2023年舞蹈培训学校工作计划汇总(4篇)

第页共页2023年舞蹈培训学校工作方案汇总(4篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。舞蹈培训学校工作方案篇一本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比拟活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位老师都比拟擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受和表现美的情趣与才能，开发艺术潜能；开展幼儿理解、联想、想象创新等方面的才能；促进动作与身体机能的开展，进步幼儿动作的协调性、灵敏性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的方案：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。1、选择合适小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比拟浅薄易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。如：《我的朋友在哪里？》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟悉音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。可以随着音乐哼唱，在音乐游戏活动时，可让会唱的小朋友上台有表情的演唱，鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，根本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。3、让幼儿初步简单地模拟歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。〔这些部分允许幼儿模拟老师做动作.〕4、对于根本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进展系列标准的根本训练，以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵敏性、柔软性。为了使幼儿喜欢根本功训练，因此把根本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事《小青蛙》，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等根本动作，让幼儿在没有负担的情况下，锻炼髋的开度、软度及根本动作。又如通过儿歌《数星星》，练习眼手一致，有表情地数，懂得舞蹈的根本方法及眼神、表情的运用。4、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作。①、选择孩子们感兴趣的事物进展构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教育意义充满鼓舞力量的题材。例如：《天线宝宝》、《奥特曼》、《孙悟空》等等，这些都是幼儿熟悉而且喜欢的，让幼儿根据这些动画片的音乐，编出自己喜欢的动作，例如，奥特曼的双手平举的飞翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小朋友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏。②、联络幼儿的日常生活学习实际进展构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很认真地在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，兴趣就会更加浓重，让幼儿和老师一起创编《小小棋迷》，表现孩子们专注执着、机灵果断等优良品格；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、老师、工程师等，这样让孩子创编《画妈妈》，表现孩子热爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如：游戏、洗澡、吃饭、睡觉等等。③、根据重大节日和时政大事中儿童的情趣进展构思。例如：“六一”儿童节，“八一”建军节等，让幼儿创编《快乐的节日》、《小海军》等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿认识我国的民间传统，从而培养热爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听《爷爷为我打月饼》，感受东北民歌的欢愉。观看vcd《孔雀舞》、《舞》等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有一定的印象。才能强的幼儿鼓励其模拟。小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培养兴趣与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么出色，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识舞蹈培训学校工作方案篇二舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现来形象的表达人们的思想感情的艺术。人们通过学习舞蹈，可以使肢体在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，进步身体的协调性、敏捷性、灵敏性;使同学们的形体、气质得到训练。(一)、培训目的：1、丰富大学生的业余生活，帮助大学生更好的开掘自己的舞蹈才能，让大学生的生活更加精彩。2、在大学生中造成良好的反响，让他们在学习之余可以体验舞蹈的乐趣，在舞蹈中激发对生活的热情，让他们在舞蹈中放松自己，锻炼自己。3、新学期开场了，以后系里和院里会屡次举行各种文艺比赛和晚会，这样就需要我们提早为培养下一批会舞蹈的大学生做准备，更好的为学校效劳。(二)、培训对象：全校在校学生。(三)、教授内容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，拉丁舞等等。(四)、教授课表：每周活动一次，每学期16课时，于每周周末和星期二下午学校舞蹈教室。(五)、所需资：5个舞蹈老师，需要灯光或者音响设备，场地(六)、资费问题：学费320元/人，上交学校15%的学费(七)、教学重点、难点：1、解决根本功腿部、腰部和胯部的软开度，到达教学要求。2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈等级考试教学内容。(八)、教学方法：老师示范为主，根据学员不同程度由单一到部分的分解动作授课，使学员可以边唱边跳，独立完成组合。(九)、教学方案：1、舞蹈根本功训练：完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习。2、舞蹈根本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。3、舞蹈等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳(一)，小跳(二)，点步转，完毕动作。4、成品舞蹈教学：(1)芭蕾舞班：快乐芭比;(2)肚皮舞班：异域天使;(3)民族舞班：我学弟子规;(4)爵士舞班：优感爵士;(5)拉丁舞班：双人拉丁(十)、活动流程：各参与成员需要按时到达指定教室，并且服从安排。练习开场后大家先进展二非常钟左右的热身运动如压腿、踢腿等，以及对先前学习的舞蹈的复习。在每次学习时都应感受音乐的节奏。然后由每次安排的负责指导教舞成员教大家舞蹈。每次舞蹈培训时间到点后各成员应该清理场所卫生后分开。(十一)、考前须知：1、大家应该爱惜教室内东西，不准损坏财物。2、所有参与学习者来时需要穿宽松的裤子和舒适的鞋子。3、学舞成员应该注意平安，防止拉伤韧带。4、大家应该认真练习，服从指导老师的安排，私下应该练习。5、成员必需清理卫生后分开。舞蹈培训学校工作方案篇三第一部分舞蹈是美学的一个分支，是利用人体动作创造艺术形象，表达情感的视觉表现艺术。以精致、有组织、美化的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间、时间、综合的动态造型艺术。构成舞蹈的要素中，动作是第一位的，舞蹈把动作作为重要的表现手段。儿童舞蹈要求儿童掌握一定的技能。然后这个中间班的舞蹈兴趣小组的孩子主要是针对5-6岁的孩子，训练他们的根本功，舞蹈表演才能，完成舞蹈训练。但是，经过一个学期的学习，孩子也有一定的差异:1、在教学过程中，会出现承受才能的差异，导致学习的速度。2.节奏和动作表现的差异。有些孩子很快就理解了音乐，记住了音乐的节奏，而有些孩子却达不到速度。3.有的孩子柔韧性好，可以跨膝弯曲，有的孩子柔韧性差，需要加强，帮助懒孩子更好的掌握舞蹈。以上三种都会影响舞蹈学习的效果。根据孩子的分析^p和我们这学期中班舞蹈兴趣班的要求，会确定相应的目的来提升孩子的程度。1.通过教学让孩子们增强对舞蹈的兴趣。2.要求孩子掌握根本的手位、脚位、舞步，动作根本准确。3.开展孩子的灵敏性和协调性，建立孩子大胆自信的性格。4.进步孩子灵敏的体质和孩子对音乐的节奏感。5.增强孩子之间的合作精神。6.要求孩子具备初步的舞台表演才能，增强表演欲望。围绕教学目的，根据初中儿童的实际才能，我们将在教学中采取以下措施:1.精心选材，用歌曲感动人。精心挑选一些特色鲜明、容易被孩子承受的流行歌曲、进展曲、民谣、踢踏，随着音乐的节奏用肢体动作表达你的感受。2.用心去开导人，用情感去感受人。老师的情感投入和语言感染是进步儿童兴趣的关键。3.专心构思，吸引有兴趣的人。4.采取先练后说、示范示范、集体练习的方法，让才能强的孩子带着才能弱的孩子进展教学，然后集体练习，进步孩子的整体程度。5.采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和保持儿童的注意力动机，引导注意力方向，进步注意力集中程度，是老师的重要任务。例如:以前倾、低躺、柔软的姿势面对孩子；用仁慈柔和的眼神直视孩子；以温顺、小巧、亲密的方式接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、明晰的情绪压力对孩子说话，是为了训练年幼的孩子在轻松的状态下专注于老师。老师面对孩子的姿势充满活力、多变；用友善、愉快、幽默、鼓励的眼神直视孩子；用速度和强度变化丰富的语言和孩子说话，强调语义和情感，这些方法对大孩子快速集中注意力特别有帮助。观察模拟学习法是舞蹈教学中常用的方法之一。它的应用可以保持舞蹈动作的完好性，集中儿童的注意力，不断进步儿童在学习过程中的观察、记忆、思维和舞蹈表演才能。舞蹈培训学校工作方案篇四1、学生初步掌握舞蹈的根本套路，知道根本的手位，脚位。2、对学生要求根本功方面纯熟掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈组合。1、初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、排练成品舞蹈节目，培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习才能，激发学生的创新潜能。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等。2、教学手段：影音教学、个别指导、分组教学等。1、时间安排。每周三、四下午的4：05—5：35。2、教学准备。每次上课前点名，课后有记载，有