年级生物单元测模拟试题（含答案）

八年级生物第二三章节试题一、选择题：1.一块骨、一块肌肉均属于：A.细胞间质B.一个器官C.一种组织D.一个系统2.骨在运动中起：A.杠杆作用B.支点作用C.支持作用D.动力作用3.在运动过程中起动力作用的是：A.骨骼肌B.骨骼C.骨D.关节4.下列叙述中正确的是：A.肌腱由肌肉组织构成，红色，有收缩能力B.肌腹由结缔组织构成，红色，没有收缩能力C.肌腹由肌肉组织构成，白色，有收缩能力D.肌腱由结缔组织构成，白色，没有收缩能力5.某男子右手经常麻木，不能抓握，一段时间后手部骨骼肌瘫痪，并出现萎缩现象，这可能是由于：A.缺乏体育锻炼B.深入肌肉的血管中断C.控制该肌肉的神经手损D.肌细胞生活的内环境受损6.下列关于肌肉的叙述，不正确的是：A.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端B.两端的肌腱分别固着在不同的两块骨上C.每块骨骼肌必定跨过一个或两个以上的关节D.任何一块活得肌肉受到刺激后都能收缩7.“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的：A.防御行为B.繁殖行为C.攻击行为D.节律行为8.下列不属于动物先天性行为的一项是：A.动物体内分解有机物B.大雁南飞C.狼捕兔，兔逃跑D.鸟鸣叫9.下列动物中学习能力较强的是：A.蚯蚓B.蜗牛C.草履虫D.大山雀10.在菜青虫的取食行为研究中，要从卵进行隔离饲养，是为了：A.排除后天学习因素影响B.证明是后天学习形成的C.卵比较好取食D.卵有传染性11.在一个白蚁群体中，个体数量最多的是：A.蚁后B.雄蚁C.兵蚁D.工蚁12.下列动物中不营集群生活的是：A.狼B.虎C.蜜蜂D.羚羊13.下列关于狒狒社群生活的叙述错误的是：A.群体内形成“等级制度”B.首领是攻击能力最强的雄狒狒C.首领优先享有食物和占有配偶D.遇到敌害时把首领保护起来14.研究黑猩猩的群体行为并取得突出成就的英国科学家是：A.戴安·福塞B.珍妮·古多尔C.卡尔·洪·佛烈希D.罗伯特·胡克15.下列气味中在个体间起通讯的是：A.椿象在受到攻击时释放的臭气B.狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C.黑尾鹿遇到危险时释放的香草味D.老虎在自己的领地周围留下的气味16.对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是：A.动物的个体间无法取得联系B.觅食与御敌较困难C.不同性别个体交配繁殖受到影响D.生活困难，立即死亡17.生态平衡是指在生态系统中:A.动物与植物之间的永久平衡B.生物之间数量上的动态平衡C.动物与植物数量上的相等D.各种生物数量上的固定不变18.在一个农田生态系统中，生活着田鼠、蛇等野生动物，若人们大肆地捕杀蛇，不会出现的现象是：A.田鼠的数量先增加后减少B.田鼠的数量会马上减少C.庄稼会减产D.蛇的数量会减少19.下列关于生态系统中物质循环的说法不正确的是：A.动物对生态系统中物质循环起促进作用B.光合作用和呼吸作用在物质循环中起促进作用C.生产者、分解者也参与物质循环D.物质循环只在同种生物之间进行20.下列叙述不是动物在自然界中的作用是：A.帮助植物传粉、传播种子B.维持生态平衡C.生物圈中有机物的制造者D.促进生态系统的物质循环21.苍耳果实的表面有许多钩刺，下面说法正确的是：A.可以钩挂在动物的毛皮上，有利于它的繁殖和分布B.是一种自我保护，防止动物取食，有利于生存C.是一种特殊的表现而已，没有实际作用D.吸引其他动物来帮助它繁殖，扩大分布范围22.下列动物的活动，除哪项外，其他在一定程度上都具有改良土壤的作用：A.蚂蚁B.蚯蚓C.蝗虫D.蜣螂23.生物防治的方法不包括：A.以虫治虫B.以药治虫C.以鸟治虫D.以菌治虫24.下列对利用“乳房生物反应器”生产药物的优点的叙述中，不正确的是：A.可以节省建设厂房和购买仪器设备的大量费用B.可以减少工业化生产造成的环境污染C.药物更接近人类自身的蛋白质，而且一般不会对生物造成危害D.乳汁中的药物种类多，各类药物均可产生25.北京2022年奥运会主体育场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列有关“鸟巢建筑”的说法中，正确的是：A.“鸟巢建筑”是一种生物反应器B.“鸟巢建筑”利用了仿生学原理C.“鸟巢建筑”美观但不够耐用D.“鸟巢建筑”虽美观但费工费料二、填空题：1.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是。2.哺乳动物的运动系统是由和组成的。3.骨骼肌有受到刺激而的特性，同时牵引围绕关节运动，从而完成身体的各种运动。4.骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈白色的部分叫做。骨骼肌主要由组织和组织构成。5.动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为。6.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为行为。7.动物越高等，学习能力越（填“简单”或“复杂”）而且学习能力在动物的全部行为活动中所占的比例越（填“大”或“小”）。8.社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的，成员之间有明确的，有的群体中还形成。9.群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的、和等都可以传递信息的作用。10.一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做。11.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫且能挥发的特殊物质，这种物质叫做，雄虫靠其上的嗅觉感受器感受到同种雌虫的这种气味，就会飞过来同雌虫交配。12.在自然界中，由于流、流和流的存在，使生物之间的联系错综复杂。13.美国科普作家蕾切尔·卡逊做了杀虫剂破坏生态的大量调查，出版了《》一书，这本书引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。14.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。15.在生态系统中，各种生物的和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做。16.科学家正在研究利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是。17.目前，人类认为最理想的生物反应器是“”，即人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。18.人类模仿动物的某些和来发明创造仪器设备的方法，就是仿生。三、连线题1.下列动物行为中哪些属于先天性行为？哪些属于学习行为？①①黑猩猩钓取食物②小鸟喂鱼③刚出生的婴儿会吃奶④出生的袋鼠爬到育儿袋⑤工蜂将巢穴室内死蜂取走A.先天性行为B.学习行为⑥黑猩猩摘取食物⑦大山雀喝牛奶⑧蜘蛛结网⑨小熊骑自行车⑩菜青虫爬向卷心菜2.请将以下生物与相应的仿生实例填在横线上。①蝙蝠②响尾蛇③人的大脑④蜻蜓⑤蛙眼⑥乌龟的背甲⑦啄木鸟⑧苍蝇a.雷达b.机翼末端的前缘加厚c.热感应器d.监视器e.防震帽f.复眼照相机g.澳大利亚的水上音乐大厅h.智能计算机①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧四、实验探究题1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题：(1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是行为。（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为。（3）实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较。（4）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的。五、识图作答：左图为生物圈中物质循环局部示意图，请回答：（左图为生物圈中物质循环局部示意图，请回答：（1）在生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物造成有机物的是。（2）能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境的是。物质库（二氧化碳、水、无机盐等）消费者生产者解作用者分解者呼吸作用呼吸作用光合作用八年级生物第二三章节试题参考答案@选一选@（一）、12345678910BAADCABCDA11121314151617181920DBDBBDBBDC2122232425ACBDB@填一填@（二）、1、动物的行为2、骨和骨连接、骨骼肌3、收缩、骨4、肌腹，肌腱，肌肉，神经5、遗传物质6、学习7、复杂，大8、组织，分工，等级9、气味，动作，声音10、通讯11、性外激素12、信息，物质，能量13、寂静的春天14、相互影响，相互依存15、数量，比例，生态平衡16、生物反应器1