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文档简介

XXX语文学科集体备课学校： 年级：三年级 使用时间：2020主备人张静雯 课型 新授使用人课题我们眼中的缤纷世界课时安排1课时教学内容第一课时L把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。制作课件，生字词卡片教学预案 二次备课一、谈话激趣，导入主题。教学过程.（课件出示1）我们眼中的缤纷世界。教学过程.谈话导入：这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。（课件出示2）一种事物或一处场景。二、仔细审题，明习作要求.（课件出示3）出示题目，审题：默读文题，你知道了什么要求？.这次习作写什么？（一种事物或一处场景）写作范围是怎样的？（最近观察时印象最深的）写几个印象深刻的？（一种或一处）三、选择交流，了解要求。.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。.小组派代表做汇报发言，教师按照学生发言的顺序就某一方面进行小结。四、怎样写好一种事物。.语言简洁、准确、通俗（板书：语言简洁、准确、通俗）用简洁的语言介绍了草地的特点。.抓住特征（板书：抓住特征）抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。五、怎样写好一处场景。.阅读例文.各小组交流总结写作方法，全班交流，师生共同总结提示：（板书：场景发生的时间地点氛围特点人物神态、言行）六、学生动笔写作，教师巡视指导。.学生自由写作。.教师巡视指导。七、展示习作。.小组同学互相读听自己的习作，相互交流，提出修改意见。.小组评选出优秀习作，小作者读写作，老师、学生评议。（这一段话哪里最吸引你？为什么？）板书设计描写事物:f语言简洁、

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