湘教版高中地理必修二 （协调人地关系实现可持续发展）人地关系与可持续发展课件

协调人地关系，实现可持续发展第五章人地关系与可持续发展

学习目标区域认知：综合区域资料，理解人类对区域人地关系的演变的认识。人地协调观：树立正确的自然观、发展观与环境观，并能结合地理实践活动，为区域发展提供可行性措施。地理实践力：借助他人的帮助，能够开展社会调查中理解和接受不同的想法，表现出合作的意识、求真的态度与应用知识的能力。探究1.人地关系思想的演变01人地关系:概念：人类与地理环境的关系,人类的生存和活动都受一定的地理环境的影响。地理环境既包括自然地理环境，也包括经济、文化、社会等人文地理环境。人地关系思想的演变人地关系思想的演变阅读教材第119页到121页“人地关系思想的演变”内容，自学完成下面表格历史阶段生产力水平主要环境问题人地关系思想原始社会农业社会工业社会信息社会人地关系思想发展的经历的四个阶段崇拜自然改造自然征服自然人与自然和谐相处人地关系思想的演变时期：原始社会生产力水平：水平低下，发展缓慢主要环境问题：环境改造能力微弱人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境1.崇拜自然阶段人地关系思想的演变时期：农业社会生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜）

2.改造自然阶段人地关系思想的演变时期：工业社会生产力水平：发展速度惊人，较高主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害人地关系：人类试图成为环境主宰3.征服自然阶段人地关系思想的演变人地关系思想的演变时期：信息社会生产力水平：达到较高水平主要环境问题：人口激增，资源欠缺，环境污染严重，生态破坏。人地关系：可持续发展思想得到公认，谋求人地协调4.人与自然和谐发展阶段历史阶段生产力水平主要环境问题人地关系思想原始社会水平低下，发展缓慢改善环境的能力微弱崇拜自然：恐惧和依赖农业社会生产力发展，灌溉和农耕对抗性增强，局部生态破坏改造自然：人地关系思想开始萌芽工业社会发展速度惊人全面不协调，人地矛盾激化，局部污染演变为公害征服自然：人类试图成为环境的主宰信息社会达到较高的水平人口激增，资源欠缺，环境污染严重，生态破坏可持续发展的思想得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调，谋求人地协调人地关系思想的演变人地关系思想的演变阅读以上材料，完成相关任务。1.议一议，美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝？2.艾尔瓦河的大坝由修建到拆除，体现了人地关系思想怎样的转变？活动探究3从大坝拆除看人地关系思想的转变1.大坝挡住了原本溯河涧游的通道，破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境；减少河口泥沙，改变河口生态环境，使大量生物失去了栖息地；该地区纳入国家电网后，大坝供电功能减弱。2.从改造自然和征服自然的态度转变为人地协调的观点，积极谋求人地和谐。大坝拆除后的艾尔瓦河河口探究2.走可持续发展之路02走可持续发展之路请大家阅读第123页“阅读”----“可持续发展的概念与内涵”，分别探究下列三个问题（1）什么是可持续发展？（2）可持续发展的基本内涵概括起来可以分为哪三个方面？（3）实现可持续发展，要遵循哪三个基本原则？【可持续】长远的，不能危及后代人的发展强调全球范围内不同发展程度国家之间的公平（代内公平）人类要发展，尤其穷人要发展发展要有限度，要协调好环境保护和经济发展的关系【发展】【定义】既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展三可持续发展可持续发展的基础目的条件社会可持续改善生活质量，提高健康水平，维护平等自由，提高全社会的教育水平和文明程度生态可持续保护环境经济可持续经济增长，提高人民生活水平可持续发展的内涵公平性原则可持续发展持续性原则共同性原则代内公平代际公平物种公平责任公平保证资源可持续利用保证资源可持续利用可持续发展的原则阅读教材第122-129页，找出我国可持续发展的途径

走可持续发展之路（一）转变传统发展观念（二）转变传统发展模式①自然资源的可持续发展②环境污染的治理③生态保护（三）公众参与，从我做起第二节协调人地关系,实现可持续发展

自主预习自主检测一、人地关系思想的演变人地关系是人类与地理环境的关系,它是客观存在的。人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境,如经济、文化、社会等。1.采集—狩猎社会:人类与环境保持着原始的平衡关系。2.农业社会:人们对资源和环境开发利用的强度与广度明显增大,环境遭到破坏,人地关系不协调,出现了古代朴素的人地关系思想。3.英国工业革命以来:人地矛盾迅速激化,有些环境问题甚至危及全人类的生存和发展。人地关系进一步深化与发展,“和谐论”(人地协调论)应运而生。4.信息社会(后工业社会):人地关系向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。自主预习自主检测问题思考你是怎样理解“天人合一、因地制宜”的人地关系的?提示人类与地理环境是一种相互影响、相互作用的关系。人类的生产、生活活动,既不能违背自然规律,又不能完全听命于自然环境的摆布。自主预习自主检测二、走可持续发展之路环境问题的实质就是发展问题,是在发展过程中产生的,必须在发展的过程中解决。因此,人类必须转变传统的发展观念和模式,走可持续发展之路。1.转变传统发展观念(1)传统发展观念的含义①只片面追求经济增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步;②简单地把国内生产总值(GDP)的增长作为衡量经济社会发展的唯一标尺,忽视人文的、资源的、环境的指标;③单纯地把自然界看作人类生存和发展的索取对象,忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。自主预习自主检测(2)转变传统发展观念①背景:环境污染、生态破坏、资源短缺等环境问题的产生,人地关系不协调、人地矛盾激化,都与传统发展观念引导下的非持续行为密切相关。②规律:由片面追求GDP增长的单一目标模式,向经济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式转变。要以发展理念转变引领发展方式转变,以发展方式转变推动可持续发展。自主预习自主检测2.转变传统发展模式(1)传统发展模式,往往是以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的。(2)可持续的发展模式,强调环境承载力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的可持续利用,改变传统的以“高投入、高消耗、

高污染”为特征的发展模式。(3)可持续发展模式的类型:①自然资源的可持续利用;②环境污染的治理;③生态保护。3.公众参与,从我做起一个可持续发展的社会,有赖于资源的持续供给,环境的自我调节,生产生活与生态环境之间的相互协调,法律的有效约束,经济活动的良好组织,政府的宏观调控,各组织之间的通力合作,以及民众的监督与参与。自主预习自主检测1.判断题(1)我们应该学习发达国家经济发展的成功经验,先发展经济再治理环境。(

)(2)清洁生产可以使工业生产过程中不再向环境中排放废弃物。(

)(3)深刻的环境危机迫使我国要将生态保护放在第一位。(

)(4)可再生资源的利用必须在可再生的范围内,才符合可持续发展的资源观。(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×

(4)√自主预习自主检测2.选择题(1)下列思想符合可持续发展的是(

)A.发展就是经济增长B.追求社会的进步和人民生活水平的提高以及人的全面发展C.发达国家走过的路符合可持续发展观D.国民生产总值是衡量发展的标志(2)协调人类与环境关系的正确做法是(

)A.控制人类的发展,使环境尽快恢复原始面貌B.扩大围湖造田的面积,使粮食增产,缓解人地矛盾C.加速开采自然资源,满足人类日益增长的生活需要D.既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需求的能力构成危害答案:(1)B

(2)D探究一探究二当堂检测人地关系思想的演变问题探究材料一

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段。采集—狩猎社会,人类主要依靠采集和狩猎为生,对环境的影响有限;农业社会,人类开始大规模地改造自然,开发利用土地、水、气候等资源;工业社会,科学和技术突飞猛进,社会生产力以惊人的速度发展。同时在这个阶段,人类以牺牲自然为代价,积累了巨大的物质财富,人地矛盾迅速激化,生态破坏、环境污染严重;信息社会,人类开始谋求人地协调,人们在实践中认识到,不能再走传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理为特征的发展道路,必须走社会、经济、生态协调发展的可持续发展道路。探究一探究二当堂检测材料二

下面是人类社会不同发展阶段人口增长示意图(图1)和人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图(图2)。图1图2探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)图2中A表示

,它是决定

社会经济增长的关键要素。

提示土地

农业(2)分析影响工业社会经济增长关键要素的变化特征。提示资本是工业社会早期经济增长的关键要素,随着时代发展,其影响力不断下降;土地对经济增长的影响力下降;科技进步对经济增长的影响力逐渐加强,后期成为关键要素;对劳动力素质的要求不断提高。探究一探究二当堂检测(3)在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是

社会。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。

提示工业

人口压力巨大;片面追求经济增长;过度开发和利用自然资源;环境污染与破坏严重。(4)环境文明时代人地关系的基本特征是

,此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则?

提示社会、经济、生态协调发展

持续性原则、公平性原则、共同性原则。探究一探究二当堂检测名师精讲人地关系的历史回顾探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测典例剖析例题1下图中显示了世界经济发展不同阶段的环境质量变化趋势。读图,完成下列各题。(1)由图中的环境质量变化趋势看,发展中国家必须清醒地认识到(

)A.环境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”的策略B.后工业化阶段环境问题会自然解决C.保护环境至关重要,必须杜绝兴建大量排污工业D.可以采取措施,减少或避免发展过程中的环境污染问题探究一探究二当堂检测(2)这种关系反映了环境质量的提高主要取决于(

)A.经济发展水平不断提高B.人的认识能力不断增强C.发展中国家工业化战略不断调整D.发达国家环保政策不断完善解析:第(1)题,图中的环境质量变化趋势表明,只要人类采取相应的措施,环境污染是可以避免或减少的,A项错误,D项正确;环境问题在发展过程中产生,必须在发展过程中解决,不会自然解决,B项错误;保护环境至关重要,但在经济发展中不可能杜绝兴建排污工业,C项错误。故选D项。第(2)题,环境问题的实质是发展问题,要在发展的过程中解决。所以环境质量的提高主要取决于经济发展水平不断提高。只有发展水平高,才能在财力、治污防污新技术、清洁生产能力等方面予以保证。故选A项。答案:(1)D

(2)A探究一探究二当堂检测走可持续发展之路问题探究贵港国家生态工业(制糖)示范园区材料一

贵港国家生态工业(制糖)示范园区是我国批准建立的第一个生态工业园区示范点。过去,贵港糖厂产生的污水多、废气多,副产品没有充分利用,对环境造成了极大的污染和破坏。材料二

2007年后,园区以甘蔗制糖为核心,以制糖所产生的废糖蜜为原料生产酒精、蔗渣进行造纸、蔗髓(蔗渣里的蔗渣糠,约占蔗渣的30%)进行发电的生态产业链,涵盖蔗田、制糖、酒精、造纸、发电、环境综合处理六个系统。除此之外,制糖过程还会产生二氧化碳、酿酒厂会产生废酒精、发电厂会产生飞灰等,都可以继续进行循环利用,各个系统通过产品和废弃物交换相连接,形成了一个循环而闭合的生态循环工业链,实现了经济发展与环境保护的协同发展。探究一探究二当堂检测图1

贵港地理位置示意图

图2

贵港生态工业园循环经济模式图

探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)贵港生态工业园的核心企业是什么?提示制糖业。(2)根据循环经济模式图可知,实施清洁生产后,贵港生态工业园(

)A.实现了无废弃物排放B.生产重点转向对废弃物的综合利用C.隔断了与其他工厂的联系D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染提示D(3)由上述材料可见,广西贵港生态工业园区的循环经济体现了社会、

和

的可持续发展。

提示经济

资源环境探究一探究二当堂检测名师精讲1.可持续发展的内涵探究一探究二当堂检测2.可持续发展的原则可持续发展的原则包括公平性原则、持续性原则和共同性原则,其具体的内容、要求如下表所示。探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测归纳总结

传统发展模式与可持续发展模式的比较

探究一探究二当堂检测探究一探究二当堂检测3.循环经济

探究一探究二当堂检测典例剖析例题2读我国某地生态工业园区的循环经济模式图,完成下列各题。探究一探究二当堂检测(1)该循环系统中a、b、c、d依次为(

)A.污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业B.棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产C.创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂D.污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产(2)下列关于该生态工业园的说法,正确的是(

)A.生产企业之间主要产生信息联系B.属于高科技产业园C.具有良好的经济效益及生态效益D.生产过程中所有工业产品都能得到循环利用探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,a为生活污水的下一环节,应该是污水处理厂,排除B、C两项;d为服装产品的上一环节,应该是服装生产,排除A项;b为棉布的上一环节,应为棉纺织,D项正确。第(2)题,从图中看,生产企业之间主要是投入—产出的联系,A项错误;从图中看,该生态工业园区没有高科技投入,B项错误;该生态工业园区实现了清洁生产和废弃物的循环利用,因此具有良好的经济效益和生态效益,C项正确;生产过程中有产品实现了循环利用,但不是所有产品都得到了循环利用,D项错误。答案:(1)D

(2)C探究一探究二当堂检测下图为某社会发展阶段人地关系示意图。读图,完成1~2题。1.下列关于该社会发展阶段的说法,正确的是(

)A.人类依赖环境,崇拜自然B.人类试图主宰自然,征服自然C.环境问题主要为局部性的生态破坏D.人类已经提出了可持续发展的思想2.图示生产活动可能引发的环境问题主要是(

)①植被破坏②水土流失③酸雨危害④环境污染A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二当堂检测解析:第1题,图中的生产活动为农业生产,因而该图反映的社会发展阶段是农业社会。农业社会人类改造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了生态破坏问题。可持续发展思想是在20世纪70年代才提出来的。故选C项。第2题,农业生产活动中大规模开发利用土地资源,会造成地表植被的破坏,容易引起水土流失。故选A项。答案:1.C

2.A探究一探究二当堂检测2017年我国完成快递数量401亿件,快递包装用纸不断增加。因此有商家推出一款“共享快递盒”,即用塑料快递盒替代常用的纸箱。这种快递盒使用时是一个方形的塑料箱,签收后,快递小哥就会将它折叠起来,变成一块塑料板,带回仓库重复使用。据官方数据,这种共享快递盒单个制作成本是25元,平均每周可循环6次,预计单个快递盒使用寿命可达1

000次以上,单次使用成本0.025元。读材料,完成3~4题。3.共享快递盒的出现,体现了可持续发展的(

)A.公平性原则 B.持续性原则C.共同性原则 D.以上都是4.如果共享快递盒大力推广将会(

)①增加快递包装成本②增加快递发送速度③减少森林破坏④减少快递垃圾A.①② B.②③

C.①④ D.③④探究一探究二当堂检测解析:第3题,共享快递盒能够循环利用,从而减少资源的浪费和废弃物的排放,体现了可持续发展的持续性原则。故选B项。第4题,因为共享快递盒能够循环利用,如果大力推广,会减少纸箱的使用,从而减少森林破坏,减少快递垃圾;用塑料快递盒替代常用的纸箱,可以循环利用,从而可以降低快递包装成本,对快递发送速度影响不大。据此分析③④正确,故选D项。答案:3.B

4.D探究一探究二当堂检测读绿色农业流程图,完成5~6题。

探究一探究二当堂检测