人教部编版七年级数学上册《一章有理数11正数和负数正数负数以及0的意义》课教案11

“文质教育”情动五环高效讲堂课案人教版七年级上数学学科主备人：课题：1.1正数、负数和0的意义讲课人：温故创境明目标师生活动、时间知识与技术：1、认识正数和负数的产生过程2、掌握正数和负数的看法，理解数0表示的量的意义3、会用正负数表示拥有相反意义的量过程与方法：经过回想、思虑、试试、理解、运用等数学活动,领会数学符号与对应的思想。感情态度价值观：在学习的过程中体验数学发展是生活实质的需要，激发学生学习数学的兴趣。发问：1、我们在小学学过哪些数？举个例子2、数的产生和发展，离不开生产和生活的需要.由记数、排序，产生数1，2，3由表示“没有”“空位”，产生数0由分物、丈量，产生疏数有了这些自然数和分数，就能知足我们的需要了吗？

温故创境：明确学习目标。从学生身旁熟习的数据下手，回首小学学过的数，从已有的知识经验出发，为新知识的引入做好了知识准备。教师展现图片，帮助学生理解数的产生和发展过程。说明数的产生和发展离不开生活和生产的需要，向学生浸透“实践第一”的辩证唯心主义看法。自主合作共商讨师生活动、时间阅读教材2页—3页回答以下问题合作沟通：1、什么是正数？采纳描述性定大于0的数叫做正数义，并与小学的2、什么是负数？算数数对照，有在正数前面加上负号“－”的数叫做负数。利于学生理解概念3、0是正数仍是负数？方法指导：0既不正数，也不是负数。学生阅读，理解，情为动设动随情迁1“文质教育”情动五环高效讲堂课案4、假如一个问题中出现相反意义的量，我们能够用____正数_和__负数___表示它们。读出以下各数，并指出此中哪些是正数，哪些是负数。4-1,2.5,+,0,-3.14,120,-1.732,-235、填空：71）假如水位高升3m时水位变化记作+3m，那么水位降落3m时水位变化记作__-3___m,水位不升不降时水位变化记作__0___m.2）假如80米表示向东走80米，那么-60米表示__向西走60米_____,0米表示___原地不动______报告评论师精导例(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增加值;解:这个月内,小明体重增加2kg,小华体重增加-1kg,小强体重增加0kg例(2)2001年以下国家的商品出入口总数比上一年的变化状况是:美国减少6.4%,德国增加1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增加0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家2001年商品出入口总数的增加率解:六个国家2001年商品出入口总数的增加率:美国-6.4%,德国1.3%,法国-2.4%,英国-3.5%,意大利-0.2%,中国7.5%.练习稳固结大纲

伙伴互帮，教师巡视，察看学生的理解状况，做出适合的点拨我思我疑：采纳联系、对照的方法，采纳轻松的办理方式，尽量防止看法复杂化。师生活动、时间报告评论：应用知识解决实质问题，进一步突出本节要点“用正负数表示相反意义的量”精导方法：师生活动、时间填空：大纲完成：1、假如将收入8元计为＋8元，则支出6元应计为元。[结大纲]2、将超出海平面789米计为＋789米，则海平面计为－0只表示没有吗?789米。1.空罐中的金币3、减少60千克计为－60千克，则增加80千克应计为千数目;克。2.温度中的0℃;4、月球表面的白日均匀温度零上126℃，记作____℃。夜间均匀3.海平面的高温度为零下150℃，记作_____℃。度;2情为动设动随情迁“文质教育”情动五环高效讲堂课案5、若将28计为0，则可将27计为－1，试猜想若将27计为0，4.标准水位;28应计为。5.身高比较的基6、假如把一个物体向后挪动5m记作挪动-5m，那么这个物体又准;挪动+5m是什么意思?这时物体离它两次挪动前的地点多远？6.正数和负数的界点;7、潜水艇所在的高度为-100米，一只海豚在潜水艇的上方20米处，则海豚所在的高度为米。反应拓展步步高师生活动、时间反应：情知感言：教材第5页1、2、3在数学世界里，能够用正数和负数来表示一对具拓展：有相反意义的某地一天正午12时的气温是7℃，过5小时气温降落了4℃，量，它们相互矛又过了7小时气温又降落了4℃，次日0时的气温是多少？盾而又和平相2．第一年一些国家的服务出口额比上年增加率以下处，为数学世界美国德国英国中国日本意大利增加了无量的魅－3.4％－0.9％－5.3％2.8％－7.3％7.0％力......“月有阴晴圆缺，人有悲欢离这一年这六国哪些国家的服务出口额增加了，哪些国家的服务出合”，这是宋朝词口额减少了，哪个国