初中美术教学计划

第第1页共8页初中美术教学打算篇一：初中美术(上册)教学打算20XX--20XX20XX—20XX学年度第一学期初中美术教学打算西泉建福九年制学校朱玲玲一、学情分析通过初步摸底，觉察七年级学生学习美术的乐观性较高，乐观参与活动的主动性较好。但学生视野比较狭窄，对美术的生疏还远远不够，学生的审美意识较浅，还没有形成一个系统的学问构造。初二学生，对美术这门课程已有所了解，对美术的生疏也有了肯定深度。因此在这根底上可以进展学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而承受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能。二、教材分析本学期拟定十八课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。三、教学目标、通过赏识优秀绘画作品，生疏和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例，提高学生对美术的认识；进一步学习颜色学问和构图学问。、培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的思维力量。、通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然萌生宠爱之情。、生疏设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育宠爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的赏识与模拟设计制作活动，启发学生乐观探究各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域学问、技能的力量。、通过对几组常见的生活用品的赏识和评述活动，启发学生乐观关注一些日常用品的材质、款式、造型、颜色、构造、功能及其有用性。四、教学重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主赏识和自主创作。五、提高教学效率的主要措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全的视角打量课程，走进课程。2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量3、认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问构造。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。篇二：20XX年度初中美术教学打算20XX美术教学在素养教育中具有格外重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的力量，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，学期的到来，为了使美术教学工作顺当进展，现将学期打算如下：一、教学原则：结合我校实际状况，处处表达着美育教育成果，对学生的进展供给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中留意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创，大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1依托各种资源环境，学习并实践美术课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析严密结合，联系实际，乐观开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2流程，分析学生的表现，准时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，打算了教师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，乐观参与，大胆创。3的教学和成长积存素材。同时，为校园文化建设奉献力气。4备课、上课、总结、反响和反思，理论联系实际，为进一步学习积存贵重阅历。5式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。6面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7其它学科的联系上，既能表达学以致用的成效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8和建议，为自己的教学积存素材和智力支持。9和校园文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。总之，学期要有面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教学工作。篇三：初中美术学科教学打算2011—20XX学年初中美术学科教学打算兴城三中一、学生学问现状的分析:我任、、三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：对学生思维的激发，问题探讨重视不够。有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析概括上欠缺较多。局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、乐观性是关键。二、教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，留意培育创精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于进展安康共性，逐步形成健全人格。通过学习把握肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。三、教学的重点和难点:联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积存肯定的绘画力量和创作力量。生疏美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。四、提高质量的措施:承受敏捷多样的方法，并结合具体实际运用，承受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的乐观性和学习效果。不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震