小学科学实验报告单(三年级 )

小学科学实验报告单____班____组实验名称：隔物“吹蜡烛”方法一：实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块我们的发现：隔着________能吹灭蜡烛。隔着______不能吹灭蜡烛。方法二：实验材料：蜡烛、火柴、漏斗我们的发现：漏斗的大口对着蜡烛，_______（能或不能）吹灭蜡烛。漏斗的小口对着蜡烛，______（能或不能）吹灭蜡烛。小学科学实验报告单____班____组实验名称：吸管吸水实验实验材料：杯子、水、两根吸管我们的发现：1、口含一根吸管，一端插到装有水的杯子里，______（能或不能）从吸管喝到水。2、口含两根吸管，两根都插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，______（能或不能）从吸管喝到水。3、口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，______（能或不能）从吸管喝到水。小学科学实验报告单____班____组实验名称：温度计的构造和使用方法（哪杯水热）实验材料：气温计、水温计、烧杯、水温度计的构造和使用方法1、温度计的主要构造有________、________和________。2、温度计的使用方法用手拿着温度计的_______；把温度计的_______浸在水中，不要接触________；等温度计内的液柱______后，读出温度；读数时，温度计_____（能或不能）拿出水面，视线要与温度计液柱顶端______。我们的记录杯子水的温度1号2号小学科学实验报告单____班____组实验名称：用温度计测量热水的温度变化实验材料：水温计、秒表、烧杯、热水、铁架台我们的记录时间（分钟）0246810121416水的温度（℃）我们的发现：热水降温的规律是_________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：量筒的构造和使用方法（哪杯水多）实验材料：量筒、水、烧杯量筒的使用方法选择_____________的量筒；把量筒放________；读数时，视线应与量筒内凹液面的________相平。我们的记录杯子液体的体积1号2号3号我们的发现：使用仪器测量比感官判断更________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：探究不倒翁不倒的秘密实验材料：不倒翁、螺丝刀我们的发现：不倒翁不倒的原因是：____________________________小学科学实验报告单____班____组实验名称：观察水的物理性质实验材料：水、酱油、牛奶、烧杯我们的记录物体颜色气味味道能否流动水酱油牛奶橡皮木块我们的发现：水是没有______、没有______、没有______、_______的液体。小学科学实验报告单____班____组实验名称：水的浮力实验实验材料：水槽、钩码、木块、气球、水、泡沫我们的记录物体浮沉钩码木块气球泡沫我们的发现：物体在水中受到水向____托起的力，这种力就是水的________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：改变物体浮沉的实验实验材料：泡沫、铁块、鸡蛋、盐、水槽、橡皮泥让浮着的物体沉下去浮在水面的物体方法泡沫带盖的空玻璃瓶让沉下去的物体浮起来沉在水底的物体方法铁块橡皮泥鸡蛋我们的发现：改变物体的______，给物体附着_____或____的物体，改变液体的_____可以改变浮沉。小学科学实验报告单____班____组实验名称：水的表面张力实验实验材料：注射器、硬币、滴管、曲别针、杯子我们的记录实验方案水面的样子用滴管向硬币滴水用注射器向盛满水的杯子里装水向装满水的杯子里放曲别针我们的发现：水的表面有____________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：毛细现象实验实验材料：吸管、玻璃片、布条、报纸、水槽我们的记录物体水能否上升纸条布条木条玻璃片铁片我们的发现：水能沿着__________的材料向上爬升，这种现象叫做____________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：空气占据空间实验实验材料：水槽、杯子、餐巾纸我们的记录实验方案水能否进入杯子纸团是否变湿杯子口向下，竖直放入水中，再竖直提出。杯子口向下，竖直放入水中后，慢慢倾斜。我们的发现：只有让杯子里的出来，水才能。说明。小学科学实验报告单____班____组实验名称：小车的运动（推力和拉力）实验实验材料：测力计、小车、尺子我们的记录实验方案拉力大小小车快速运动小车慢速运动我们的发现：推力和拉力都能使小车运动，力越大，小车运动的越______。小学科学实验报告单____班____组实验名称：摩擦力实验实验材料：木块、木板、毛巾、铁块我们的记录实验方案拉力大小用测力计牵引木块在木板上运动用测力计牵引铁块在木板上运动用测力计牵引木块在铺有毛巾的木板上运动用测力计牵引铁块在铺有毛巾的木板上运动我们的发现：摩擦力的大小与_____________和________________有关。物体越重，摩擦力越____，接触面越粗糙，摩擦力越______。小学科学实验报告单____班____组实验名称：使杠杆尺平衡的实验实验材料：杠杆尺、钩码我们的记录左侧钩码个数到中心点距离到中心点距离右侧钩码个数210210210我们的发现：杠杆尺平衡的条件是:__________________________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：弹性实验实验材料：弹簧、橡皮筋我们的记录实验方案我们的感受拉伸橡皮筋压缩弹簧像弹簧和橡皮筋这样，被拉伸或被压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这种力，叫做__________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：磁铁性质实验实验材料：磁铁、铁钉、收音机我们的记录实验方案实验现象悬挂条形磁铁，静止后磁铁靠近铁钉、木块、铜片、玻璃等物体两块条形磁铁靠近磁铁靠近收音机我们的发现：磁铁有___________的性质；磁铁能吸引_______；磁铁同极______，异极_______；磁铁_____（能或不能）干扰电磁波信号。小学科学实验报告单____班____组实验名称：太阳与影子关系实验实验材料：手电筒、铅笔、白纸、轨道我们的记录画出铅笔的影子我们的发现：太阳在东，影子在______，太阳在南，影子在_____，太阳在西，影子在______，早晚影子______，中午影子________。小学科学实验报告单____班____组实验名称：骨骼、关节、肌肉作用体验实验材料：关节模型我们的记录利用关节模型，观察屈肘和伸肘时