2023年北京东城二中初二下期中试卷

10/132023—2023学年度其次学期初二物理期中检测试卷命题人：蔡国英、王志彬、郑璐审核人：初二物理备课组第一卷〔选择题共58分〕一、单项选择题〔230分〕【重测】以下物理量的单位，属于压强单位的是Am/s Bkg/m3 CN 21所示，以下物体中重力最接近1N的是A．一块一般香皂 B．一张学生课桌 C．一枚一般别针 D．一辆小汽车3【重测】如图2所示的四个实例中，属于增大压强的是A．铁轨铺在枕木上 B．切蛋器装有很细的钢丝C．书包带做的很宽 D．太型平板车装有很多车轮4【重测】在图3所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A．登山手套有凹凸不平的花纹 B．防滑鞋套底部有很多小凸起C．行李箱下面装有滚轮 D．汽车轮胎上装有防滑链5【重测】图4中，物体的运动状态发生变化的是A．沿弯道滑行的运发动 B．匀速下落的降落伞C．静止的吊灯 D．匀速直线行驶的太阳能小汽车【重测】2023年12月，我国放射了“神州十一号”宇宙飞船。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，以下哪个试验不能像在地面一样正常进展用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体C．用平面镜转变光路 D．用弹簧测力计测量物体的重力【重测】空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应无论怎样投掷都能落在投掷区C．在飞到投掷区正上方之前投掷

在投掷区正上方投掷D．在飞过投掷区正上方之后投掷【重测】过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖起墙壁上贴着长方形年画时，可利用重垂线可检查年画是否贴正。如图5所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，以下操作方法中正确的选项是5换用质量大的垂锤B．上下移动年画的位置C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行对于静止放置在水平桌面上的物理课本，以下属于一对平衡力的是A．物理课本的重力与桌面对物理课本的支持力B．物理课本的重力与物理课本对桌面的压力C．物理课本的重力与物理课本对地球的吸引力D．物理课本对桌面的压力与桌面对物理课本的支持力如图6所示是某同学争论液体压强时，绘制的甲、乙两种液休的压强p与深度h的关系图象，由图象可知A．液体的深度随液体压强的增大而增大B．甲的密度比乙大C．甲的密度比乙小D．无法推断甲乙的密度大小关系水平桌面上放置甲乙两个完全一样的杯子，杯中分别盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图7所示，则甲杯底部所受的液体压强较大C．鸡蛋在甲杯中受到浮力较大关于轮船以下说法正确的选项是A．同向行驶的两艘轮船可以离得很近B．轮船从河里行驶到海里后浮力变小C．轮船在不同密度的海水中排水体积都一样

图7B．乙杯底部所受的液体压强较大D．鸡蛋在乙杯中受到浮力较大D．轮船的排水量越大，则轮船满载时的总重力就越大如图8映橡皮膜受到水的压强后的凹凸状况的是B． C． D．8如图9FA9乙所示，将一样的黑板擦B放在水平讲台上并处于静止状态。其中G G 0.5N，F2N。以下说法中错误的选项是A B9A对黑板的压力为2NA受到的摩擦力为0NB对讲台的压力为0.5N在图乙中，讲台对B物体的摩擦力为0N·周南·芣苢》有云：采采芣苢〔指车前子，薄言采之；采采芣苢，薄〔如车前草〕或花打成结，双方互套，然后再拉，谁的花草断了谁就输了。如图10所示是两个幼童拉动甲、乙两根草在进展斗草。以下说法中错误的选项是图10A．斗草时，转变对甲、乙施力的方向可能会影响胜败B．斗草时，甲、乙均受到重力、弹力和摩擦力的作用C．斗草的胜败与甲、乙的韧性有关D．假设乙断裂，则甲对乙施加的力大于乙对甲施加的力二、多项选择题〔以下各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共8分，每题2分。每题21分，有错选的不得分〕【重测】如图11所示的实例中，属于连通器应用的是茶壶 B．水池下的回水弯管C．船闸图11【重测】如图12所示的四个现象中，与大气压强有关的是

D．活塞式抽水机AB．瓶吞鸡蛋以下说法中错误的选项是

C．吸盘挂钩12

D．堵住玻璃管一端取水A．人坐在沙发上，沙发凹下去，说明力可以转变物体的外形B．在空中下落的排球，运动得越来越快，是由于排球具有惯性C．物体的运动状态发生转变，肯定受到力的作用D．当物体所受合力为零时，肯定处于静止状态图13是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，它最大下潜深度可达7km，拥有无动力下潜、上浮先进技术，具有近底自动航行和悬停〔悬浮〕定位等多项先进功能。其中“深海潜水器无动力下潜、上浮技术”主要是在潜水器两侧配备4块压载铁，质量可以依据不同深度与要求调整。海水密度近似取1.0103kg/m3g取10N/kg，以下说法正确的选项是水下7km处水产生的压强约为7107Pa

13潜水器从60m深处下潜到70m深处的过程中，受到的浮力变大C．潜水器在水面下处于悬停状态时，它在竖起方向上受到的重力与浮力是一对平衡力D潜水器就加速上浮三、试验选择题〔20分，每题220-26为单项选择题，27-2921分，有错选的不得分〕【重测】如图14所示是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的选项是B． C． D．14【重测】如图15所示，弹簧测力计的示数为

15B．2.8N C．2.3N D．2.6N如图16所示为一种常用核桃夹，用大小一样的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与16力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关23．在学习“物体运动状态转变的缘由”时，教师做了如图17所示的试验：具有肯定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；假设在它的运动路径近旁放一块磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该试验的理解正确的选项是17AB运动时不受任何力的作用AC运动时运动状态保持不变C．试验说明力是转变物体运动状态的缘由D．试验说明力是维挂物体运动的缘由小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在，以下操作可行的是A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪如图18所示的托里拆利试验，以下说法正确的选项是18此装置从地面移至山顶，玻璃管内外液面高度差会减小B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱长度不变C．假设玻璃管内进气，则管内外水银柱高度差将增大D．换用粗玻璃管做试验，管内外水银柱高度差将减小液体对饮料瓶底的压力效果因瓶底较为坚硬而不易被观看到，将塑料瓶底换成了松软的橡皮膜，可观看到如图19所示的现象。以下试验所用方法与之一样的是阿基米德原理B．探究重力与质量关系的试验

19C．通过观看U形管两侧液面高度差来推断液体内部压强大小D．同始终线上二力的合成在探究浮力问题时，某同学做了如图20FFF1 2 3

F。4以下关系式肯定正确的选项是F1

>F，F>F3 4

FF1

FF4

F1

>F，F>F2 4

FF1

FF3 4在木棒的一端绕一些铜丝制成一支简易密度计，将其分别放在AB两种不同液体中，静止时的情景如图21所示。则比较密度计在两种液体中所受的浮力F、FA B

，及两种液体的密度、A B

，以下结论正确的选项是FFA B

F<FA B

C． <A B

D． >A B在探究二力平衡条件的试验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图22两个力还必需作用在同始终线上才能彼此平衡图22A．水扶卡片静止不动，在右侧加挂一个钩码，松手B．手扶卡片，使卡片竖直向下移动一些，松手C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90，松手D．手扶卡片静止不动，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手第二卷〔非选择题共42分〕四、试验解答题〔30分，38、39、402分，4141分〕我们利用如图23所示装置探究了“阻力对物体运动的影响每次都让同一小车从同一斜面的 由静止滑下，目的是使小车在水平面上具有 。小车 外表上速度变化得最快〔选填“毛巾“棉布”或“木板〕从这个试验中得出的推论：假设运动的小车没有受到阻力作用，它。如图24所示，假设将钩码挂在测力计下，则可使测力计伸长一个格。先用一个弹簧测力计和一个钩码在F、F1 2

O拉伸到位置C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，目的是为了使两次力的 一样。图2432．甲、乙两个实心正方体放在两块一样的海绵上，海绵的凹陷程度如图25所示，则甲的质量肯定比乙 〔选填“大”或“小〕25如图26所示在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透亮塑料软管，里面灌入适量的水〔水中无气泡，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置作标记。这样做利了 原理，目的是保证两点在同一高度。26如图27所示是探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的试验27使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压〔不管轻压还是重压〕U形管两边液面的 几乎不变，则说明装置 〔选填“漏气”或“不漏气。比较 两图，得出的结论是：液体内部压强与液体密度有关。某小组利用如图28的装置进展了探究“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关”的试验。试验步骤和数据主心灵深处如下表：①把金属盒放在质量不计的白纸上，测出金属盒的重力G；②读出台式测力计的读数F1

，在拉动白纸的过程中读出弹簧测力计的示数F2

，记录A列数据；③将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤②的试验，记录B列数据；ABCF/N1金属盒重力ABCF/N1金属盒重力G/N4.83.24.84.84.86.4F/N21.91.21.9此试验是依据 的原理测出摩擦力大小的。试验步骤②使用氢气球是为了转变 大小〔选填“压力”或“重力。依据BC两列数 〔选填“能”或“不能〕说话摩擦力大小与压力有关。《北京二中教育集才初三物理总复习——浮力设计试验学案》中有这样一道题：请你设计试验证明“浮力大小与物体体积有关”是错误的。已有试验器材：弹簧测力计、水槽、细线，请你补充器材进展试验。小文同学的试验设计如下所示：补充器材：圆柱体试验步骤：1．弹簧测力计调零，测出圆柱体在空气中的重力G，记入表格。如图甲所示，水槽内放适量的水，圆柱体悬挂在弹簧测力计下方浸入水中，不接触容器底和侧壁，记录F1

，记入表格。如图乙所示，转变圆柱体浸入水中的体积，不接触容器底和侧壁，记录测力计示数为F2

，记入表格。F浮

GF计算F 和F浮1

，觉察V物

F浮

不同，说明浮力大小与物体体积有关是错误的。小文的探究过程中存在的问题是：没有转变 ，没有掌握 。图29是小富和小强所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的试验，其中图②、③、④所示烧杯为装有水的同一烧杯；图⑤、⑥烧球杯中的液体是盐水；图③、⑤、⑥烧杯中的物体上外表距液面的高度一样。他们依据从左到右的图示挨次依次试验，请依据图示答复以下问题：29由图①②③可知物体在液体中所受浮力的大小跟 有关；图⑥烧杯中的盐水密度比图⑤烧杯中的盐水密 〔选填“大”或者“小；由图①③④可得结论： 与 无关。图30中能正确反映弹簧测力计示数F和柱体下外表到水面距离h关系的图象是 。A B C D30如图31所示为中国科技馆探究与觉察展厅的展品——球吸，这件展品由两只悬挂空心球和一个出风口组成，当按下出风的按钮后，会有风从两只空心球中间的缝隙通过，此时两只小球靠拢。当增大风速后，觉察两只小球距离更近了。请你依据此现象提出一个可探究的科学问题．图3139．小玲同学在争论“水产生的压强与水的深度的关系”的试验中，记录的局部数据如下表。请你对数据进展分析，归纳出水产生压强p与水的深度h的关系式为：p 。h/m0.050.100.150.200.250.30p/Pa490980147019602450294040．小仲同学认为“物体的运动方向总是与其受力的方向一样一个简洁试验证明他的观点是错误的。要求：简述试验步骤和进展简要分析〔可画图关心说明〕41．试验桌上供给了3个100g0~5N已调好的弹簧测力计一个，适量的水和满足试验要求的量筒。请你利用供给的试验器材，设计试验证明：物体排开水的体积越大，水对物体的浮力越大。写出试验步骤并设计试验数据的记录表格〔可画图关心说明〕五、科普阅读题〔6分〕请你阅读下文，并答复以下问题。同学们上学期学习过一种格外秀丽的海洋生物——水母。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门钵水母纲。它们没有眼睛，没有耳朵，甚至没有大脑，在大海中过着“没头没脑”的日子。可是不要小看水母，它的物理学问可是相当多呢。水母体内有平衡石，可以区分出上下，从而有意识的定向运动。水母身体的主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，透亮且有漂移作用。它们通过快速收缩伞部挤出水流，利用水流喷出产生的推力前进。有了动力，水母还需要一个舵。它们长而敏捷的口腕就担当了舵的功能。将口腕弯曲，增大一侧的阻力，水母就可以轻松向阻力大的一侧转弯了。一些水母伞体顶中有气囊，这些水母掌握各个气囊里的充气量，亦能转变水母的运动方向。由于水母的密度几乎和水一样，它们只需稍稍向上或向下摇摆触手，就可以实现深度的掌握。进化出气囊的水母可以通过掌握气囊的充气量来掌握深度。不过要是不幸遇到大风浪，水母也没方法，要不怎么沙滩上常常躺着被浪打上来的水母呢。固然，大局部的水母具有肯定的毒性，尤其像著名的箱水母、僧帽水母，毒性格外猛烈，所以出去游玩的时候看到水母不能由于看到它们外形秀丽就去随便触摸它们。请依据上述材料，答复以下问题：水母收缩伞部挤出水流前进是利用了物体间力的作用是 的。一些水母的钟状身体内有一种特别的腺，可以放出一氧化碳，使钟状身体膨胀。假设水母遇到敌害或者在遇到大风暴的时候，它就 〔选填“