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文档简介

二年级趣味数学教案二、教学活动1.导入新课老师可以通过讲述一个有趣的故事或者提出一个问题，引导学生进入本节课的学习状态。2.学习移多补少的方法老师可以通过举例子，让学生学会用画图或计算的方法来进行移多补少。例如，让学生比较两组物品的多少，然后让他们画出两个图形进行比较，或者让他们用计算的方法进行比较。3.练习移多补少的方法让学生自己动手练习移多补少的方法，可以让他们在课后完成一些练习题。4.教学小结通过本节课的学习，学生应该掌握了移多补少的方法，并且能够熟练地运用这种方法解决一些数学问题。二年级趣味数学教案1数学智力题教学内容：有趣的数学智力题，培养学生数学思维中的发散性和另类思维性。教学目标：让学生掌握一些趣味性的数学解题方法，开拓学生思维能力。教学过程：一、导入新课：让学生意识到训练自己的头脑可以使自己变得更聪明，引导学生进入本节课的学习状态。二、探究新课：1、猜猜“我”是谁？（谁先猜对奖5分）（1）、我是一个数，但我什么也没有，成千上万的数，都离不了我。我是谁？（2）、我是由四个不同的数组成的最小的数，（但首位不是），你猜我是谁？（3）、3个我相加等于12，你猜我是谁？（4）、2个我相加，刚好等于4辆车的轮子数，你猜我是谁？2、想一想：接下去是谁？苹果、香蕉、桔子、梨、香蕉、桔子、梨、苹果、香蕉、桔子、3、说一说自己的想法，再做一做。有6个杯子排成一行，左边的3个是空了，右边的3个是满的，现在要将空杯子和满杯子间隔，只能动一个杯子，你能做到吗？三、礼物大派送。（说对的同学可以自己选一件礼物。）1、一串幸运星5颗一数，正好数尽，7颗一数，余5颗，这一串有几颗？2、小军站在河边，这时游来了8条小鱼，其中有一条死了，这时河里有几条鱼？3、父亲今年45岁，小明今年15岁，10年前父亲比小明大几岁？学生先读题目，独立尝试练习。4、你能用一张纸自己设计一个图案，并剪下来吗？试一试。四、教学小结：通过解答有趣的数学智力题，学生可以锻炼自己的数学思维，培养发散性和另类思维性，从而变得更聪明。二年级趣味数学教案2移多补少教学目标：让学生学会用“一一对应”的思想进行比较多与少及多（少）几个，通过各种联系使学生学会用画图或计算的方法来进行移多补少，掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。教学过程：一、数学故事吧——聪明的阿凡提通过讲述一个有趣的故事，引导学生进入本节课的学习状态。二、教学活动1.学习移多补少的方法通过举例子，让学生学会用画图或计算的方法来进行移多补少。例如，让学生比较两组物品的多少，然后让他们画出两个图形进行比较，或者让他们用计算的方法进行比较。2.练习移多补少的方法让学生自己动手练习移多补少的方法，可以让他们在课后完成

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