小学科学实验室使用记录

..小学科学实验室使用记录小学科学上册

〔六〕年级

2008.9

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六〔1〕

学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本假设干

9.23六〔2〕

解释地球部构造地球构造模型(学生自制模型)

10.14六〔2〕

解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒

10.20六〔1〕

探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴

11.26六〔1〕

区分物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕

9.23六〔2〕

解释地球部构造地球构造模型(学生自制模型)

小学科学实验室使用记录

小学科学上册

〔六〕年级

2009.9

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六〔3〕

解释地球部构造地球构造模型(学生自制模型)

9.14六〔3〕

探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴

9.20六〔3〕

区分物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕

9.21六〔2〕

比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平

10.11六〔2〕

解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子

10.22六〔2〕

比拟能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋假设干、米尺

小学科学实验室使用记录小学科学上册〔六〕年级

2010.9

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13

六〔1〕

解释地球部构造地球构造模型(学生自制模型)

9.24六〔2〕

探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴

10.11六〔3〕

比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平

10.18六〔3〕

解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子

11.29六〔3〕

比照洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平

12.3六〔2〕

解释环形山的形成沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子

小学科学实验室使用记录

小学科学下册

〔六〕年级

2011.2

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28六〔3〕

制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒

4.1六〔1〕

仙人掌耐旱的原因3纸一蜡纸一杯水一块塑料布

4.11六〔2〕

探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴

小学科学实验室使用记录

小学科学下册

〔六〕年级

2009.2

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.27六〔3〕

制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒

4.3六〔1〕

仙人掌耐旱的原因3纸一蜡纸一杯水一块塑料布

4.17六〔2〕

探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴

小学科学实验室使用记录

小学科学下册

〔六〕年级

2010.2

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28六〔3〕

制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒

4.4六〔1〕

仙人掌耐旱的原因3纸一蜡纸一杯水一块塑料布

4.18六〔2〕

探