汇报。教师小结：在学校里除了自己的班级以外，还有好多班，每个班级都有不同的闪光点，你应该了解其他班级。班级小调查：以小组为单位，选择想要了解的班级进行调查。教师展示调查内容，包括班级的基本信息、获得奖项、擅长的领域和任课老师的评价等。小组汇报调查班级的特点，哪些地方值得学习。教师小结：通过调查和开展合作，可以发现自己班的不足并加以改进，同时还可以学习其他班级的优点，起到共同进步的作用。增进班级间合作：展示文中的四幅插图，让学生说一说两个班共同举行了哪些活动。小组交流，代表汇报。教师展示：学生所在的班级和其他班有过类似的活动吗？如果有，他们是如何合作的？学生自由交流，讨论。学生设计合作活动：学生看课本讨论会插图，小组交流讨论。发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。班内讨论，评选出大家可行的合作活动方案。在老师的帮助下，全班邀请另一个班级一起商议，合作开展活动。-课件展示：“你认为开展班级合作活动有什么意义？”学生小组合作交流讨论，组长汇报。-教师总结：班级是学校大家庭的一员，在学校生活中大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。四、达标训练，布置作业1.课件出示检测题，让学生思考如何看待班级间的合作。五、板书设计：我们班与他们班走进他们班，增进班级间合作第二课时教学目标：1.认识竞争的意义。2.懂得以正当的方式对待班级间的竞争。3.能够尊重和欣赏其他班级，为他们的精彩而喝彩。4.增强班级合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其他班集体。5.认知为别人喝彩是一种美德，也是一种胸怀。一、导入板题，出示目标1.导入：课件出示“掌声”图片。2.板题：我们班与他们班。3.课件出示教学目标。二、学习“正确对待班级间的竞争”1.课件展示四幅插图，让学生思考从中有何收获。2.学生以小组为单位交流，代表汇报。3.教师小结：班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，不要虚假作假，要真诚。4.教师课件展示“交流园”的两幅图片，让学生想一想，在他们的生活中是否有过类似的想象，这种做法可能导致什么样的不良后果。5.小组交流讨论，代表汇报。6.教师小结：增加班级同学之间的矛盾，失去合作比赛的意义，影响个人良好品质的形成。三、学习“为他班喝彩”1.教师课件展示文中阅读“为他人喝彩”事例，让学生想一想从中明白了什么。2.小组交流讨论，代表汇报。3.教师小结：文中插图体现了三种喝彩观：只为自己的群体喝彩，因为竞争关系不给对方喝彩，是因为别人的精彩而喝彩。我们要选择后者，懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。4.课件展示文中插图，让学生想一想自己如何看待上述想法，并说明理由。5.以小组为单位交流讨论，代表汇报。6.教师小结：每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能