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文档简介

《仗势欺人》第二课时之一《仗势欺人》第二课时之一/《仗势欺人》第二课时之一《仗势欺人》第二课时之一教课目的1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。2、理解课文内容，懂得仗势欺人的意思。教课过程一、复习检查。1、出示课题图1ǎ图2ē2、写课题课题中有三个是生字，你愿意来写哪个？3、过渡小朋友，下边让我们一同走进茂盛的大丛林，走进动物的王国。指名分小节朗诵课文。4、仗势欺人不但是这篇课文的题目，仍是一个成语呢，你理解吗？二、学文。过渡今日就让我们来细细地读课文，看看狡猾的狐狸是如何借着老虎的威风把百兽吓跑的。1、学习第1——5自然段。自由读文。要求说一说这是一只如何的狐狸，又是一只如何的老虎，为何？的老虎图的狐狸图同桌分角色读文。自由练读——指名读老虎啊，让我采访你一下，当你松开爪子的时候，你内心想的是什么？过渡老虎啊，其实你内心想什么，狡猾的狐狸早就知道了，为了让你彻完全底地相信，它趁你发呆的时候，早就又想好了一个妙策。2、学习第6——8自然段。1自由读第6自然段，指名读饰演狐狸的学生读。2引读老虎随着第7、8自然段课文中这个情节写得特别好，老师还想请小朋友来表演呢！小黑板出示表演前的准备①想想你对哪个角色最感兴趣？②找一找、读一读划出描绘你感兴趣的那个角色的句子，并认真读一读。③试一试一试着演一演，你想如何演好这个角色呢？请学生疏角色表演。狐狸、老虎、小动物请学生评论。神气活现的狐狸，将信将疑的老虎，顺利逃走的小动物们，假如我再给你们一次表演的时机，你最想用什么动作来表达你此刻的心情呢？小观众们，此刻老虎仍是摸不着脑筋，你们是观众，是旁观者，请你们来告诉老虎实情，帮它扒开疑团吧！3、学习第9自然段。引读老虎被骗了。狡猾的狐狸学到这里，仗势欺人这个成语你理解了吗？三、说一说出示图1狐狸、图2老虎、图3作者小朋友们，你最想对他们中的谁说一句话？《仗势欺人》第二

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