实用参考关于教育类论文参考文献

优质参考文档PAGE优质参考文档关于教育类论文参考文献一、【教育论文参考文献】[1]王枬王彦教育叙事：在实践中体悟生命[J]，《教育研究》(北京)20RR.2[2]王彦王枬，教育叙事—从文学世界到教育世界[J]《全球教育展望》20RR第4期[3]张晓乐框架理论视野下的道德叙事[J]，《全球教育展望》20RR第4期[4]黎加厚信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒[J],《中国电化教育》20RR年第10期[5]丁钢教育与日常实践[J]，《教育研究》(北京)，20RR年第2期[6]丁钢我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》20RR年10月21日[7]丁钢教育叙事：接近日常教育‘真相'[N],《中国教育报》(北京)，20RR年2月19日[8]丁钢日常教育实践的意义[C]《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，20RR[9]田静曹芳与项目一同成长：一位村中心完小校长的个案[C],《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第5辑，北京，20RR[10]丁钢我们如何做教育叙事?——写给教师们[N],《中国教育报》20RR年10月21日[11]丁钢教育经验的理论方式[J],《教育研究》(北京)，20RR年第2期[12]刘云杉帝国权冲实践下的教师生命形态：一个私塾教师的生活史研究[C],《中国教育：研究与评论》20RR教育科学出版社第3辑[13]黄向阳学校春秋：一位小学教师的笔记[C]《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，20RR年[14]丁钢教育叙述何以可能?[C],《中国教育：研究与评论》20RR教育科学出版社第3辑[15]耿涓涓教育理念：一位初中女教师的叙事探究[C]《中国教育：研究与评论》教育科学出版社第2辑，北京，20RR年[16]许美德现代中国精神：知名教育家的生活故事[C],《中国教育：研究与评论》20RR教育科学出版社第1辑[17]石中英知识转型与教育改革[M],教育科学出版社，20RR[18]鞠玉翠走进教师的生活世界——教师个人实践理论的叙事探究[D]，华东师范大学20RR[19]肖正德山村小学青年教师需要的叙事研究[D],浙江师范大学20RR[20]余丽反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D],华南师范大学20RR[21]周勇论德育教育的叙事方式[J],《思想、理论、教育》，20RR年1[22]刘慧生命叙事的道德教育价值[J]，《思想、理论、教育》，20RR年1[23]康永久，施铁如，刘良华等整理教育叙事：来自广州的视角[J],《教育导刊》20RR年12月[24]李明汉，教师校本科研与教育叙事研究[J]，《中国教育学刊》20RR年12月12期[25]韦桂美，教育叙事研究：教育科研回归生活的方式[J]，《教书育人》20RR.10二、教育学论文参考文献1、南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，1984年版2、王道俊、王汉澜主编：《教育学》(新编本)，人民教育出版社，1989年版3、叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师范大学出版社，1991年版4、劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，20RR年版5、全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》，教育科学出版社，20RR年版6、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，20RR年版7、[日]筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，20RR年版8、陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993年版9、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版10、成有信主编：《教育学原理》，河南教育出版社，1993年版11、黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版12、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1993年版13、胡德海著：《教育学原理》，甘肃教育出版社，1998年版14、郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，20RR年版15、石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，20RR年版16、项贤明著：《泛教育论——广义教育学的初步探索》，山西教育出版社，20RR年版17、瞿葆奎主编：《元教育学研究》，浙江教育出版社，1999年版18、吴康宁著：《教育社会学》，人民教育出版社，1999年版19、金一鸣主编：《教育社会学》，江苏教育出版社，1992年版20、黄济著：《教育哲学》，北京师范大学出版社，1985年版21、石中英著：《教育哲学导论》，北京师范大学出版社，20RR年版22、李岚清著：《李岚清教育访谈录》，人民教育出版社，20RR年版23、朱永新著：《朱永新教育文集》，人民教育出版社，20RR年版24、王炳照等主编：《简明中国教育史(修订本)》，北京师范大学出版社，1994年版25、吴式颖等主编：《外国教育史简编》，教育科学出版社，1988年版26、郭齐家著：《中国教育思想史》，教育科学出版社，1987年版27、张斌贤、褚洪启等编著：《西方教育思想史》，四川教育出版社，1994年版28、张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社，1979年版29、联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版30、联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版31、联合国教科文组织著，赵中建编译：《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，教育科学出版社，1996年版32、[英]约翰.怀特著：《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版33、[德]雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，三联书店，1991年版34、[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1984年版35、[英]洛克著，傅任敢译：《教育漫话》，人民教育出版社，1985年版36、[德]赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学·教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989年版37、[美]杜威著，王承绪译：《民本主义与教育》，人民教育出版社，1990版38、[法]卢梭著，李平沤译：《爱弥尔》，商务印书馆，1978年版39、[德]福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991年版40、[苏]苏霍姆林斯基，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年版41、[苏]赞可夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，教育科学出版社，1980年版42、陈永明主编：《现代教师论》，上海教育出版社，1999年版43、教育部师范司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，20RR年版44、叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，20RR年版45、刘捷著：《专业化：挑战21世纪的教师》，教育科学出版社，20RR年版46、石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社，20RR年版47、钟启泉编著：《现代课程论》，上海教育出版社，1989年版48、施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社，1996年版49、[美]小威廉姆?E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，教育科学出版社，20RR年版50、朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社，20RR年版51、钟启泉、崔允漷主编：《新课程的理念与创新——师范生读本》，高等教育出版社，20RR年版52、钟启泉等主编：《基础教育课程改革纲要(试行)解读》，华东师范大学出版社，20RR年版53、张华著：《课程与教学论》，上海教育出版社，20RR年版54、从立新著：《课程论问题》，科学教育出版社，20RR年版55、王斌华著：《校本课程论》，上海教育出版社，20RR年版56、郭元祥著：《综合实践活动——设计与实施》，首都师范大学出版社，20RR年版57、[美]泰勒著，施良方译：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版58、陆有铨著：《骚动的百年——20世纪的教育历程》，山东教育出版社，1997年版59、顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，河南出版社，20RR年版60、施良方、崔允漷主编：《教学理论——课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年版61、王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年版62、黄甫全、王本陆主编：《现代教学论学程》，教育科学出版社，1998年版63、田慧生、李如密著：《教学论》，河北教育出版社，1996年版64、李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社，1991年版65、盛群力等编译：《现代教学设计应用模式》，浙江教育出版社，20RR年版66、吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社，1998年版67、傅道春著：《教师技术行为》，黑龙江教育出版社，1994年版68、熊川武著：《反思性教学》，华东师范大学出版社，1999年版69、[日]左藤正夫著，钟启泉译：《教学论原理》，人民教育出版社，1996年版70、胡守棻主编：《德育原理》，北京师范大学出版社，1989年版71、鲁洁、王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社，1994年版72、戚万学、杜时忠编著：《现代德育论》，山东教育出版社，1997年版73、班华主编：《现代德育论》，安徽人民出版社，1996年版74、檀传宝著：《学校道德教育原理》，教育科学出版社，20RR年版75、钟启泉编著：《班级管理论》，上海教育出版社，20RR年版76、曹长德著：《当代班级管理引论》，中国科学技术出版社，20RR年版77、魏书生著：《班主任工作漫谈》，漓江出版社，1993年版78、林崇德著：《教育的智慧》，开明出版社，1999年版79、张玉田等编著：《学校教育评价》，中央民族学院出版社，1987年版80、王汉澜主编：《教育评价学》，河南大学出版社，1995年版81、[美]布卢姆等著，邱渊等译：《教育评价》，华东师范大学出版社，1987年版82、[美]霍华德.加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社，1999年版83、陈玉琨著：《教育评价学》，人民教育出版社，1999年版84、陈桂生主编：《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试(修订