《班主任工作漫谈》心得体会

《班主任工作闲谈》心得领会《班主任工作闲谈》心得领会/第页码页码页/总页数NUMPAGES总合页数总合页数页《班主任工作闲谈》心得领会《班主任工作闲谈》心得领会利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作闲谈》，读完这本书后，关于像我这样经验颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我的班级工作有好多的帮助。并且从中学到了很多科学管理班级的方法，真实领会到要管理好班级，方法科学有多么重要。他和我们同样都是一位平庸的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的朴素充满幽默。在生活中我们常常碰到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；正是这看似不足挂齿的事情，使他从一个一般的乡村教师一步步走到了有名于全国的有名教育家。这一点是值得我们学习的。魏老师说，“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕作的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴天朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感觉到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师一定时刻切记在心，实践在身的。我也向来热爱自己的学生，但关于怎样去爱却未做过深入研究，并且好多时候学生一出错，就高声训斥、责备，没真实试过怎样走进他们的世界，平心静气地用道理去说服他们，没有沉着下来想一想，怎样爱才得法，此后，面对出错误的学生我会多与他们沟通，让他们理解自己的错误，主动去更正。在工作中碰到不利环境和问题时主观努力解决是重点。回首自己在生活和工作中，碰到困难时就推辞责任，埋怨四周的环境和他人影响了自己，却不愿从自己出发找原由，不爱改变自己来适应四周的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作闲谈》这本书后，我也深深懂得：在碰到问题时要变换角度思虑问题，不可以一味地要修业生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在讲堂中没有学习的兴趣，应当先反省自己的工作方法有没有问题，教课方案能否合适、吸引这个年纪段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教课方法，让我的学生主动学习，领会到学习乐趣。踊跃正确的人生态度是做好全部工作的前提。魏书生在他的书中第一谈的就是他的人生态度、工作态度。“少诉苦环境，多改变自我。”要求我们用一种踊跃的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活以致对待生命。多挑重任，少推责任。就是说要建立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在相信学生、依赖学生，对学生的尊敬和相信。因此我很敬重这位老师。魏书生的班主任工作经验是我应当学习的楷模。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特点，不可以由于惧怕学生出乱子就不准学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快