(一年级的)心理健康活动课教案

(一年级的)心理健康活动课授课设计(一年级的)心理健康活动课授课设计/(一年级的)心理健康活动课授课设计2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第2周周五班会课主题《做家务的妙手》班级成员全体学生指导员班主任主持人朱槿、何一舜活

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；动2、从小培育爱劳动的好习惯；减少父亲母亲的负担，增强劳动看法。目3、不要和陌生人说话，保护好自己。标准备课件工作一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同商议怎样当爸爸妈妈的小帮手。二、思疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演教详尽内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房学间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦过得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。程谈论：（1）小华和妈妈的做法对吗（2）不对的地方应怎么做四、小品详尽内容：奶奶正在打扫卫生，小刚下学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶连忙说：“好好好，我马上给你拿去”。谈论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）4．刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。（）5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）六、经过刚刚的学习，同学们有什么感觉？七、竞赛．整理书包竞赛；．以小组为单位，选学生参加做菜竞赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。小班主任小结：结希望同学们经过此次活动，全班同学都能够帮助父亲母亲做家务，而且信心经常去做，点而且做好。评2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第4周周五班会课主题

《不要明日复明日》

班级成员

全体学生指导员

班主任

主持人

陈玉函、周君鸿活

1、经过本节授课，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成优异的学习动目

习惯和生活作风。2、遵守规则，不做违纪的事情。标准备课件工作一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个幽默的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。二、教师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生：略师：这个故事听了此后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。教2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式显现，星期一、；一学生扮学演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始显现。过教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。程（冬冬从教室的书桌里拿出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学甲：冬冬我们出去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，尔后回到舞台中间。日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）同学乙：冬冬我们去公园玩吧！冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明日再说，走，我们玩去！日历翻到三、四、五，教师不断部署作业，冬冬不断地从课桌里拿出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。．表演后：组织学生谈论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明日去做。祖先早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。师讲解，大家齐读。班主任小结：同学们，经过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成优异的学习习惯，不要小明日复明日。结点评

不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第8周周五班会课主题《我的小伙伴》班级成员全体学生指导员班主任主持人韦可欣、黄广胜活1、经过这节课，让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学会交朋友，动与朋友友好相处。目2、敬爱别人，保护自己的合法权益。标准备配乐小故事工作一、热身活动导入主1、热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）2、课堂小品教（1）请一位学生扮演人物甲。学70分。甲表情沮（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的过丧。程（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。3、启示思虑：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？（二）谈论明理教师表达：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？学生仔细看图，将图上同学的优点仔细找出来。全班交流谈论。引导学生找出别人身上不易被察觉的闪光点。教师小结：每个人身上的优点都是不一样样的，只要我们善于发现，专心去发现，就必然能够看到别人身上的优点。（三）活动体验1、教师表达：发现了别人的优点，而且大声地告诉他，能够使你和对方都感觉快乐。怎么样？来试一试吧！2、学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。3、学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）（四）活动小结幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！小班主任小结：结希望同学们经过此次活动，让孩子们儿认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，点学会交朋友，与朋友友好相处。评2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第10周周五班会课主题《敢说就好》班级成员全体学生指导员班主任主持人韦可欣、黄广胜活

1、经过活动，培育学生对事物和环境的观察能力，经过自己的语言来表达。动2、经过绕口令，来培育学生的敢说敢表达的勇气。目标3、要依照规则和法律来做事准备工课件作一、导入1、出示课件：大家仔细看这幅图2、谁能说一说这三张图片，它们是什么季节的景色。3、谁能说一说你眼中的秋天？4、指名回答二、画秋天1、请同学们把你眼中的秋天画下来好吗？2、学生画作品，教师巡视指导三、作品显现１、教师显现同学的作品，同学互评教２、学生改正自己的作品。学第二课时过一、导入合作程1、看绕口令视频，讲说绕口令要求２、教师领读绕口令《四和十》和《花和瓜》二、合作创新1、同桌同学互相练习，互相纠正2、小组内比一比、赛一赛3、小组内互相纠正找缺点4、选拔小组内选手四、总结1、语言表达是每个人生活中不能缺少的，所以说，我们要从小养成敢说，能说，会说的好习惯。2、相信自己，敢说你是最棒的1、语言表达是每个人生活中不能缺少的，所以说，我们要从小养成敢说，能说，会说的好小习惯。结2、相信自己，敢说你是最棒的点评2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第12周周五班会课主题《读书破万卷书香伴我行》班级成员全体学生指导员班主任主持人苏家好黄诗雨涵1、经过活动，让学生理解“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无量的乐趣！从而使更多的学生爱看书。活2、经过采集、背诵与读书有关的名人小故事、古诗等，重点引导学生学习名人慎重治学的态度及勇于创新的精神。动3、经过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间，依照自己的年龄特点和接目受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的损害，多读好书好报，培育健康的标生活情味。4、要做到学法，知法，守纪，护法。准备课件工作一、主持人宣布少先队活动开始。二、老师提问本次活动的主题和活动的目的，让同学们积极发言。教三“我有一个小小的书厨”分享活动学1、读书让我懂得了好多知识，请欣赏诗朗诵《我有一个小小的书厨》。过2、古往今来，人们与书有着不解之缘。就连爱玩的风也喜欢读书呢！不信，请欣赏程兴趣诗歌朗诵《风的联想》3、孩子们分享“小小的书厨”里的书，把最幽默的介绍给大家。3、结合今天的主题谈一谈怎样读书，孩子们自由发言。四、主持人宣布少先队活动结束，请班主任老师总结。小结点评2016-2017学年度上学少先队活动课授课设计活动时间：第14周周五班会课主题

《改改你的坏习惯》

班级成员

全体学生指导员

班主任

主持人

苏家好黄诗雨涵活动1、帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育学生健康、科学的行为目习惯和生活作风。标2、养成好习惯，做文明市民。准备课件工作一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应弘扬，坏习惯就要改正。若是你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。教板书：改改你的坏习惯学过二、新授部分程．看课堂剧《小红的三餐》：故事马虎：小红清早起床，洗濑达成，妈妈把饭1菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午下学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，素来吃到不能够再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，夜晚回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：（略）2．观看课堂剧《小明的１００分》。（马虎：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我宣布正确答案，要求同学们比较标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测试，若是你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌谈论后回答：（1）小明这是一种什么坏习惯（2）不诚实、欺骗老师这属于哪一种坏习惯（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯（4）若是你有这其中的坏习惯，你打算怎么办．观看课堂剧：《客人来了》故事马虎：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔发言。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：（1）故事中小立有哪些坏习惯（2）这是哪方面的坏习惯（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯（4）若是你有打算怎么办用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组谈论，派一人回答．说说你或你发现其他同学有哪些平时生活中的其他不良生活习惯，你的改正措施。每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和认同自己小的不良习惯，并下信心纠正，就能不断进步，健康成长。结点评2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第16周周五班会课主题《学会控制情绪》班级成员全体学生指导班主任主持人谢卓燕乌金阳员活1、认识、领悟、表现人类常有的各样情绪。2、初步学会调治情绪，使自己经常拥有快乐的情绪，渐渐适应小学阶段的学习生活。动目3、激动是魔鬼，不要做违纪乱纪的事情。标准备课件工作步骤一、课前发言：今天对老师来说是个快乐的日子，我们已经进入小学阶段的生活了，同学们可能会有各样各样的心情，那么现在同学们的心情怎样呢？（快乐、紧张、害怕、快乐）步骤二、游戏导入，领悟情绪我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花”。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉怎样）（学生获取了无望、欢乐、欢乐等各样情绪体验）步骤三、认识情绪1、采访：接见现在的学生的心情怎样教学

依照学生回答进行板书，指出这就是情绪。（板书：情绪）2、情绪生活中有各样各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，（课件逐一出示各样情绪人的画面，带声音）：快乐、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样（快乐）？从什么地方看出他很快乐（板书：表情、动作、声音）想象一下，他为什么这么快乐呢过逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪想象为什么会有这种情绪程3、你还能够列举出其他情绪吗（气愤、紧张、伤心、好奇、惊喜若狂）步骤四、体验、表现情绪1、游戏一：摸礼品老师今天带来了两个盒子。有几件礼品送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（两个盒子，分别请两位同学上去取）（盒子一：小鸭盒子二：空的）体验情绪：你想知道里面有什么礼品吗“好奇”的情绪，焦虑的情绪手伸进盒子从前“紧张”的情绪，希望的情绪手触摸到礼品时“诱惑、紧张或害怕”的情绪，欢乐的情绪拿出礼品时“快乐或害怕”的情绪边进行教师边采访，此时的情绪怎样他们在取礼品的过程中，体验到了各样情绪。步骤五、状况表演1、以小组为单位，依照所提示内容，排演心理状况剧。课件出示提示内容：当碰到以下状况时，你会有怎样的情绪会怎么做（1）当你的妈妈来学校看你的时候（2）当你想去同学家玩，妈妈却没有赞成的时候（3）当你考试拿到好的成绩的时候（4）当你考试考砸了，父亲母亲责怪你的时候（5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候操练五分钟左右时间，让二至三组同学登台表演，表演完后，老师对同学们进一步引导，怎样在生活中保持快乐的情绪，抛弃不好的情绪。步骤六：引导情绪原来有许好多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢（快乐、快乐等）我们也来谈一谈快乐的事吧！老师先举例自己的一些快乐事情：如收到小礼品，获取朋友和家人的关心和珍爱，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得快乐的事情小结点评2016-2017学年度上学学期心理健康教育授课设计活动时间：第18周周五班会课主题

《揭短会

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培育心理承受能力

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班级成员

全体学生指导员

班主任

主持人

谢卓燕乌金阳1、认识心理承受能力差给家庭和社会带来的