安全生产教育培训课件

安全生产教育培训课件主要内容1安全生产教育培训的目的和作用2安全生产教育培训的类别3教育的形式4教育的方法5按需施教2023/9/92概述安全生产培训工作是生产经营单位安全生产管理的重要部分是提高生产经营单位从业人员安全生产素质的重要途径是预防事故和职业病、保护劳动者在生产过程中的安全与健康的重要措施是生产经营单位完成生产管理的一项基础工作2023/9/931安全生产教育培训的目的和作用《安全生产培训管理办法》指出，安全培训的目的是：为加强和规范生产经营单位安全培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害。2023/9/941安全生产教育培训的目的和作用1.1提高安全生产的思想素质“我要安全”的观念法制观念1.2提高安全生产的技术素质危险识别能力安全操作能力应急处理能力安全管理能力2023/9/952安全生产教育的培训的类别2.1安全生产思想意识教育以提高思想素质为目标主要讲解安全生产方针；从业人员的权利和义务；分析错误思想的危害等使用从业人员端正安全态度，树立“我要安全”的观念2023/9/962安全生产教育的培训的类别2.2安全生产知识教育培训以提高技术素质为目标，讲授：安全生产技术知识安全生产管理知识有关法规和标准单位安全生产规章制度以及其他的安全相关要求2023/9/972安全生产教育的培训的类别2.3安全生产操作技能教育培训以掌握、提高安全操作技术水平为目标操作技术、方法和实际的操作训练2023/9/982安全生产教育的培训的类别2.4典型事故教育的特殊作用典型事故案例是教育培训的特殊教材，但却是最具体、最形象、最生动和最有说服力的，能给人留下深刻的印象。2023/9/993教育的形式3.1管理人员教育“管理生产必须管安全”“谁主管谁负责”2023/9/9103教育的形式3.2三级教育厂级教育车间级教育班组级教育一般企业的三级安全教育的教育培训时间不得少于24学时，危险性较大的行业，不得少于48学时2023/9/9113.2三级教育1.厂级教育安全生产方针安全生产法规规章制度、劳动纪律从业人员的权利和义务企业基本情况、特点和要求危险场所及重点部位安全基本知识2023/9/9123.2三级教育2.车间级教育本车间安全生产状况、特点、要求和规章制度本车间危险场所、危险部位及重点防护部位存在的危险因素及其可能造成的后果防范措施及事故应急措施事故案例2023/9/9133.2三级教育3.班组级教育本岗位相关的安全生产知识操作规程和安全操作方法防范措施个人防护用品的使用方法事故隐患或不安全因素报告办法应急措施实际操作训练等2023/9/9143教育的形式3.3换岗教育调整工作岗位的从业人员，上岗前应进行换岗教育同一车间变换工种→班组级教育不同车间变换工种→车间级和班组级教育2023/9/9153教育的形式3.4复工教育离岗时间较长，进行复工前教育内容：车间级教育和班组级教育2023/9/9163教育的形式3.5事故责任者教育目的不是处罚而是从根本上端正事故责任者的思想认识，增强法制观念，提高遵章守纪的自觉性，吸取教训，落实措施，防止再次发生同类型事故2023/9/9173教育的形式3.6事故案例教育从业人员吸取事故教训从事故责任者受处分中受到教育增强安全意识和法制观念提高遵章守纪的自觉性和自律性清楚事故原因和防范措施掌握安全技能，防止重复发生事故2023/9/9183教育的形式3.7事故责任复工前教育有时事故责任人也是受伤害者，事故之后容易产生消极、抵触、挫折或恐惧心理，对他们应进行复工前的教育。清楚事故的原因，以及防范措施。掌握安全操作技能2023/9/9193教育的形式3.8四新教育四新：新工艺、新技术、新材料、新设备新的生产条件可能导致作业场所存在新的危险因素或危险因素发生变化，因此应让从业人员了解这些变化产生的不安全因素，以及相关的安全知识，掌握相关的安全技能和防范措施2023/9/9203教育的形式3.9经常性教育只有经常性的进行教育，才能不断地增长知识并牢固掌握，经常性反复的训练，才能训练掌握操作技能2023/9/9213教育的形式3.10危险作业人员教育危险作业是指作业过程存在较的危险有害因素，容易造成严重人身伤害或财产损失的作业重点在于强化安全意识和安全生产责任感，提高安全操作技能，增强事故预防和应急处理能力2023/9/9224教育的方法4.1营造安全生产氛围运用各种宣传手段，营造浓郁的安全生产氛围，起到警示、感染、熏陶和潜移默化的作用。广播、墙报、报刊、录像、展览2023/9/9234教育的方法4.2组织安全活动竞赛性的知识性的娱乐性的知识竞赛、技能比赛、文艺晚会、漫画、摄影展览等2023/9/9244教育的方法4.3安全生产培训1.课堂讲授2.现场示范3.操作训练4.经验分享2023/9/9254.4建立良好的企业安全文化安全文化强调人的价观念在安全生产中的地位，强调启发内因，调动主观能动性在安全生产中的功效，强调行为准则对安全生产的影响。其主要作用：1.凝聚性；2.导向性；3.规范性；4.激励性2023/9/9264.4建立良好的企业安全文化1.凝聚性使用全体员工在安全的价值观念、目标、行为准则方面保持一致，形成心理认同的整体力量，愿意更多地承担责任，关心安全生产状况，自觉使用自己的思想和行为准则符合客观要求2023/9/9274.4建立良好的企业安全文化2.导向性不同的员工，可能对安全的价值观念、安全意识及其表现的行为有所差别。安全文化提出规范的要求，引导员工的安全价值观念、安全意识、行为趋向总体的安全需求，使员工在各种情况下按照共同的基本方向行事2023/9/9284.4建立良好的企业安全文化3.规范性安全文化通过文化的微妙渗透与暗示，使员工对安全价值观念、目标、行为准则的认同，并实现自我控制，自我调节，形成有形的、无形的、强制的、非强制的规范作用2023/9/9294.4建立良好的企业安全文化4.激励性在安全文化的氛围中，每位员工都自觉或不自觉地以相同的尺度来衡量自己以其他人的工作态度、工作方法和贡献，并决定其在群体中的作用，从而促使员工及时修正自己的价值观念和行为准则，发挥最大的积极性和创造性2023/9/930

下不为例

某工伤事故通报中有段文字值得玩味：死者上月就因不戴安全帽，造成头皮擦伤，按章应作下岗处理，念其本人苦苦哀求，保证下不为例，故暂未处理，谁知他又违反规定，未戴安全帽就进入施工现场，终于酿成惨痛后果（死亡）。从字面上看，这起工伤事故是由员工未遵章守纪所造成，但从字里行间仔细推敲分析，感觉是“下不为例”害了他。

2023/9/931美国某公司，以从不轻率除名员工而著称，但有一次却为了件“小事”而开除了一位优秀技师。某天，资深车工杰瑞为了赶在中午休息前完成三分之二的零件加工任务，在切割台上工作了一会儿后，把切割刀前的防护板卸下放在一旁。少了阻碍，加工零件更加方便快捷，果然效率大增。杰瑞的举动被来车间巡视的主管逮个正着，他大发雷霆，除了要杰瑞立即将防护挡板复原之外，还站在那里大声地训斥了半天，并声称要作废杰瑞一整天的工作量。后来呢？现在请大家竟猜后面的处理方法与结果2023/9/932杰瑞以为这样处理事情就算结束了，没想到第二天一上班，他就被叫去见老板。在那间受过多次奖励和表彰的总裁室里，杰瑞听到自己被辞退的处罚决定。总裁说，“身为老员工，你应该比任何人都明白安全对于公司意味着什么。你今天少完成几个零件，少实现一些利润，公司可以换个人或换个时间把它补加来，可你一旦发生事故失去健康乃至生命，那是公司永远都补偿不起来的。”离开公司那天，杰瑞流泪了，工作了几年时间，有过风光的时候，也有不尽人意的地方，但公司从没有人说他不行，可这一次就完全不同了。2023/9/933杰瑞知道，他这次触犯了公司最“灵魂”的东西—安全生产。杰瑞是个优秀员工，曾为企业创造出大量的利润，但公司并没有因此对他忽视安全生产的行为“下不为例”，而是坚决地将他开除。这个故事告诉我们，对于影响安全，会给他人或自己以后的行为带来不良暗示的“小过错”，“小题大做”地去处理，以防止“千里之堤，溃于蚁穴”，抓“第一个违章人”、“第一件违章事”，就是明智的举措。2023/9/934第五节安全教育按需施教安全理念教育，一把钥匙开一把锁。A、对老板的教育。B、对管理人员的教育：强调管理责任：生产管理、技术管理、安全管理等。C、对工人的教育，强调关于钱的作用。针对具体情况，采用不同的办法，争取得到更好的效果。基础教育：三级安全教育。安全理论知识教育（应知）专业的安全技术训练（应会）现场教育：通过现场实际管理实施。2023/9/935对企业负责人的教育《安全生产法》

第五条

：生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责；安全生产的原则：抓生产必须抓安全；其他的负责人在自己的工作范围内对安全生产负责。《安全生产法》第二十条：

“生产经营单位的主要负责人必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。2023/9/936对企业负责人的教育：《安全生产法》

第十七条

生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；

（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；

（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；

（六）及时、如实报告生产安全事故。2023/9/937对企业负责人教育：企业应该搞好安全生产，有隐患必须整改。发生问题，部分公务人员是不会来保的。要保自己的饭碗（机关有人曰：宁可企业死，不能自己死）。事故单位的名声在外，新招工难；还要做广告。老员工的心情：（后续动力缺乏）为什么要办企业；要挣钱！经济损失巨大。（2005年兴宁煤矿透水事故，老板当时就拿出2500万，造成121人死亡、1人重伤致残，经济损失4725万元）；发生事故，还要承担经济责任，民事责任、甚至法律责任、刑事责任等。2023/9/938对安全管理人员的教育：《安全生产法》：“第二十条生产经营单位的安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力”。要求安全管理人员：（一）执行有关安全生产的法律、法规和方针、政策；(二)建立健全安全生产责任制度、安全生产管理制度、安全生产工作档案、安全操作规程和安全生产检查表，拟定年度安全生产工作计划和安全技术措施计划，并检查和督促落实；（三）制定生产事故应急预案并指导落实；（四）履行现场安全生产检查职责，对检查发现的事故隐患，提出整改意见，并及时报告安全生产负责人，督促聘用单位落实整改；（五）对职工开展安全生产宣传教育和培训工作，督促聘用单位执行特种作业人员持证上岗制度和员工上岗前及轮岗前培训教育制度；（六）为从业人员发放劳动防护用品，并监督教育从业人员按规定使用。2023/9/939对其他行政管理人员的教育：在各自的工作范围内对安全生产工作负责。财务、采购、生产、技术、行政、后勤、人事、教育、设备、质量、宣传、工会、调度、工程研发、仓库等管理部门的人员。2023/9/940对员的工教育：A、强调安全生产与个人的关系，有了事故自己痛苦，家庭受累；B、与家庭的关系，发生严重事故，自己的责任；