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文档简介
《小雨沙沙》教学目标:1、能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《小雨沙沙》。2、在律动活动中,能初步感受音乐的快慢和强弱变化,并作出相应的身体动作。3、能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。教学重点:能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《小雨沙沙》。教学难点:能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。教学过程:复习歌曲,边唱边律动师:小朋友们起立,我们一起跟着老师来律动。1、《母鸡叫咯咯》2、《山谷回声真好听》音乐活动《划船》师:小朋友们表现可真棒,特别是第二首歌唱得最好,让老师仿佛真的听到了大山里传来的美妙回声,之所以小朋友们把回声模仿得这样惟妙惟肖,是因为大家在上这一课时都知道了我们的声音是有强有弱的。我们再玩一个有关强和弱、快和慢的游戏?当你听到的音乐是弱请随音乐有节奏感地轻轻走一走、如果是强我们则适当加大一些力度、如果是快那我们该有节奏地快快走、如果慢,我们的小脚步就要放慢速度了哦。先把《划船》音乐听一遍强调律动时的纪律,提出律动要求(做到动而不乱)随琴律动小结表扬师:我们的小耳朵听得真仔细,动作反应也特别快。老师这儿有几条旋律短句,我们来唱一唱吧!唱唱听听A.5356|5-|B.5-|5-|5550|(中音)C.2123|1-|D.5-|5-|5550|(低音)1、指名小朋友随琴唱一唱2、引导学生说出四条旋律短句的特点3、听辨老师弹旋律短句,将老师弹奏的顺序记在□内四、学唱歌曲《小雨沙沙》师:我们的小耳朵可真灵敏,老师刚弹出旋律短句就被我们听出来了,老师要奖励一首好听的歌儿给小耳朵们,请认真听!在这首歌里,我们又能听到什么呢?初次聆听、感知生各抒己见,说出自己听到的声音揭题、板题复听师:小朋友们,在《小雨沙沙》这首歌曲的旋律中,有我们刚听唱过的旋律短句,用心聆听、认真看书的小朋友一定能找到。提出“5-|5-|5550|”乐句,并随乐唱一唱引导学生找出沙锤伴奏乐句,指导学生摇一摇、唱一唱。(注意表现出声音
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