探索空气的成分的教案(教参)

课题第二章空气氧第一节空气授课人徐成宇学校鞍山市第43中学日期2022年11月24日星期一教学目标知识目标1、了解空气的组成。2、对空气的污染和防治污染有大致的印象。能力目标培养学生对实验现象的观察能力、分析能力、自学能力。德育目标1、培养学生实事求是严肃认真的科学态度。2、培养学生树立环境保护意识。重点空气的组成，培养学生的环境保护意识。难点通过实验推断空气的组成。教具多媒体计算机、验证空气成分的实验装置、火柴。教学方法讲演法、实验法、自学指导法教学过程教师活动学生活动教学意图[新课导入部分]开启化学之门，探索物质世界的奥秘！今天我们将一起探索空气组成的秘密。激发起学生学习化学的兴趣。你能看见空气并闻到空气的气味吗？被严重污染的空气是什么样的？通常条件的空气是一种什么样的气体呢？联系生活体验回忆有关内容，描述观点！通常状况下空气是无色无味儿的气体。我们人类每时每刻都生活在空气的海洋里。空气不仅调节地球的气候，而且供给人类、动物、植物等生命呼吸，还是人类生产活动的重要原料。聆听教师讲解，观看课件“自然风光”画面。用鲜艳的颜色，丰富的画面，吸引学生的注意力。从太空遥看地球，我们会发现地球外包裹着一层厚厚的大气。空气的的确确存在于我们身边。观看有大气层的地球的动画。确信空气的存在空气是单一成分的物质吗？什么实验能解释这个问题呢？学生思考，讨论提出本课第一个重要问题我们来看这个有趣的实验装置，广口瓶内放入过量的红磷跟空气发生化学反应，消耗空气，等气体冷却后，打开止水夹，红色墨水会进入瓶中。大家猜一猜最终水能否充满广口瓶吗？观看课件演示的实验前半过程。让学生对本探究实验设计意图有个大致了解，留有悬念。现在我们开始观察实验吧。集中精力，准备观察实验[讲授新课]1、空气成分的探究实验若空气是单一成分的物质，则空气被消耗待尽，水将充满广口瓶。若空气是多种成分组成的物质，则空气中部分性质活泼物质被消耗，水不会完全充满广口瓶。认真观察实验现象，尤其是打开止水夹后的变化证明空气中有1/5体积是活泼气体氧气。归纳本实验的结论：①空气不是单一成分的物质②空气中有1/5体积的氧气，剩余气体不支持燃烧。回忆实验，归纳结论解答首要问题2、空气的组成结论在搜索资料中，浏览网页，了解空气的组成了解空气的组成3、空气成分的探索者自学，浏览网页，了解探索空气成分的化学家启发学生敢于怀疑权威，提高质疑能力4、空气的污染和防治介绍大气污染的主要污染物；造成污染的因素；防治空气污染的方法。自学，浏览网页，搜寻有关污染物关键词。探讨空气污染的因素。提高学生阅读能力、自学能力、归纳能力。[小结]本节的重点是空气的成分，但应注意是按体积分数计算。[练习]参看课件的能力挑战部分。[板书设计]第一章空气氧第一节空气1、空气成分的探究实验2、空气的组成3、空气成分的探索者拉瓦锡（法国）4、空气的污染和防治练习[课后作业][课后反馈]《空气》导入新课部分的模拟上课说稿开启化学之门，探索物质世界的奥秘！今天我们将一起探索空气组成的秘密。你能看见空气并闻到空气的气味吗？被严重污染的空气是什么样的？通常条件的空气是一种什么样的气体呢？通常状况下空气是无色无味儿的气体。我们人类每时每刻都生活在空气的海洋里。空气不仅调节地球的气候，而且供给人类、动物、植物等生命呼吸，还是人类生产活动的重要原料。从太空遥看地球，会发现我们蔚蓝色的星球外包裹着一层厚厚的大气。空气的的确确存在于我们身边。虽然我们不能用肉眼看见空气，不过它的功劳是不容抹杀的。……空气是单一成分的物质吗？什么实验能解释这个问题呢？我们来看这个有趣的实验装置，燃烧匙内过量的红磷跟广口瓶里的空气发生化学反应，消耗瓶中空气，等气体冷却后，打开止水夹，红色墨水会进入瓶中。大家猜一猜最终红墨水能充满广口瓶吗？现在我们开始观察实验吧。以上就是我的课件演示。感谢大家欣赏我的课件，敬请各位评委给予批评指正！评委可能问一些关于本课件导入部分在全课的地位和课件技术问题。在本节导入部分激发学生学习化学的兴趣，营造一个愉快清新的学习气氛，提出了本课要解决首要问题——空气是否为单一成分的物质，再由实验导入新课。首页的首桢脚本是：fscommand("fullscreen","true");fscommand("showmenu","false");stop();浮动菜单电影剪辑元件的脚本是：onClipEvent(mouseover){startDrag("");}onClipEvent(mouseUp){stopDrag();}主题按钮脚本是：on(release){tellTarget("/"){gotostop("某场景","某标签桢");}搜索资料按钮脚本是：on(release){getURL("data//","_self");}退出按钮的脚本是：on(release){fscommand("quit");}运行按钮的脚本是：on(release,keyPress"<Enter>"){tellTarget("/"){play();}}

鞍山市中小学教师课件大赛的比赛细则2022年11月20日星期四鞍山市教师进修学院赵伟鞍山市中小学教师课件大赛由鞍山市教育局主持，参赛的教师是来自鞍山市四城区和海台岫三县的一线骨干教师。这次课件比赛是课件的应用竞赛，重“应用”，要求既“展示”又“模拟上课”。最后由鞍山市教育局和鞍山市教师进修学院颁发证书。具体要求：1、分理科和文科等若干小组分头比赛，理科比赛地点在五楼的微格3号教室。今天（周四）开会后，参赛教师到对应教室安装或拷贝好自制的课件，调试好保证无差错。2、准备教案8——10份，要求教案使用B4或八开纸，详略得当的简案。明日上午9：00各县区的进修学校学科教研员指导参赛教师如何模拟上好课。3、比赛要求“展示课件”、“模拟上课”的时间严格控制在10分钟之内，评审人员提问时间在5分钟左右。比赛模拟上课中不说教学重点难点，也不说教学目的等跟模拟上课无关的词语话题。所谓“模拟上课”就是一边展示课件，一边以第一人称模仿真实情境上课。评审人员可能问一些课件技术和本课件导入部分在全课的地位的问题。4、比赛时间定为2022年11月25日（星期二）上午7：30到下午6：00，参赛教师提前半小时到场。五楼电教阶梯教室和四楼的第一准备室做为教师休息室。（本人的参赛时间是11月25日的下午3：00，地点在五楼的微格3号教室，参赛序号是27号。）

鞍山市骨