工程水文技术学习领域课程标准VIP

《工程水文技术》学习领域(课程)标准课程类别：专业基础课教学时数：96(一)课程定位：本课程依据"任务驱动、学做合一"的人才培养模式理念内涵要求，认真进"必须、够用"为度，重点介绍了岩土工程勘察、挡土墙的设计、施工、地基变(二)学习目标：该课程的总体目标是：使得学生掌握工程水文技术的基本理(1)了解流体力学主要力学性质；(2)掌握流体静力学特性及静压力计算方法；(3)掌握流体动力学基本方程及能量损失分析计算方法；(4)掌握有压管流、明渠恒定流、堰流、闸孔出流水力计算方法；(5)了解孔口、管嘴出流、渗流特点及消能方式；(6)了解水文现象的特点、物理成因、影响因素及其变化规律；(7)掌握水文测验和收集水文资料的方法；(8)掌握水文分析计算的基本概念和原理；(9)掌握水库兴利调节的原理；(10)掌握水库防洪调节的原理；(1)会做水力学相关的试验；(2)能根据不同资料情况计算相应的水文特征值；(3)能合理运用水文测验规范开展实施水文测验工作；(4)对设计洪水、设计年径流量等问题具有一定的分析和计算能力；(5)会进行水库兴利调节计算：(6)会进行水库防洪调节计算；(1)学习能力：能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，(2)专业能力：会进行水文资料的收集、水文的分析计算；会进行水库兴利调节、防洪调节；并能理论联系实际、分析问题、解(3)社会能力：交往、沟通能力、团队协作能力、承受挫折能力。(4)创新思维能力：具有不断更新，灵活适应经济、社会、技术发展变化(三)前导课程(四)后续课程(一)学习情境划分及学时分配学习情境教学学时学习情境名称学习任务课堂教学时数实践教学时数1.水力学基本知识1.1了解流体力学主要力学性质；41.2掌握流体静力学特性及静压力计算621.3掌握流体动力学基本方程及能量损失分析计算方法；621.4掌握有压管流、明渠恒定流、堰流、闸孔出流水力计算方法41.5了解孔口、管嘴出流、渗流特点及消能方式；842.工程水文学知识2.1了解水循环及径流形成基本知识22.2会水文信息的采集与资料的收集22.3了解水文统计的基本知识，掌握水文频率计算适线法原理42.4掌握设计年径流与多年平均年输沙量的计算82.5掌握设计洪水的推求方法23.水利计算3.1掌握水库兴利调节计算63.2掌握小型水电站水能计算83.3掌握防洪工程的水利计算8小计顶岗实习认证培训学习情境1水力学基本知识教学学时学习目标1、了解流体力学主要力学性质；2、掌握流体静力学特性及静压力计算方法；3、掌握流体动力学基本方程及能量损失分析计算方法；4、掌握有压管流、明渠恒定流、堰流、闸孔出流水力计算方法；5、了解孔口、管嘴出流、渗流特点及消能方式；教学内容【知识点】1、流体力学主要力学性质；2、流体静力学特性及静压力计算3、流体动力学基本方程及能量损失分析计算方法；4、有压管流、明渠恒定流、堰流、闸孔出流水力计算方法；5、孔口、管嘴出流、渗流特点及消能方式；【技能点】1、静压力计算；2、能量损失分析计算；3、有压管流、明渠恒定流、堰流、闸孔出流水力计算；4、孔口、管嘴出流、渗流特点及消能方式；5、水力学试验；教学方法任务驱动教学法教学条件1、试验指导书、课件2、试验室、仪器设备考核评价学生成绩由学生期末考试卷面成绩、课堂考核、作业情况、实训成绩和学习态度等五部分组成。学生的知识和能力要求1、具备数学、力学知识；2、具有一定的理解、计算能力；3、具有一定的动手操作能力；教师的知识和能力要求1、具有扎实的力学知识和专业知识；2、有较强的计算能力和组织教学能力；3、熟悉水力学试验原理、方法、步骤、结果的分析讨论；学习情境2工程水文学知识教学时间学习目标1、了解水循环及径流形成基本知识；2、会水文信息的采集与资料的收集；3、了解水文统计的基本知识，掌握水文频率计算适线法原理；4、掌握设计年径流与多年平均年输沙量的计算；5、掌握设计洪水的推求方法；教学内容【知识点】1、水循环及径流形成基本知识；2、水文信息的采集与资料的收集；3、水文统计的基本知识，水文频率计算适线法原理；4、设计年径流与多年平均年输沙量的计算；5、设计洪水的推求方法：【技能点】1、会水文信息采集、资料收集；2、会水文频率计算适线法原理；3、会设计年径流与多年平均年输沙量的计算；4、会推求设计洪水；教学方法任务驱动教学法、案例教学法教学条件1、试训指导书、课件2、多媒体教学设备、教学文件、视屏资料3、实训室、多媒体教室考核评价学生成绩由学生期末考试卷面成绩、课堂考核、作业情况、实训成绩和学习态度等五部分组成。学生的知识和能力要求1、具备数学、水力学的知识：2、具有一定的理解、计算能力：教师的知识和能力要求1、具有扎实的水力学知识和专业知识：2、有较强的计算能力和组织教学能力；3、熟悉水文信息采集、资料收集、整理等；学习情境3水利计算教学学时学习目标1、掌握水库兴利调节计算；2、掌握小型水电站水能计算；3、掌握防洪工程的水利计算；教学内容【知识点】1、水库兴利调节计算2、小型水电站水能计算3、防洪工程的水利计算【技能点】1、会水库兴利调节计算2、会小型水电站水能计算3、会防洪工程的水利计算教学方法任务驱动教学法教学条件教案、课件等考核评价学生成绩由学生期末考试卷面成绩、课堂考核、作业情况、实训成绩和学习态度等五部分组成。学生的知识和能力要求1、具备水力学的知识；2、具有一定的理解、计算能力；教师的知识和能力要求1、具有扎实的水力学知识和专业知识；2、有较强的计算能力和组织教学能力；3、熟悉水库兴利调节计算、小型水电站水能计算、防洪工程的水利计(一)课程教学模式采用“任务驱动、课堂与实习地点一体化”的行动导向的教学模式(二)教学方法(三)教学条件1.标准与规范(2)SL26-92水利水电工程技术术语标准(5)SL44-2006水利水电工程设计洪水计算规范。北京：中国水利水电出版社，2006.(7)SL-104-95水利工程水利计算规范。北京：水利电