幼儿园一日活动方案

幼稚园一日活动方案联投史丹佛幼稚园一日活动方案小二班执教教师：段艳杰胡艳梅一、一日活动设计意图：福禄贝尔说：“游戏是儿童发展，这一时期人发展最高阶段，因为它是内在本质自发表现”。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活独特价值”，可见游戏对幼小孩子作用，遵照这么理念，结合《指南》，考虑小班幼儿特点，我们在设计一日活动各个步骤都从游戏角度、游戏形式、游戏策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活，在游戏中感受、表现、发展。二、生活活动：入园指导重点：1.能主动向老师问早，和家长说再见。2.情绪愉悦上幼稚园。盥洗指导重点：1.巩固练习正确盥洗方法。2.有序盥洗，不拥挤。进餐指导重点：1.平静进餐，不挑食。2.将盘里食物吃洁净。入厕指导重点：1.按自己所需入厕，会提裤子。2.养成便后主动冲厕所习惯。饮水指导重点：1.排队接水，集体饮水时要喝一杯水。2.不浪费水，要把杯子里水喝完。午睡指导重点：1.独立脱衣服并放在指定地方。2.平静入睡，睡醒不打搅同伴。（七）离园指导重点：1.指导幼儿整理自己物品。2.提醒幼儿回家时注意安全，不跟陌生人走。三、户外活动：晨练活动：扔沙包指导重点：愿意主动参加扔沙包活动，能够朝着目标方向扔沙包。2.准备：沙包若干个（二）操节活动指导重点：排队进入场地，平静做操，动作到位。（三）集体体育游戏活动：我们都是木头人1.活动目标：练习听信号走和停。2.活动准备：已经有游戏经验3.活动流程：组织幼儿到户外，交待游戏名称和要求，请幼儿跟随教师后面边念儿歌边玩游戏。（四）户外自由活动：滑滑梯要求和指导重点：有序排队上滑滑梯，不推挤，不倒着滑滑梯。学习活动：（一）活动一：体育活动---倒退爬1.设计意图：小班幼儿尤其喜欢模仿小动物动作，不论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱样子。她们有时两两头碰头，有时几位儿童在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒她们地上很脏，不能随地乱爬，她们总是表现出非常失望样子。之后我总在想：我这么做有效吗？这可是孩子们乐趣呀！为了满足孩子乐趣，我就经常带她们到户外，让她们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“倒退爬”活动。活动目标：（1）让孩子在倒退爬活动中感受乐趣，喜欢参加体育活动。学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围同伴。提升幼儿动作协调性和灵活性。3.活动准备：（1）小鼓一只，供幼儿爬行大草坪或室内地毯。（2）录音机、磁带、干毛巾若干。（3）活动前脱掉孩子们鞋子和外衣。4.活动流程：

（1）热身运动：饰演角色活动身体。

师：儿童！今天我们来饰演一个小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我宝宝吧！那你们是我……（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧！

（师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四肢等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。）

（2）开始部分：变换方式朝制订目标爬行。

A.幼儿自由爬行，比一比谁爬快。

B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。

（3）基本部分：学习倒退爬。

A.教师示范倒退爬。

B.再请一位能力强幼儿学习倒退爬。

C.幼儿练习倒退爬，提醒幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）

（4）游戏《听信号爬爬爬》

A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。

B.提出游戏要求：

鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；

鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

（5）放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。

师：狗宝宝，伸出你们小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈水龙头过来时，就洗洗自己小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗最洁净。（教师一只手当水龙头往返在小狗们上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）

（二）活动二：建构游戏---小飞机1.设计意图：我班幼儿平时在建构区时都比较喜欢玩雪花片，也看到过她们用雪花片拼成房子或花等，所以设计了这节活动，请幼儿尝试用积木拼飞机,从而达成培养幼儿动手能力，发展幼儿创造性思维能力目标。2.活动目标：（1）愿意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。（2）培养幼儿动手能力，发展幼儿创造性思维能力。（3）与同伴友好相处，不争抢玩具。3.活动准备：飞机模型雪花片积木若干4.活动流程：（1）请幼儿观赏飞机模型，用完整语言说说飞机外形特征。（2）教师示范拼搭飞机，请幼儿认真观察。（3）分组发雪花片，请幼儿商议好建构方案和次序，然后分工协作一起拼飞机。（4）讲评幼儿作品，和幼儿一起评选出优异小组进行奖励。活动延伸：引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。五、游戏活动:区域自选活动：活动目标：（1）感受大家一起玩乐趣。（2）能自选玩具，尝试自由选择玩伴进行游戏。（3）能用简单语句交流。2.活动准备：整理每个区域美工区增添半成品纸和贴画3.重点指导区域要求：指导美工区幼儿进行半作品制作。（二）集体游戏活动：演出游戏---拔萝卜1.活动目标：（1）激发幼儿饰演角色兴趣，愿意玩演出游戏。（2）在老师帮助下能按文学作品主要情节、任务对话和动作演出游戏。（3）学习恪守游戏规则，在分组演出中感受与同伴共同游戏乐趣。活动准备：幼儿已听过此故事；各种头饰若干活动流程：（1）观赏故事，回顾故事内容和故事中人物。（2）依照故事内容提问：故事里有谁？她们在干什么？（3）以小组为单位饰演角色练习演出：提醒幼儿大声地说话，并将动作做出来。（4）教师讲评游戏：褒扬大胆表现并有自己创意孩子，期待幼儿下次演出更精彩。六、活动生成与反思：手接触外界物体最多，最轻易受到污染。尤其是孩子，因为好动更易将不洁东西上病毒、病菌附在手上，假如饭前不洗手，就会将手上细菌吃进体内而生病。所以，洗手对保持皮肤清洁，养成良好进餐习惯十分主要。经过小竞赛，让幼儿掌握洗手次序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上水），一不注意，孩子们袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这么，孩子们把洗手看成游戏，使幼儿养成食前洗手好习惯。七、活动效果与评价：在日常生活中纠正幼儿偏食、剩饭情况。因人而异，实施不一样教育方法：

1.榜样示范法。依照小班幼儿“喜模仿”“爱褒扬”特点，我就利用集体气氛渲染，用情绪感染她们，为她们树立榜样。告诉她们老师最爱吃了，不知道哪些儿童跟老师一样爱吃，并及时表杨，为她们树立榜样，幼儿情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。

2.逐步加量方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，所以要她一下子改过来是不太可能，也是不太现实。对这类幼儿我采取“逐步加量”方法。如我班有些儿童不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。

3.物质激励法。对偏食、剩饭幼儿我那怕是一点点进步，我都给予激励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿主动性，促使