二年级数学测试质量分析

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二年级数学测试质量分析

二年级数学期末质量分析

此次质量监控表现课程理念，重视考查学生能力，对学生一学期学习情况作了客观、公正评价，为了愈加好落实新课程改革要求，全方面提升学生综合素质，促进今后教学工作，现将此次二年级数学测试情况加以分析。

二年级三个班共144人参加考试，各班48人，二一班合格率为60.4%,平均分是63分，优异率为14.6%。二二班合格率为69%，平均分为63.5，优异率14.6%。二三班合格率98%，平均分为82.3，优异率为52%,从卷面得分来看，总体成绩还不错，但还存在很多不足。

以下主要从几方面作质量分析：

一、试卷详细分析

1、此次试卷考评知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识掌握，又重视让学生将所学知识处理生活中实际问题，充分表现新课标要求。其中试卷有两道计算题超出考试范围。

试卷共分六个大题：

填一填。

共10小题。犯错最多是第5题。这道题是考查学生对“时间”这部分知识掌握，犯错原因是部分学生不明白时间计算。

判断

此题犯错较少，有个别同学犯错是因为不细心造成。

选择题

经过考查发觉还有及个别学生对方向与位置这个知识点没有掌握。

画图

因为识字量原因造成读不懂题意。因而画不出直角、钝角。

计算题

这一部分犯错较少。

处理问题。

共5小题。尤其是第3小题，此题本身有一定难度。经过考查还发觉个别学生读题读到二分之一情况，比如最终一个小题，要求写出两个花，有相当一部分学生只写了一个，这说明学生没把题读完，以后在教学中还应注意这一点。

二、从答卷情况看教与学存在主要问题：

从试卷各种不一样题型抽样统计分析发觉,学生基本知识掌握较为牢靠。学生书写大部分较为整齐，格式相对规范，学生学得相对较活，处理问题能力有很大提升。但从答卷中也能够看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。

三、对今后教学工作提议：

1、加强学习习惯和主动学习能力培养，深入加强读题习惯和能力。

2、加强数学知识与现实生活联络，重视知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识扎实和基本练习到位、练习多样训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生学习方式、思维灵活性，联络生活、培养数学能力等方面差距，做到既面向全体，又因材施教。

总之，经过试卷分析，除了查找出在教学上一些不足

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