信息分析工具实验报告excel_第1页
信息分析工具实验报告excel_第2页
信息分析工具实验报告excel_第3页
信息分析工具实验报告excel_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE2课程实验报告课程名称信息分析工具班级1204071实验日期2015.5.26姓名孙秀学号120407123实验成绩实验名称用excel进行方差分析实验目的及要求学会在计算机上利用excel进行单因素方差分析和有交互的双因素分析。实验环境（1）计算机设备，校机房

（2）Excel2003版本实验内容及实验步骤实验（1）：单因素方差分析实验条件：单因素方差分析是对成组设计的多个样本均数比较，所以对数据格式有特殊要求，因素的不同水平作为表格的列（或行），在不同水平下的重复次数作为行（或列）从2009年中国统计年鉴中，统计各地区农村居民家庭平均每人生活消费支出，按不同项目分组的不同地区。实验步骤：（1）在excel的分析工具库中中选择“方差分析：单因素方差分析”指定相应的数据区域和显著性水平，点击“确定”后输出。方差分析：单因素方差分析表一是各组数据的描述统计指标。从各组的均值看，最低的为84.87656，最高的为4040.048。从各组的方差看最小的为1665.067，最大的等于3465440。判断数据是否符合同法差假设的一个经验方法是：如果各组织中最大的方差与最小方差之比不超过4，就可以认为是同法差。此例子中的比值明显大于4，可能违背了方差假设。实验内容及实验步骤实验（2）进行有重复双因素方差分析假定不同地区的消费者对某种颜色有与其他地区消费者不同的特殊偏爱，一家饮料公司在A、B、C、D、E五个地区销售茶饮料、营养快线、果汁三种饮料。为了比较不同颜色的包装（红、黄、蓝）对销售额的影响，收集了一些数据，假设数据是正态分布和等方差的。在0、05的显著性水平下，分析各因素及其交互作用是否显著。实验步骤：在excel的分析工具库中中选择“方差分析：可重复双因素方差分析”指定相应的数据区域和显著性水平，并指明每种处理重复的次数，然后点击“确定”后输出方差分析：可重复双因素分析从分析结果可以看出，样本因素，即产品类别的P值为0.904419，大于0.05，则说明产品类别对销售收入没有显著影响，列因素颜色的P值也大于0.05，列因素地区的P

值也大于0.05，都说明地区、颜色对销售收入没有显著影响，这与现实意义不符合，这说明公司的调查人员在统计时，没有履行公正、客观、诚实的原则，数据的可靠性与真实性不高。总结通过本次实验我懂得了在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对EXCEI在数据分析中的运用。实验报告也是我学习的一个部分，课前预习时写好实验报告，这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程，就能够提高完成实

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论