儿童之家建设项目活动方案

XXXX2020年儿童之家活动选购工程一、效劳理念与目标通过开展日常活动，如：科学制作、舞蹈、美术、书法、手工制作、口才、声乐、英语、乐高、国学等课程、增加孩子的动手力量和思维力量。通过开展品牌活动和特色活动，弘扬传统文化，培育爱国意识，增加孩子的想象力、制造力和拓展思维，提高孩子们的艺术素正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责，引导宽阔家长根本树立现代家庭理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，把握为育水平。二、工程重难点分析及解决方法四、宣传措施〔一〕、工程宣传的重要性分析基于“儿童之家”工程参与群体的特别性，不适宜做过量宣传，适度即可。公众，包括个社区、小区业主、儿童、群众对社区“儿童得出的，简洁说来，工程的形象代表了社区“儿童之家”的形象。形象就是社会效益，形象就是工程品牌。加大对工程的宣传，可以提升“儿童之家”的外部形象，形象提高了，就会被越来越多的人所熟知，吸引更多的儿童参加。“知道的人多了就是品牌”，因此，工程形象的提升，对于加强社区的品牌建设也是大有裨益的。一方面，加大对工程的宣传，也证明白承接方对工程的重视，这的品牌形象进展传播，这种效应会不断扩大，从而最终在整体上将XX街道“儿童之家”的品牌形象提升到一个的高度。动的承受指令，而是自觉地去遵守“儿童之家”的价值观，主动地完是一台冷冰冰的机器，而是一个温和的集体。〔二〕、工程宣传方案打算实施去调整方案。1、每场活动制作标语：明确宣传主题要我们要围围着一个主题去宣传，这个主题就是个体之间的“异”。主题确实定，可以从工程的体量、工程实施区域、受众群体、受关注〔与生活实际相关〕；(运用了创，与时代接轨)；有的活动则可以表达其公益性，如植树活动等。要宣传，就要有一个着眼点，只有围围着工程的特色去宣传，才能避开千篇一律，开端。以儿童植树活动为例，可以在活动开展期间悬挂标语，“绿化环境,美化人生”、“生命在于绿色,期望在于绿色”、“植树造林,绿化祖国”等。既表达工程人员为园区和“儿童之家”建设而努力的决心，也可以吸引更多的儿童参与。2、加强环境建设和气氛营造、安全文明开展活动留意保持活动现场的干净程度，提高活动的现场气氛和安全性，提高活动质量。区域的标识牌，对各个区域加以划分，这有利于工程形象的提升。、加强对工程人员的安全培训：有关的法律以及相关的法规、标准等，做到安全治理。同时加强安作，一方面可以提高其安全意识，真正将关爱儿童落实到实处，杜绝各类安全隐患；同时，也能使群众看到本工程贯彻严谨踏实、认真负的推动作用。、统一工程人员着装应样一种这个团队是个整体,具有团队精神，显的很有标准性的印象。、“儿童之家”办公室归档保管。电脑、打印机等设备应由定期维护、保养。、活动完毕后设置宣传牌宣传牌的作用在于表达工程形象,传达文化,展现实力，使园区宽阔,提高工程的知名度。觉。、加强对工程的跟踪报道工作字加照片这样一种动态的形式表现出来，并贯穿于整个工程的始终，力度，也从另一个侧面展现了负责、治理标准的正面形象，这对提升工程和儿童之家的形象是大有裨益的。五、文明活动措施七、人员配置八、进度打算安排活动周期及类型10月〔日常活动〕

开展时间 活动点位第一周〔10.1-10.9〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区其次周〔10.12-10.18〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区第三周〔10.19-10.25〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区第四周〔10.26-10.31〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区第一周〔11.2-11.8〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区11月〔日常活动〕

其次周〔11.9-11.15〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区第三周〔11.16-11.22〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区第四周〔11.23-11.29〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区先锋社区、长堰村、菜子村、莲花堰社区、高河村、月上半月第一周〔11.2-11.8〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区〔日常活动〕其次周〔11.9-11.15〕观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区月下半月〔11.16-11.22〕〔品牌活动第一场〕

先锋社区、长堰村、菜子村、莲花堰社区高河村、观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区1月上半月〔品牌活动其次场〕

〔1.4-1.10〕〔1.11-1.17〕

先锋社区、长堰村、菜子村、莲花堰社区高河村、观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区先锋社区：煮腊八粥活动、长堰村：剪纸活动年1月下半月 第三周〔1.18-1.24〕菜子村：手工编织课、莲花堰社区：户外植树活动〔特色活动第一场〕第四周〔1.25-1.31〕虎山社区：盆栽制作活动、桐子坳社区：魔术表演课2月上半月〔特色活动其次场〕第一周〔2.1-2.7〕先锋社区：泥塑活动、长堰村：画布拓印活动、菜子村：魔方教学课、莲花堰社区：口琴入门教学其次周〔2.8-2.14〕高河村：陶艺体验课、观音村：插花课、岩店村：儿虎山社区：户外趣味运动会、桐子坳社区：水力风车2月上半月〔特色活动第三场〕第三周〔2.15-2.21〕先锋社区：包汤圆活动、长堰村：观影活动菜子村：卡通绘画活动、莲花堰社区：象棋教学活动第四周〔2.22-2.28〕高河村：木雕制作、观音村：叶脉书签制作、岩店村虎山社区：围棋教学活动、桐子坳社区：“大富翁”1日-2021228日；活动总场次：135场〔90场，品牌〔一〕、科学小制作活动打算1、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学学问、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素养，推动素养教育，培育青少年学生的观看力量、动手力量、独立思考力量、创力量。不断加强我校中学生素养教育，丰富学校文化生活。2、活动时间：2020101日-2020109日3、活动点位：先锋社区、长堰村、菜子村、莲花堰社区、高河村、观音村、岩店村、虎山社区、桐子坳社区。45、参与对象：社区〔村〕青少年儿童。6、活动流程安排：宣传发动阶段、培训辅导阶段、制造创作阶段、展现评比阶段、表彰阶段。7、活动内容介绍：科学小制作是指儿童在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到“大制造”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较品到成品，完全由学生依据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观看、争论独立设计完成的作品。8、前期预备、向宽阔居民群众、社区儿童等宣传此次主题教育活动，并号召大家乐观参与，踊跃报名。、统计好参与人数和人员相关信息，并制作好签到表等资料。、提前联络社区〔村〕相关负责人，预约活动时间，并要求授课教师提前预备好材料和资料。、预备标语、矿泉水、衣物、应急根底药品等物资；、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；、制作宣传条幅、展板；9、具体活动方案：、宣传发动阶段：提前联系社区通过张贴公示公告、通过微信或者邀约等形式邀请辖区儿童广泛参与。、培训辅导阶段：授课讲师展现制造创作阶段、展现评比阶段、表彰阶段。十二、活动完毕后的整理工作1、承办方工作人员留意清点整理活动物资；2、将活动状况写成简报，公布到公众平台，作为活动的后期宣传教育；3、工作人员照相，留下素材，作为工作总结汇报所用。十四、留意事项1、参与活动人员必需准时在指定地点集合，必需听从安排。因特别缘由无法参与者，请准时转告该活动的负责人；2、假设因天气等缘由转变打算，将会准时通知；3、其他留意事项将视具体状况随时进展增补。十五、活动应急预案，准时应对活动中的突发大事，特制定以下应急预案：1、假设陈毅故里景区讲解员人手缺乏，无空余，应适当推迟参观时间，待有空余讲解员后再安排参观活动。2、动身前清点人数，并提示大家严格遵守国家法律法规和陈毅故里的安全预防。3、出行前一天了解天气状况，承办方的工作人员应提前做好相应预备。预备相应的常规药品和物资如防中暑药、止泻药、感冒药及矿泉水等。4、参与活动人员在旅行途中突发疾病，意外损害，工作人员马上联110，120马上组织抢救。5、参与活动的人员应保持联系方式顺畅，工作人员定期清点人数，马上组织人员就地查找。〔二〕、舞蹈〔三〕、美术〔四〕、书法〔五〕、手工制作〔六〕、口才〔七〕、声乐〔八〕、英语〔九〕、乐高课程〔十〕、国学课程二、工程实施方案〔一〕、艺术培育课程的客观要求为依据，以培育孩子安康稳定的审美情趣，放飞想象力、激发制造力为核心的内容，促进德智体全面进展的素养教育。1、舞蹈课程4—11岁之间，依据不同年龄段的心理和来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心安康成长的同时，到达舞蹈启蒙和普及教的目的。、教学重点、难点调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。、教学目标、仿照力量和表现美的力量。、教学方法教师示范为主，依据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。、教学打算拉丁舞根本功训练：完成手位，脚位，蹲，擦地练习。中国舞根本功训练：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚〔一〔二点步转，完毕动作。科目课程设置培育对象教学内容及特色民族舞 初级课 5岁半以上

〔地面〕、〔翻、节奏把握力量〕街舞2、美术课程

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合Hip-Hop、Freestyle设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面进展的需要，式在素养教育过程中起着进展和完善人格、提高人的整体素养的作设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面进展的需要，式在素养教育过程中起着进展和完善人格、提高人的整体素养的作沟通，能让我们的教育效劳更加适宜。课程设置：造型单元〔简笔画、线描等〕；颜色单元〔填色、配色等〕；故事创作单元〔成语故事、寓言故事等〕；综合单元〔综合材料、手工等〕。科目沟通，能让我们的教育效劳更加适宜。课程设置：造型单元〔简笔画、线描等〕；颜色单元〔填色、配色等〕；故事创作单元〔成语故事、寓言故事等〕；综合单元〔综合材料、手工等〕。科目课程设置培育对象教学内容及特色水粉初级课3素描根底课6卡通动漫创3-8意绘画课美术通过猛烈的颜色空间布置和智力，丰富孩子的想象力感知力量，设置各种主题学习，承受安全无毒的材料绘和绘画根底。解放孩子的心力的共性。3、书法课程通过书法教学了解汉字的进展史，促进学生标准美观地书写汉字，学有特长。形成以书法为特色的教学内容。课程目标、情感：在书法学习的过程中，祖国传统文化的博大丰厚，培育学习宠爱家乡、宠爱祖国的思想感情。通过书法熏陶，提高审美情趣和人文修养。、力量：正确使用硬笔和毛笔，会正确工整地书写汉字，表现出肯定的美感，并有相应的速度。把握学习书法的根本方法，并、认知：了解历代经典型书家和书艺成就，历史地位，初知书法进展历史轨迹，激发学生继承和创的欲望。科目 课程设置培育对象教学内容及特色 教学目标1、培育学生学习书汉字，2、连续练习写铅笔干净。3、初步把握正确的写字姿势和铅笔执笔要领。铅笔、硬笔书法、软4、在生疏常用汉字书法 初级课 6岁以上4、声乐课程

行书〕

步了解汉字构造。5、学会使用和保管良好的写字习惯。6、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁字的形体美。爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此唱歌是儿童音乐学习的一项不此后，虽然可能开头乐器的学习，唱歌还是占有主要的地位，由于唱的心灵、身体和感情，增加他们制造美的力气。在学习声乐的过程中，可以陶冶孩子的艺术情操，更能激发智商的提高，通过唱歌，学会抒发自己内心的情感，能培育乐观安康的审美情趣，同时，孩子的舞台表演力量也会得到明显提高。教学实施：依据孩子的不同根底和兴趣，分为多个课程。使孩子关的根底学问，力求稳妥扎实，不急于求成，保证学习质量，让孩子学有所成。、学习音乐根底：让学生生疏声乐的根本常识及发声方法，的唱歌方法(姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的力量)、音量、强弱学问和根本的发声练习曲。根底的简洁旋律、乐理学问、音符，初步建立音准的概念；能用唱名唱四分音符组成的旋律；能把握节拍的速度和强弱规律；能把握歌曲中消灭的简洁音乐记号。、通过学习培训，能够娴熟地演唱《摇篮曲》、《让我们荡起双浆》、《小螺号》等少儿歌曲。科目科目课程设置培育对象教学内容及特色声乐课5声乐是一门集语言、音乐、动听的歌声有益于陶冶情的力量乐器类钢琴课5〔一至十级〔二〕、沉醉式体验课——四川美术馆参访学习1、场馆背景四川美术馆〔馆〕是四川省美术家协会的所在地，位于成都市青羊区东城根街与人民西路交汇处，天府广场西北侧。是一幢高38611亩，总建筑面积19000建筑体。由多边形主楼和长方形副楼组成，副楼承受了坡面屋顶，从正门看去，墙面如同一幅拉开的帷幕，格外美观且富有现代感。2013年建成后，它将与天府广场周边的四川科技馆、四川省图书馆、成都市美术馆、锦城艺术宫、天府大剧院等文化场馆形成“文化聚拢区”2、活动目的感情的同时，通过参观展馆了解美学艺术学问。3、前期预备〔1〕.通过媒体宣传等方式，面对社会征集报名家庭。〔2〕.预备好竞赛所需要的相关道具。联络美术馆相关负责人，预约参观时间、讲解员等事宜；预备标语、矿泉水、雨伞、应急药品等物资；安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；制作宣传条幅、展板；预约车辆；为参与活动的人员购置保险。竞赛现场帮助。〔以下活动中的人数均为模拟假设，需依据实际报名人数调整。〕4、教育价值加有效的指导和引导学生学习。其次，在美术馆科普教学活动中，家为孩子成长制造更加有利的环境。及艺术学问积存和运用起到了很好的促进作用。教育的质量。5、活动完毕后的整理工作工作人员留意清点整理活动物资；将活动状况写成简报，公布到公众平台，作为活动的后期宣传教育；工作人员照相，留下素材，作为工作总结汇报所用。6、留意事项、参与活动人员必需准时在指定地点集合，必需听从安排。因特别缘由无法参与者，请准时转告该活动的负责人；、假设因天气等缘由转变打算，将会准时通知；、其他留意事项将视具体状况随时进展增补。7、活动应急预案、动身前清点人数，并提示大家严格遵守国家法律法规和大事的安全预防。、出行前一天了解天气状况，工作人员应提前做好相应预备。预备相应的常规应急药品和物资如防中暑药、止泻药、感冒药及矿泉水等。、参与活动人员在旅行途中突发疾病，意外损害，工作人110，120、参与活动的人员应保持联系方式顺畅，工作人员定期清点人数，如觉察有人员丧失，应马上手机联系，如因信号或其他缘由无法找到，马上组织人员就地查找。〔三〕、亲子活动沙龙活，但是大局部父母往往只留意工作，无视了与孩子们的沟通，导致举办“我爱我家、共同成长”亲子活动。期望通过举办这次的亲子活间的沟通，增进他们之间的感情，推动和谐文明社区建设。活动主题：我爱我家、共同成长活动时间：九月下旬感情通过活动使本地孩子和家长与市民孩子和家长、社工互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园和谐。安康进展。工程内容：514活动主要流程：〔一〕社区成员入场。〔二〕领导致词。〔三〕主持人宣布活动留意事项并介绍玩耍名称。〔四一个小礼品。〔五〕活动开头。第一个活动：感谢有你1、二人三足2、大脚小脚其次个活动：一路有你12、角色扮演第三个活动：我爱我家为孩子和家长颁奖主持人致词，活动完毕活动内容：第一个活动小环节感谢有你〔破冰玩耍〕1：二人三足〔15〕方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开头后，先到终点的一方胜出2：大脚小脚〔15〕过52最先敲到锣者为胜共享感受：给每个家长、小孩预备一张纸条，让父母与孩子把2.其次个活动环节一路有你玩耍1〔20〕活动目的：体验亲子分别时的感受，学会珍惜。222们只凭相互摩挲对方来推断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待完毕时按导师要求取下蒙眼布。完毕后围成大圆共享。共享内容：请父母和孩子说说在查找过程中自己的感受。血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不行分割，让我们彼此珍惜，给自己的孩子一个爱的拥抱！2、角色扮演此的理解，使子女与父母的心贴得更近。活动过程：全部组员分成222演出来，表演完毕后开头共享。规章：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必需互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。共享内容：今日扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？3、第三个活动：我爱我家1、大比拼〔15〕家庭之间的沟通与感情。作，完成一项科学小试验，总结出结论。备注：1、前期预备：发放公告，组织报名工作，有才艺展现〔书法、绘画、声乐等优先参与〕。2、现场抽奖细则：预备奖券〔2〕。11〔现场展现多一张〕。1其他特别状况。应急措施为了预防进展亲子活动中发生一些特别状况时，我们能够准时、有序、高效地作出相应处理，最大限度掌握特别状况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：1、事先生疏活动地点的环境，了解四周是否有安全隐患，假设有应准时整改。2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好打算，照看孩子的安全，留意孩子活动时的安全。3、活动时，要准时提示孩子安全第一，竞赛其次。4、随时供给孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。5、为了避开不必要的误会和损害，每轮竞赛之前都有相应的人员作出玩耍示范。〔四〕、艺术赏析沟通课1、艺术赏析美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象〔意境〕去生疏客观美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、戏曲等艺术形式和表现手段，对人们的生活、情感、文化素养和科学生疏等产生直接与间接的影响。全面进展。2、课堂设计〔1〕、播放艺术鉴赏相关影视视频，教师指导儿童和家长学习艺术鉴赏方法。、艺术产品鉴赏：现场划分音乐鉴赏区、美术鉴赏区、雕。社工和教师指导。、鉴赏沟通：鉴赏完毕后，在室内进展总结，邀请家长和儿童做沟通，并颁发礼品。3、活动物料预备室内多媒体、音乐播放器、美术画作〔25幅〕、雕塑展现〔25座〕、奖品、饮用水4、应急措施本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：、事先生疏活动地点的环境，了解四周是否有安全隐患，假设有应准时整改。、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好打算，照看孩子的安全，留意孩子活动时的安全。、活动时，要准时提示孩子安全第一，竞赛其次。、随时供给孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。〔五〕、文化创意产品体验课1、活动目标、让儿童能够感受到传统文化之美，并乐于亲身参与。、将民俗融入适合儿童的趣味文化产品体验课活动之中，引导儿童用作品模拟情景体验，潜移默化了解传统习俗的文化寓意。、让宽阔青少年儿童在活动中拓宽视野、强健体魄、陶冶情操、欢快成长，引导争当品德高尚、有抱负、欢快安康、全面进展的一