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《多彩的春季》幼儿园活动教课设计《多彩的春季》幼儿园活动教课设计/《多彩的春季》幼儿园活动教课设计《多彩的春季》幼儿园活动教课设计、发挥想象力谈谈心中春季的颜色，感觉春季的美。、在装束小花园的过程中，练习涂色的能力。一、谈谈春季的颜色、师：小朋友们，春季来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各种的颜色。但是，王老师，以为春季是绿色的。你们猜猜为何呢？幼：因为春季里有柳树姐姐是绿色的师：恩，说的真好。小结：因为春季到了，绿绿的小草抽芽了，因此我感觉春季是绿色的。2、那么你们以为春季是什么颜色的呢？为何呢？（先想想再回答）幼：红色的，黄色的、幼儿互相议论。师总结：我听到有的宝宝说春季是红色的，有的说春季是蓝色的，看来春季真是一个五彩缤纷的季节。春季美吗？二、装束小花园、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，能够有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的、师：但是，这么大的小花园王老师一人装束，有点累。因此，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装束的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一同来看看VCR、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来妆扮你们的小花园吧。三、作品沟通：蝴蝶飞飞、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们随着蝴蝶姐姐一同去看看你们的小花园吧。、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。本次活动是在春季《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间漫步、丛林公园春游等等时机中，一同和孩子们找找春季里的颜色。本次活动分三个环节：谈谈春季的颜色、装束春季的花园、和蝴蝶姑娘一同观光花园。这三个环节都是牢牢环绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用谈谈自己心中的春季指引孩子谈谈他们心中春季的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完好，基本能说完好话，如：“春季是**色的，因为..”老师能够依据孩子语言表达的能力适合的调整一下，在小结的时候能够增强为幼儿感觉春季美的体验，如“春季是嫩嫩的绿色的，因为.春季是粉粉的红色的，因为”但是在幼儿自由沟通的环节，或许因为有客人老师在的缘由，议论的氛围不是很热情。在第二个环节中，因为看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装束涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们达成花园的装束，这样孩子们才瓜熟蒂落的随着蝴蝶姑娘观光花园。有人说：教课是一门遗憾的艺

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