【解析】教科版小学科学一年级下册第二单元课题3 观察一种动物_第1页
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教科版小学科学一年级下册第二单元课题3观察一种动物

一、应用

1．辨一辨。对的画“√”，错的画“×”。

（1）我们可以用放大镜观察动物。

（2）观察动物时，我们不要去惊动它们。

【答案】（1）正确

（2）正确

【知识点】观察动物的方法与注意事项

2．将蜗牛身体各部位的名

称序号填写在相应的括号里。

①触角②腹足③眼④口⑤壳

【答案】

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛身体的结构包括触角、眼、口、腹足和壳。

【分析】本题考查的是蜗牛额身体结构。蜗牛的眼睛长在大触角的顶端，腹部有腹足，蜗牛就是靠着腹足向前运动的。

3．蜗牛对下面哪个刺激没有反应？（）

A．在蜗牛旁边鼓掌

B．用棉签轻触蜗牛的触角

C．在蜗牛身边放菜叶

【答案】A

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛对接触到自己身体的刺激以及对自己感兴趣的食物会做出反应。A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】蜗牛的触角是接受到刺激并做出反应的器官，帮助蜗牛感知外界环境。

4．连一连，将蜗牛的身体结构与相应的功能连起来。

口壳腹足触角

保护、保湿吃食物触觉、嗅觉运动爬行

【答案】

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛的口是用来进食食物的；壳可以保护蜗牛；腹足使蜗牛运动；触角使蜗牛拥有触觉和嗅觉。

【分析】本题考查的是蜗牛身体的主要结构和它们各自的作用。

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教科版小学科学一年级下册第二单元课题3观察一种动物

一、应用

1．辨一辨。对的画“√”，错的画“×”。

（1）我们可以用放大镜观察动物。

（2）观察动物时，我们不要去惊动它们。

2．将蜗牛身体各部位的名

称序号填写在相应的括号里。

①触角②腹足③眼④口⑤壳

3．蜗牛对下面哪个刺激没有反应？（）

A．在蜗牛旁边鼓掌

B．用棉签轻触蜗牛的触角

C．在蜗牛身边放菜叶

4．连一连，将蜗牛的身体结构与相应的功能连起来。

口壳腹足触角

保护、保湿吃食物触觉、嗅觉运动爬行

答案解析部分

1．【答案】（1）正确

（2）正确

【知识点】观察动物的方法与注意事项

2．【答案】

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛身体的结构包括触角、眼、口、腹足和壳。

【分析】本题考查的是蜗牛额身体结构。蜗牛的眼睛长在大触角的顶端，腹部有腹足，蜗牛就是靠着腹足向前运动的。

3．【答案】A

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛对接触到自己身体的刺激以及对自己感兴趣的食物会做出反应。A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】蜗牛的触角是接受到刺激并做出反应的器官，帮助蜗牛感知外界环境。

4．【答案】

【知识点】蜗牛的形态特征

【解析】【解答】蜗牛的口是用来进食食物的；壳可以保护蜗牛；腹足使蜗

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