小学生玩手机调查报告(15篇)

第页共页小学生玩手机调查报告(15篇)报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以表达、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的报告吗？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧小学生玩手机调查报告篇一许多老师和家长看了该作文之后，纷纷作出评论：“一个孩子的习作戳中了你的状态吗?孩子的成长需要陪伴，而陪伴并不是陪着。”、“希望写的不是你和我。”而根据调查，当孩子和父母在一起，父母却只顾着玩手机的现象，普遍存在，就小希所在的班级，超过三分之一的孩子表示家长有这样的习惯，因为玩手机而无视他们。玩手机在大人的生活当中，看似是一件非常平凡的事情，但是在孩子眼中，却是一种自己被遗忘的失落感。这种现象，折射出来的是家庭教育上的缺失，不仅严重影响孩子的教育，更能影响孩子和父母的关系。“父母是孩子最好的老师”，父母的言传身教对孩子影响极大。家长的职责，就是要以身作那么，为孩子的安康成长创造出优良环境，而非如此“心酸作文“背后的心酸生活。那么，在生活中，家长们该如何做到放下手机，给孩子真正的陪伴?和孩子一起学习心理学家研究得出，一个人的'成功，有大概80%取决于家庭教育，在孩子的成长过程中，家长们唯有以身作那么，才能为孩子带来更安康的成长。有一位妈妈自爆说，孩子在学习的时候，自己会陪在孩子身边，不过是玩手机，以为只要不发出声响，偶然在旁边催促下他就行，结果后来发现这样不仅不能帮助孩子学习，反而使孩子养成了拖延的坏习惯。这位妈妈开场反省自己，非常自责没有做好一个合格的妈妈。再后来，孩子学习的时间，这位妈妈会放下手机，认真和孩子学习，边催促，边耐心指导，就这样，孩子的学习成绩一步步上升，而这位妈妈自己也感觉到和孩子在一起的光阴是如此幸福。和孩子互相分享趣事，陪孩子外出玩耍放下手机，和孩子在一起的时间，认真听他们说在学校里发生的趣事或是不快乐的事，也可以把自己的一些简单理解的事情说给孩子们听。孩子玩耍的时间，家长最好参与进去，陪着孩子一起尽情玩，让孩子心理有很大的平安感和满足感。角色互换，让孩子监视家长使用手机家长和孩子有时需要像朋友一样相处，必要时候，家长不妨放下自己的权威，让孩子来做一次监视者，规定家长使用手机的时间或是次数。家住湖南常德的李先生一家就是如此，家中7岁的儿子就和李先生约定好，一家人在一起时要把手机放在固定地方，除非紧急情况，不然要晚上10点之后才能玩手机，一家三口在一起的时间，就看电视、聊天，一起玩游戏等等。李先生表示，这样的方式不仅增进了和孩子之间的感情，也让他和妻子的感情更加深沉了。放下手机，用心陪伴孩子，就是在孩子们的成长过程中给他们最大的礼物和恩赐。小学生玩手机调查报告篇二摘要：手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一，在手机使用的人群中，大学生占了很大一局部。大学生在使用手机时，具有与其别人群的不同的特征。它在给大学生带来方便快捷的效劳之余，也给高校教育管理工作带来新的课题。【关键词】：^p：大学生课堂手机影响措施及方法手机早已成了大学生日常生活中不可或缺的一局部，以致有些学生与手机形影不离，吃饭时看着手机，上课玩着手机，乃至睡觉时也握着手机。意识到这个不可忽略的现象，文章从大学生课堂手机使用现状入手，就大学生使用手机情况的特点以及如何引导大学生安康使用手机作了探析和研究，积极寻找对策。一、大学生使用手机的根本情况根据调查结果分析^p可知，38.67%的学生经常在课堂上玩手机，54.89%的学生偶然会玩，只有6.44%的学生表示根本不会在课堂上使用手机。带手机进入课堂玩的学生越来越多，严重干扰了班级上课的正常秩序。手机正像____一样日益侵蚀着大学生的灵魂，许多大学生的心理防线已然崩溃，正在一步步成为手机的俘虏。调查发现上课使用手机上网、游戏、短信、qq空间、微博等与学习无关事宜的同学占81.56%，手机就成了他们唯一的寄托。另外，从众的心理也无形地驱使大学生在课堂上玩手机，看到大家都在把玩着手机，畅游在游戏的天地，自己心中总会有许多的向往。当然，对老师乃至对老师讲课的看法也是让学生无心上课而玩手机的一大原因，调查发现71.33%的学生是不想听课而玩手机，学生在没有为自己学习承担应有义务的同时，也无形地表达出对老师的不尊重和对自己的不负责。通过调查还理解到，很多同学都已经意识到上课玩手机是对老师的不尊重和对自己的不负责。所以上课玩手机不仅仅是大学课堂上的一股歪风，也是大学生严峻的心理问题的一种反映。上课使用手机必然会导致听不清老师所讲内容，不能专心听课，直接影响着自己的听课质量，影响课堂教学风气，削弱了教学效果。手机在课堂上的滥用成灾，既影响了老师，也干扰了学生，严重地破坏了正常的课堂秩序[1]。二、大学生课堂使用手机的影响〔一〕学业影响。根据调查发现，手机在一定程度上影响了大学生的学习生活。特别是上课收发短信、接听、玩手机游戏等，殊不知这会严重影响学生听课的质量和效率，手机铃声的此起彼伏也影响了老师上课的情绪，老师所讲授的内容难于保证是学生所应该得到的'知识量。〔二〕沉迷网络。网络使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。因大学课堂时间在生活中占很大一局部，他们利用这一局部时间使用手机上这个虚拟的世界，不仅满足大学生尽早尽快占有各种信息的需要，使他们可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。〔三〕迷失自我。手机网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。互联网中内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，网上各种信息真假难辩，这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期、是非区分才能、自我控制才能和选择才能都比拟弱的大学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。〔四〕身体影响。手机上网时间过长，容易对身体的损害。因课堂特殊环境，学生们的动作不能太大，上网时只有手指在不停地点，目不转睛地盯着屏幕，对眼睛的危害极大，同时手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退等等[2]。三、对大学生课堂手机使用这种情况的建议：面对挑战，高校教育工作者们应当积极跟进、领先潮流、主动作为，从老师角度来讲可从以下几方面来调动学生积极性。1、老师语言。在教学中，老师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。老师表达才能的上下直接影响教学的效果，所以进步语言的表达才能，使用形象的语言是激发学生兴趣的一个重要方面。2、老师的仪表、姿态。这是激发学生学习兴趣的诱因。老师在体态、仪表举止和技术动作示范等方面应给学生以楷模，使学消费生羡慕的“心理定势”，这种心理活动的准备状态会直接影响到教学效果。3、老师的情感。老师肩负对后代的教育、教养的任务。在课堂上应该随时从各方面关心学生，特别是对那些情绪不高，积极性受到了挫伤的学生，要区别情况分析^p原因，及时注意，酌情解决。4、老师的业务素质。老师的业务程度是圆满完成教学任务，进步教学质量的重要因素。精选拓展，优化教学内容。知识的拓展，要把握住哪个知识点需要拓展、如何拓展、拓展多少，这些都对学生上课的积极性影响甚大。5、老师的态度。为尽可能防止大学生在课堂上使用手机，影响教学质量，任课老师对学生在课堂上使用手机的不良现象要予以制止。从学生角度来讲，应该积极全身性投入学习当中，建议如下：1、除了日常工用所需要的必不可少的使用手机外，应该尽量减少一些不必要的使用；2、采取其他联络方式，如书信、直接见面和交流聚会逐步脱离对手机的依赖；3、适当参加有益的身心活动，加强与人之间的直接交流，增强自己的自信心；4、对已出现“手机依赖症”的学生，可以在适宜的时间让其在脱离手机的状态下找寻下往日平静而和谐的生活，调整心态，缓解由手机带来的焦虑、烦躁等病症；5、当病症严重时建议有需要的学生可以到学校的心理咨询中心去咨询，通过心理医生帮助治疗，以免情况恶化。6、对于已经形成手机依赖的人，那么应该认识如何正确的使用手机，逐步减少非必要的使用时间，尽量使自己有一个适应的过程，从而到达减少病症，摆脱依赖的目的。本文基于重庆某大学在校全体学生手机使用情况的问卷调查，通过调查数据描绘当前大学生手机使用情况，以详细调查数据为依托，全面、客观地展示重庆某大学学生手机依赖状况。通过本次的调研活动让同学们彻底地认识到手机对我们学习生活的影响，让大家从思想的头上意识到了“使用手机成瘾”已不仅仅是一种单纯的生活现象，它已不知不觉中浸入影响到了我们的学习。我们要正确面对在课堂上玩手机的问题，重拾凌云壮志，把学习放在第一位，让我们拿出自己的勇气与恒心，做出明智的决定，努力学习知识文化，使自己成为一个人才。【参考文献】：^p：[1]刘金荣：《高校学生课堂手机上网行为矫正对策研究》科技经济市场交流研讨20xx〔11〕[2]游金平，梁晓明《海南高校大学生手机上网现状及不利影响应对策略》海南播送电视大学学报，20xx〔1〕小学生玩手机调查报告篇三随着科技的进步，昔日昂贵的手机现已进入寻常百姓家。人们不用远行，就可以及时问候对方。向自己所爱的人表达思想，言语和文字尽在其中。手机也能在危难之时显身手，堪称贴身保镖。手机如今还能手机支付和网上购物，人们可以随时随地的购物。除此之外，用手机的阅也是非常的便利。人们可以用手机每天随时随地的理解世界上发生的事情，与时俱进，耳听八方，尽知天下事。因此，可以说手机广泛涉及地球上的几乎每一个人，手机真的已经无处不在。手机为人们带来了无可厚非的便利，它为人们的生活作出了宏大作用。但是手机在给人们带来便利的同时，但也存在一定的弊端。随着社会逐渐步入信息化时代,手机的使用已经越来越频繁,大学生拥有手机的比例亦相当之高，而且使用非常频繁,局部甚至对手机已经产生严重的依赖,在无法使用手机或忘记携带手机时,常会出现如烦燥不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪,而这种现象实际上已经是手机依赖症的表现。这不禁让我们联想到网瘾初成时的情况,手时机不会成为继网瘾之后又一个对大学消费生宏大危害的现象呢为理解大学生手机依赖症的发生现状及其不良影响,我们对河北大学生使用手机情况进展了问卷调查。此次调查旨在进步大学生对手机依赖危害的认识和关注，为了更好的引导大学生更加合理的使用手机，涉弊趋利。我们采用了发放问卷的方式进展的调查。我们共发放问卷50份，共收回50份。回收率100%。调并且参加调查的对象具有很高的随机性，保证了本次大学生手机依赖调查具有一定普遍意义。调查主要涉及资环学院，职业技术学院，法政学院，教育学院等五个学院，覆盖一年级，二年级，三年级，四年级，数据翔实可靠。问卷题型为等级性选择题。20xx年6月1日—20xx年6月5日主要针对大学生对手机依赖程度上下，设计了五个选项：完全不符合、根本不符合、一般、根本符合、完全符合，分别对应的是1-2-3-4-5等级,涉及了调查者手机使用情况、手机对生理、心理影响情况，共向受访者提出了17个问题〔见附1〕。通过问卷调查，经过数据分析^p整理，我们概括总结出了大学生手机依赖现状如下：〔一〕大学生手机依赖之男女程度分析^p男生对于手机的依赖程度平均数在逐步的增加，而女生的平均数相对较持平，说明男生对于手机的依赖程度较高，而女生相对较低些。〔二〕大学生手机依赖之文理科差异分析^p文科生依赖程度的平均数有逐步下降的趋势，说明文科生对于手机的依赖程度不是特别严重；相反，理科生依赖程度的平均数确是呈上升的趋势，而且到达了8.71之高，说明理科生对于手机的依赖程度是较文科生之高的。〔三〕大学生手机依赖之年级差异随着年级的增长，手机依赖的程度平均数是逐步增长的，大三大四尤其明显；而在大三大四两个年级中，大四又更为明显。所以，得出结论：手机依赖是年级越高，依赖程度越高。〔四〕大学生手机依赖之对身心安康影响分析^p大学生对手机依赖对身心安康的心想并不是特别关注或是没有认识到手机依赖潜在的对自身的`危害。〔1〕、从众心理的影响。从众心理是指个人在受到别人或社会群体的一致性影响力时，自己的认知或行为遵从于公众言论或群体大多数人，甚至出现违犯自己意愿的现象，即通常所说的“随大流”。大学生生活在校园中，朝夕相处，群体内部具有足够的同一性和吸引力，再加上大学生年龄段的特点，个体独立性较差、自制力弱，对群体有较强的依赖性和归属感。因此，在高等院校，大学生的从众现象比拟普遍。“别人有，我也要有”、别人玩，我也要玩”的心理，导致一些大学生购置和使用手机的初衷并不一定是自己真的需要，而是看到同学都买了、都用了，便认为自己也有这种“需要”，自己也购置并使用手机，才能和大多数同学保持一致。〔2〕、心理诉求的需要。一方面，使用手机满足当代大学生的社交需求。在现代社会，大学生通过手机通话、____，随时随地与社会网络中的其别人获得联络，获取社会资本，满足社交需求。一般说来，手机上存储的号码越多，每天使用的时间越长，说明社交网络就越大，获取的社会资本也就越多，导致对手机的依赖也就越深。另一方面，借助手机包含的丰富的附加功能，满足当代大学生获取信息的需求。手机不仅拥有通话和____的根本功能，还包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习阶段的大学生，充满了对知识和信息的渴求，手机丰富强大的功能、满载的信息、方便快捷地传递，无不吸引着大学生的使用。〔3〕、人格特质的差异。有研究发现，“粘液—抑郁质的大学生每月发送手机短信的条数最少，相对而言，胆汁质的大学生每月发送的短信条数最多；而在手机使用时间方面，粘液—抑郁质的大学生使用时间最少，胆汁质的大学生使用的最多。”〔4〕、不良情绪的排遣。大学生处于人生的“第二次断乳期”，缺乏生活的磨砺，心理尚不成熟，性格比拟脆弱，情绪波动性也很大。第二、环境、外在因素〔1〕、学校中，课外活动较少以及大学气氛的影响。大学课余时间充足，虽然这不能确定大学生依赖手机，但也为大学生对手机依赖提供了客观条件。因为大学课程少，加之学校的课外活动不多、种类少，与大学生的爱好不相交融，不能引起大学生的兴趣，许多大学生下课后便无事可做，便把注意力转移到手机上来。〔2〕、手机本身的影响。随着电子技术的开展，大量智能手机涌入市场，而且价格也越来越廉价，许多高端智能机也不过千元。随着手机越来越智能化，手机的功能也越来越丰富。大学生易承受新事物，而且大学生在有一定的经济才能购置价格不高的手机，是智能手机主要的消费群体。手机各项娱乐功能的拓展对于易于大学生本身具有极大诱惑。第一、构建和谐校园文化，丰富学生的课余生活。学校应开展丰富多彩的校园文化活动，营造安康、有序的和谐校园环境。一方面，学校组织歌手大赛、演讲比赛、运动会等学生感兴趣的文体活动，不仅可以充分调动学生的积极性，促进学生个性开展，还可以满足学生社会交往的需要，形成良好的人际关系和团队合作精神。另一方面，学校开展这些活动可以使学生在活动中重建自己的交际圈，减少孤独感，增加自信心，从而有利于摆脱手机依赖。第二、加强人文关心，调控学生的不良情绪。大学生都处在心理尚不成熟阶段，在这一阶段情绪不稳定、波动大。高校在教育时，就该把握好这一点，实在的在学生生活中，注入人文人文关心，让学生感受到爱和关心，而不至于沉迷于手机中寻找虚拟的关心，去排解学习的不如意，同学关系的不融洽。所以，因此，为克制手机依赖，高校教育者应给予学生合理宣泄的时机，倾听他们的心声，让他们的不良情绪得到恰当释放，进而通过思想政治教育，进步学生的思想觉悟，改变手机依赖心理。第三、举行大型的讲座，以身边实例告诉学生，手机依赖对人际，身心安康等方面的不良影响，使学生把手机依赖不利于自身开展和身心安康开展真正的当一回事，真正的重视它，从何开场正确使用手机，而不是依赖手机。加强大学生的自我教育，从自身做起。在这个调查过程中，我进一步的知道了手机依赖对自身身心的危害，以往只是知道这一点，但是并没有在真正的数据来使自己信服。但通过这个调查，在真正的数据面前，我不仅对手机依赖的含义、成因及其危害有了较为明晰的理解和认识，而且对手机依赖提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了我对宣传手机依赖对身心造成的危害的愿望，我要让身边更多的人理解到这一点，并且可以渐渐的走出手机依赖，合理的使用手机，趋利避害。在这里，真心感谢和我一起调查分析^p的小组成员，还有参与本次问卷填写的同学。小学生玩手机调查报告篇四随着我国经济的开展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联络。但是经过我一学年的观察和理解，没有几个学生的大多数时间是在与父母联络，而是用于与同学、好友联络，上网聊天、玩游戏、看小说，他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。所以就此问题，我通过网络进展了调查20xx年04月09日初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。据理解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联络”，与家人联络非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音形式，就不容易被老师发现。”当然，用手机“看那种网页和视频”也不少。利：1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联络，也可以向老师汇报学习等。评论：学校已经安装了ic卡，与家长及时联络汇报学习难道非用手机不可?2.与以前同学多交流，可以保持原有的关系;与如今的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进展讨论。评论：“与以前同学多交流，与如今的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。如今高中学习非常紧张，我们作为学生，就应该把绝大局部时间拿来学习文化知识。3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。评论：这也算“利”呀~!明明就是耽误学习吗。4.里面的闹钟装置,可以随时使用.评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀!5.通话记录功能,手机不像家里的一样不在家的时候别人打来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联络我们6.手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。评论：假如不携带，根本就不占“面积”7.当学生外出玩耍或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。评论：外出玩耍可以带，但在学校不可以带。上学又不是玩耍8.可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。评论：可以用ic卡!!!让我说几遍!以上所说的“利”确实是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。弊：1.助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，互相“商讨”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开场盲目追逐，因为手机更新换代非常迅速，外形、功能都日新月异，学生会夸耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。2.不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比方不安康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警觉心理也不是很高，容易受骗。3.在局部场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经制止手机在学校使用。4.假设有不良行为的学生会发生盗窃现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些欺骗和抢劫的对象。5.手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,假如因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。6.短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机议论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。7.额外增加父母负担。在学校进展的抽样调查显示，学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。短信成为中学生的“自治区”，这或多或少的表达了信息时代信息沟通的重要性，会开展的一大进步。中学生出于自身平安或者联络的方便快捷，拥有手机，____，是无可厚非的，谁也不能明令制止。但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不是一种宏大的浪费?同时中学生也处在长身体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的“另类信息”的诱惑，对于孩子的安康成长是不是一种阻碍?有许多家长出于鼓励孩子学习的目的，以为孩子有了手机就可以好好学习，及时与同学们互相沟通，取长补短。真是可怜天下父母心，看看孩子短信的内容，无非是无关痛痒的娱乐星闻和个人的感情问题。手机短信不过是一种沟通的工具，这在时间上和空间上为孩子提供了更多的便利。但是孩子们怎样使用，如何使用，或许并没有多少老师或者家长为此而费心，以为孩子是“树大自然直”，不用教育也会把它用到正道上。而实际的结果，却非常让人绝望，对此，教育部门和广阔家长们是否也有自我反思的必要?中共中央日前公布了《关于进一步加强未成年人思想道德建立的假设干意见》，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、安康的姿态迎接将来的挑战，就是要他们可以在当前剧烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们从校园里的“自治区”可以看出，形势并不是我们想象的那样乐观。我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育和呵护，更需要全社会的关心和帮助。其实有这样的“自治区”，也并非坏事，关键是学生能否在我们的正确引导和教育下，充分利用好这块“自治区”。就如同互联网一样，它可以成为帮助孩子学习的良师，也可以成为引诱孩子“变质”的撒旦，是非善恶之别，不过取决于社会对孩子正确的引导和孩子自身的努力，并且社会对孩子正确的引导始终是第一位的。孩子还处在世界观、人生观、价值观形成的时期，自身的鉴别力和判断力相对欠缺，容易受到外界事物的影响，所以，学校和家长有义务也有责任帮助孩子们进步思想认识程度，正确的对待手机短信这块“自治区”，让它为孩子的成长发挥好的作用和影响。在成都，大多数中学已下了“禁机令”，没有明文规定的也都提倡在校不要使用手机。成都实验外国语学校、成都石室中学、成都外国语学校、成都三原外国语学校、成都盐道街外语学校等都有明确“禁机令”。学校：互发短信影响学习成都实验外国语学校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用处主要在于方便家长联络。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响别人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部ic卡，学生寝室也有，没有了手机，家长和学生的联络并不会中断。美国要为校园用手机立法：近年来，中小学频频出现枪击和其它恐惧活动，家长们纷纷呼吁学校和政府，修改有关在校园使用传呼机和手机的法律或规定。大约xx年前，美国各州的学区曾制定规那么(有些是州议会或地方政府立法)，取缔在校学生使用传呼机和手机。美国一个名为“全国校园平安和保安效劳”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是制止在校园使用手机。且不提手机对正常教学的'严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打，称校舍里有____的恶作剧，已造成很大恐慌。此外，假如学校真的出现恐惧活动，所有有手机的学生一起打，还很可能造成手机系统瘫痪。再说，使用手机也有引爆____的危险。在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。目前美国大局部学校仍然不允许学生使用手机时下，作为通讯工具的手机成为了市民不可或缺的随身物品。手机带给了人们方便和快捷。随着不断普及，手机也走进了校园，成为学生手中的寻常联络工具。3月8日，记者在萨尔图区和让胡路区进展随机走访理解到，随身携带手机的中小学生可谓大有人在。在萨区一家手机缴费处，记者看到五六个学生模样的人正在缴费。这些年龄尚小的学生，对手机的款式和品牌都很熟悉。但也有家长认为，手时机影响孩子的学业。红岗区的刘女士说：“学生不应该用手机，手时机让他们过早进入成年人的生活。还有的学生用手机来谈恋爱，这样不容易被父母和老师发觉。我孩子向我要了几回手机，都被我断然回绝了。”手机给学生带来了方便。这对于老师来说又有怎样的影响呢?位于红岗区的二十七中学的王老师认为：“最近一段时间，越来越多的学生都在使用手机，这严重影响了正常的课堂教学。有时，正当同学们聚精会神听课，突然传来一阵铃声：‘您来了，您来了!’阴阳怪气的声音，让班上的同学哄堂大笑。我得维持很长时间秩序才能继续上课。虽然事后批评学生，但这样的事情还是屡禁不止。”在走访中，很多老师都表示学生用手机，肯定会影响学习，并且破坏校园淳朴的气氛。为此，记者采访了教育局的一名工作人员，这名姓李的工作人员认为：“在校学生使用手机，不管怎么说，都难免会影响学业。作为学生还是要把精力放在学习上，而不该去过早追求一些社会上的时尚。”一名五中的老师说：学生使用手机一定会影响学习。学校应该严查严管，制止学生携带手机。不仅如此，mp3mp4等一系列娱乐工具都应该从校园消失。学校是学习的地方!一名民大的学生说：高中生是不应该用手机的，影响学习!大多数人觉得应该制止手机出如今校园，其中老师和家长的呼声比拟高。为什么学校无论用什么方法都不能制止学生使用手机呢?其原因就在，如今的青少年的思想道德建立做得不够。在以往的学习中，学校、老师及家长过分的注重学生的学习成绩，而对青少年的思想教育所做甚少。以致于大局部青少年没正确的人生观，价值观。说到底就是不能分辨是非，不知道自己该做什么，不应该做什么。我觉得学校一方面要做好“禁机”的工作。另一方面要加强学生的思想道德建立，做好引导，帮助学生树立正确的价值观!小学生玩手机调查报告篇五随着生活程度的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐步扩大。如今，高中在校生携带手机的越来越多。为全面理解我校学生校园内携带手机及使用情况，理解他们的真实想法与做法，4月21日，校教育处组织了《学生校园内携带使用手机情况问卷调查》。本次调查共发放问卷4500份，实收有效答卷3850份，问卷上不要求填写任何个人信息，确保了调查结果的真实性。调查完毕后我们对调查问卷进展了认真的统计，分析^p研究。在校园内携带手机的学生共占52.83%，22.73%的学生一直带或经常带手机。在手机的存放问题上，25.12%的学生放在宿舍，20.75%的学生选择随身携带但上课关机，还有4.13%的学生选择随身携带上课也开机，即在携带手机群体中，随身携带的占近50%。由此看出，我校学生手机持有率较高，使用较频繁，对局部学生来说，手机已经成为他们生活中非常重要的一局部且造成消极影响。〔1〕在携带手机的作用方面，53.04%的学生认为可有可无，3.82%的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要，36.81%的学生认为非常有用。另外，有6.62%的学生认为没有任何的积极作用。〔2〕在对待学生校园内携带手机的看法上，25.90%的`学生选择家长支持，选择家长坚决反对的占21.95%，47.64%的学生选择家长认为无所谓，还有4.49%的学生认为家长是因为孩子看到同学带竭力要求没有方法才为其购置手机。〔3〕关于手机的消费问题，价值500元以上的手机占大多数，其中1001元以上的占12.75%。每月的消费金额21以上的占9.06%，即18%左右的携带者月消费超过21元。以上统计显示，大局部学生认为手机并不会对生活学习产生积极的影响，局部学生购置手机仅为满足个人虚荣心的需要。而手机对于没有经济才能的中学生来说，算是一种高消费，这样的购置动机势必引起同学之间的互相攀比心理，影响学生的身心安康开展，也给家庭经济带来不必要的负担。中学生使用手机用于家庭联络的占48.49%，用于和校内同学、校外人员联络占10.61%。有15.9%的同学收发过无聊x，并有2。99%的学生通过手机接触淫秽等不安康信息。从这项统计来看，手机的使用对局部学生的生活、学习带来负面影响。学生主要任务应该是学习，不必要的x、，势必会分散其学习的精力，最终导致学习成绩的下降。不安康的信息更是直接影响学生的身心开展。56.13%的同学认为公用太少，不能满足学生需求；22.51%的学生表示从来不使用校园内的公话。针对这一问题，学校将适度增加公用数量，充分满足学生需要。综合调查结果来看，我校学生在使用手机的动机和用处上均存在一些问题，其危害性主要有：局部学生上课时间开机，违规使用手机，扰乱课堂秩序，影响教学，也是对老师、同学的不尊重；学生使用手机不利于良好心理品质的形成；高中生正处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，学生使用手机，会造成攀比的心理，不利于良好消费习惯的养成；更重要的是，学生现阶段的主要任务是学习，不必要的x、，会分散他们的精力，影响学习成绩。为了学生的身心安康开展，同时又能确保学生和家长联络方便，建议学校在校园内增设公用。学生不再携带手机进入学校。小学生玩手机调查报告篇六关于大学生课堂玩手机的调查如今在各大高校出现了一个很严重的问题——玩手机。随着经济的开展，人民生活程度的进步几乎是每人都有一个手机，而且这手机都是智能手机功能非常强大，它们可以聊天，看新闻，看电子小说，发信息，打游戏，发微博，听音乐...足以使学生一天到晚都拿着它，甚至大量的`学生上课不听讲在哪里玩手机。照此下去老师上课没有激情，学生成绩不达标学校的教学质量急剧下降。各大高校为了防止学生上课玩手机出台了许多策略，我们东华理工大学从中得到启发，准备实行更有效的方法。东华理工大学长江学院机械与电子工程系为了响应学校的号召先从调查报告入手接着施行出有效的方案。用问卷调查的方式主要是想理解一下学生上课对手机的依赖情况，学生上课玩手机的课程选择情况，学生对上课玩手机的认识和看法，学生上课玩手机的原因和内容，从而想出一些方法来减少学生上课玩手机的现象。05.22-05.25问题卷答式本系不同专业、班级同学调查〔大一新生〕备注：东华理工大学长江学院机电系范围之内。小学生玩手机调查报告篇七进入信息时代.科学技术兴旺的今天手机换代的时间越来越短，手机的功能也层出不穷，让人眼花缭乱，心花怒放，手机无疑是科学技术进步的一面镜子反映出当科学技术给人们带来的便利，手机更是一种年轻人争相攀比的一种载体，也是自己品味的一种表现形式。手机的功能也是由最初的只能带开展到发短信彩信,飞信,摄像,录音,字典,上网等等,手机通过各种功能完全的俘虏了我们,让我们不敢想象没有手机的日子会变成什么样子。当我们站在手机广场面对数不胜数的手机种类品牌的时候手机款式的时候我们不能不成认在这个世界上总有那么一款手机在合适我们在等待着我们。(一)调查目的1、理解大学生的消费习惯(消费档次、品牌偏好、购置关心要素、选购意向，影响购置决策的因素)。2、理解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息(看法、建议)。3、手机产品市场现状与潜力分析^p，理解手机销售市场竞争的情况，潜在市场的客量(潜在消费者的承受程度和挖掘市场的空白份额)(二)调查方法及根本情况为了真实地反映出大学生的手机消费状况，确保调查结果的真实性、客观性，从而使我们准确地推出大学生市场的潜力方面的情况，本次调查确定方法和原那么如下：1、调查方式：(1)观察调研(获取相关的信息)(2)问卷调查(定点访问)(3)焦点小组访谈(搜集经历，看法)2、调查对象：(1)在校大学生：问卷调查(60份)(2)手机经销商：访谈提纲(3份)3、调查日期：20xx年9月4、调查区域：东莞职业技术学院5、调查施行：(1)小组成员聚集在选定的校园人流量比拟大的几个点，对大学生进展问卷形式的拦截调查。(共60份问卷)(2)选择适当的时间，去选定的几家手机店对这几家店的经营商进展焦点小组访谈。(共3份访谈提纲)(3)对调查所得到的`资料以及数据进展统计、分析^p，并进展综合处理。(一)手机普及情况及趋势分析^p电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，其中最主要的还是同学之间的互相影响显示：在被调查者中手机的拥有率高达100%。从调查中我们还可看出：大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000元以下占19%;手机价格在1000-20xx元之间，占58%;手机价格在20xx-3000元之间，占16%少数的手机价格在3000元以上，占7%。<10001000-20002000-3000》3000(二)各品牌手机占有情况在众多手机品牌中诺基亚所占的比例是最高的，为40%，而且它的款式比拟简单，在市场上可以购置到不同的诺基亚型号的外壳，款式新颖容易购置外在装饰品。位居第二的是索爱，这款手机有直板、翻盖等多种款式，深得大家的喜欢;而其它的品牌如联想、三星、摩托罗拉等共占46、7%。在此次调查中我们发现学生使用手机的品牌比拟复杂，使用诺基亚的人数最多，其他的如摩托罗拉、索尼爱立信、联想、三星等的拥有率也较高。(三)购置手机的目的对手机使用目的的调查发现，大多数学生消费者购置手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联络。对于购置手机与家人联络这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生手机族购置动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有局部临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购置动机的产生。也有少局部的人是受到周围朋友的影响。(四)费用的使用情况调查结果显示，学生的生活费用大局部来自家长。因此，大学生都会通过办理各种套餐.短号来节省话费，被调查者一个月的手机费用大约30元以下占15%;在30-50元之间占56%;50-100元的各占20%;手机费用在100元以上的所占的比率较小，为9%。(六)手机满意度的分析^p社会经济开展程度的进步，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增强。经济开展程度的进步，使得商品的市场生命周期缩短，手机更新换代的速度加快。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，那么进一步加强了他们消费的信心。在此次调查中，我们可以发现52%的被调查者都表示对如今拥有的手机的满意度为一般，甚至有14%的被调查者表示不满意。手机已经在的大学生之间普及开来，玩手机的时间已经成为自己生活的一局部，其中用手机上网的人已经到达手机用户的100%。相对于国产手机人们更喜欢国外好品牌手机，国内的手机在性能和美观质量售后效劳上还需要很大的进步。花在手机上的钱占自己总费用的15%一个很高的数字。小学生玩手机调查报告篇八随着中国通信行业的快速开展，中国已经成为全球最大的手机销售市场。20xx年1月易观智库发布的数据显示，20xx年中国挪动终端市场手机销售总量到达2.46亿部(不计黑手机和水货手机)，环比增长5%。智能手机成为销量增长最快的细分市场，20xx年中国智能手机销量到达4000万部，比20xx年增加1800万部，增长率高达82%。如此高的增长速度，使得国内外各大手机厂商的竞争日益剧烈。三星，这家来自韩国的电子企业，其手机产品不管在全球市场还是中国市场，均占据着第二的市场份额，仅次于诺基亚。得益于近两年在智能、3g手机领域的开展，三星更是雄心勃勃，将超越诺基亚作为近三年内要实现的目的。而实现目的最终靠的是产品及用户，那三星手机在其用户心中有着怎样的形象和地位？三星与诺基亚的品牌忠诚度又孰高孰低？用户购置手机产品首要考虑的因素因人而异，而且在购置不同品牌产品时用户考虑的因素也会有很大不同。在为什么购置三星手机的原因选择上，调查结果显示，外观时尚成为用户选择最集中的原因，所占比例超过六成。这与诺基亚手机用户形成鲜明比照。之前对诺基亚手机用户的调查显示，质量好、结实耐用是用户购置诺基亚手机的主要原因。可见，强大的产品设计才能是三星的核心竞争力之一。从用户购置三星手机的渠道来看，通过家电3c卖场(如国美、苏宁等)购置的`用户比重最大，占比两成，而通过三星专卖店购置的用户占比18.3%。值得关注的一个购置渠道是电信运营商营业厅，通过此渠道购置三星手机的用户比例为11.6%，高于整体手机市场，这与其注重定制手机市场有关，特别是挪动心机。另外，通过网店、水货市场购置三星手机的用户比例也高于整体市场。可见，三星手机销售渠道广泛，尤其专卖店分布范围广。用户对产品的评价直接影响到该品牌的美誉度，也对用户再次购置该品牌产品的行为产生影响。调查结果显示，三星手机用户对三星手机的评价较高。62.4%的用户对三星手机做出“比拟好”的评价，另外还有26.1%的用户做出了“非常好”的高度评价。小学生玩手机调查报告篇九调查地点：调查对象：调查课题：关于当代大学生手机使用情况的调查情况如今的青年学生，是“低头族”的代表。那么，大学生对手机使用的状况如何？手机对大学消费生了怎样的消极影响？对此，我们以**大学为例展开了调查。一、通过调查我们可以看出，**校大学生仅有11%是大学以后有的手机，其中只有1%的学生没有更换过手机，有72%的学生更换至少3部。可见，手机已经是大学生必需用品。二、大学生的手机主要用于联络好友、阅读网页，玩手机游戏和查资料等。其中只有7%的学生多用手机查资料，3%的学生仅用于玩游戏，绝大局部是用手机聊天，短信、微博、微信、qq等通讯功能。可见，少数学生仍沉迷在手机游戏中，其中有22%的同学安装至少3个游戏以上，这对于他们的学习是会带来影响的`。三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。有32%的学生习惯于使用手机。可见局部同学已经对手机有了依赖性。四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉；51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象，也说明学生对的依赖性程度。五、74%的同学希望手机更加智能，便捷。也有7%的学生希望手机只能打，发信息即可。从以上的分析^p中，我们可以看出，由于手机功能的不断增加，给学生的学习带了负面影响，不仅是依赖手机的问题，还表如今过度沉迷于网络。通过调查，学生在手机使用方面存实存一些不良现象，主要表如今：占用日常生活时间较多，对手机有了某种程度的依赖，却无视手机的学习功能，沉迷手机游戏更重要的是，一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力，希望大学们可以正确认识，不再依赖手机。小学生玩手机调查报告篇十：理解手机在大学生中的状况近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的宏大市场。为了理解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研。：大学生20xx年**月**日——20xx年**月**日网络问卷为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在网络上进展调查的方式。这样做的好处是显而易见的：1.进步效率，减少调查工作量。平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷2.调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，答复我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松打破1000人，最后到达了1237人，并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。这个数是由调查页面自动跟踪生成的。3.数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进展自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进展制作成电子版调查问卷。2.电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。3.发动调查小组所有成员进展广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网答复调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的您帮助答复4.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进展分析^p5.撰写调研报告本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析^p、学生手机族的消费动力分析^p、学生手机族的消费动机分析^p、学生手机族的目的确立分析^p5个方面进展数据统计和分析^p并最后给出我们小组的营销建议。1.大学生手机拥有和需求状况：调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。同时26%的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61%学生将会在近期购置手机。从这些数据可看出：随着人们生活程度的进步，手机在大学里已不再是新颖事物了，已开场普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容无视的消费者群。2.学生手机的使用要求分析^p①最重质量选择手机时,消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后效劳9%，广告宣传2%，其它方面也占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，假如质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，局部消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们生活程度的进步，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。②中低档产品较受欢送在手机价格的调查中，我们发现消费者比拟倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达44.5%。另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有局部消费者购置高价位手机，其中，选1500至xx元的消费者占15%，xx元以上的占12%。③购机地点较集中对消费者购置手机地点的调查发现，消费者购置手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，普通消费者难以理解其功能是否完善、质量是否可靠，他们只好以销售人员的信誉和专业知识作为判断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，因此容易赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。④手机品牌比拟复杂在此项调查中我发现，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。⑤手机用处比拟统一大学生使用手机用处较统一，在已有手机用户中，多数用于联络亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走(受周围人影响的)和追赶时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于方便和孩子联络的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以方便与亲友进展沟通，以维系家人及朋友的感情。⑥手机费用普遍较低在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在100―300元内的占12%，其中200-300这一高消费段也占6%。超过300元手机费用的根本没有。⑦充值卡成为主要效劳方式，手机费用主要用于发短信。在被访者中，有近82%的是采用充值卡方式。同样，手机费用用于短信效劳的占87%。这充分说明了，学生的消费才能有限。3.学生手机族的消费动力分析^p确切地说，消费动力与消费需求是亲密联络的，当一个消费需求出现以后，为满足这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以详细阐述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高程度的,造成这一高消费动力的原因，主要有以下几点：第一.社会经济开展程度的进步，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增强。经济开展程度的进步，使得商品的市场生命周期缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度到达一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，那么进一步加强了他们消费的信心。近年来，随着我国社会的进步，经济的开展，信息化进程的不断加快和进步，高新科技产品成为人们使用和消费的热点。手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。而大学生作为一个特殊的群体，他们承受新的事物和想拥有高新产品的欲望比拟强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析^p正是对当前的大学生手机使用情况的进一步理解。本次调查主要以某一高校的不同学院的同学作为调查对象，通过问卷的形式较全面的理解当代大学生手机的使用情况。经过问卷调查根本理解，手机在大学生中使用广泛，几乎每一位大学生都有一部手机。大多的大学生开场使用手机的时间是高中，占被调查人数的60%，有34%的大学生是在大学才开场使用手机的，更有5%的同学在初中就开场使用手机。在当今互联网开展迅速的情况下，更多的大学生对手机能否上网有一定要求，调查显示70%的大学生希望手机带有上网的功能。另外对带有游戏的要求占35%，照相也是一种需求大的功能，大约有60%的大学生要求手机能带照相，还有40%的大学生乐于手机能带mp4.当代的手机功能齐全，大学生们使用手机主演用于通讯、上网阅读网页、听歌看电影、照相和看小说，它们分别占了调查人数的70%、76%、31%、29%和28%。大学生手机消费占了生活费的一局部，但总的来说，大学生手机的消费都不是很高。经调查：一个月消费20元以下的占了8%，更多的人消费20-50元，它们占了60%;其他的在50-100元之间的有23%;100元以上的有8%。63%的大学生能承受的价格区间在500——1000元之间，10%的`大学生能承受的价格在500元以下，27%愿意考虑1000——xx元的手机，没有可以承受更高的价格的同学。以上数据表示，大学生普遍承受的价格区间为500——1000元。对于对潮流的追随，不同的人有不同的观点。经过调查，有12%的大学生认为追潮很时尚，有21%的人那么表示要看情况，大多数人那么觉得没必要，占了57%，有少量的11%保持沉默。面对长时间使用手机对自己的伤害问题，大家都有很多想法。但主要的伤害有着几种：手机辐射、影响视力和占用时间，分别占了被调查人数的45%、30%和40%，另外只有9%的人觉得长时间使用手机没什么伤害。经过调查，大学生更换手机的原因主要是因为手机坏了或者丢了，他们占63%和52%，追随潮流而换手机的比拟少，约占5%，有其他原因此换手机的占了3%。从这项的调查显示，当代大学生对手机的需求不盲目，比拟理性。有72%的的大学生对手机的要求是经济实用，有10%的追求价格低廉的手机，要求功能齐全的有22%，仅有5%的同学认为品牌之上。本次调查是以问卷的形式向在校大学生咨询他们使用手机的情况，经过大量调查数据的研究、分析^p，我们可以从中得到当代大学生使用手机是非常理性和现实的。追求潮流和高价位手机的大学生所占的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他们的特征，也能充分理解手机带来的便利和危害。由此可见，当代大学生使用手机是安康的。小学生玩手机调查报告篇十一随着社会逐渐步入信息化时代,手机已经成了我们越来越不可或缺的东西，对于手机的使用已经越来越频繁，它与我们的生活息息相关。如今在校园里，手持手机边走边通话的大学生已是屡见不鲜了，大学生拥有手机的比例亦相当之高。手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个宏大的市场。在这种大背景下，拥有无穷消费潜力的特殊消费群体——学生已经成为手机消费市场中一支不容无视的生力军。我们小组通过对福建师范大学学生手机消费进展调查，分析^p了调查的结果，并对今后手机的开展趋势作了一个设想，并为手机营销商提供一些建议。网络问卷微信，qq好友随机抽取20xx年11月1.被调查者：研究者随机随机在福建师范大学发放编制好的调查问卷。共发放问卷60份，回收有效问卷60份，其中，男生33人，女生23人。2.数据整理：将回收的问卷进展分类、整理、统计和计算，最后得出市场调查报告的原始数据。3.数据分析^p：第三题：通过对数据的分析^p我们发现，男女同学在能承受的手机价格范围上有显著差异。其中，男生中有21人选择了1000以上，2人选择了500-1000.而女生中，有22人选择了1000以上，10人选择了500-1000,1人选择了500以下。由此可以看出，男生的手机消费价位较女生高。这可能是由于女生在生活上比拟精打细算，而男生那么不太重视节省。当然，受样本容量的.限制，也可能得出的结论是补准确的。通过对数据的分析^p，我们发现，有以下几题，调查者的选项具有明显的倾向性，可以在一定程度上表达当代大学生手机消费的特点。第三题中，有76.8%的调查者选择了1000以上，可见这一价格应该是大学生现今所能暂时承担的。随着经济的开展，大学生的消费程度也进步一个层次，手机很大程度上是一个大学生的门面，因此，大家不惜对手机进展比拟大的投入。第五题中，有75%的调查者选择了随身携带手机。这说明，在大学生中，随身携带手机很普遍，离不开手机，作为大学生中的一员，我实在感觉到如今周围用大屏幕直板手机的同学越来越多了，包括我自己。随着科技的不断进步，经济的不断开展，人们生活程度的不断改善和进步，学生消费者的消费心理欲望增强，商品的市场生命周期缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度加快。多数大学生对手机有极大的心理需求，他们注重手机的款式，注重手机的质量及功能，而且他们也是品牌的忠实拥护者。学生消费者比拟喜新厌旧，一旦有推出功能更完善的手机他们就会对自己所拥有的手机产生不满。从中我们可以看出，手机消费已经成为了一种时尚。学生消费者确实是一个不容无视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体将越来越表现出其宏大的消费潜力。从调查数据我们可以得出以下结论：1.手机消费仍以外国产品为主导，国内手机还有待于进一步的改良与进步，效劳待于完善。国产品牌手机需要在质量上做足功夫，外观需要创新，而不是一味地模拟，国产品牌手机还需要进步技术含量，掌握核心技术，拥有自主知识产权。只有拥有自己的特色，国产手机才可能在当前白热化的竞争中占一席之地。2.品牌手机在大学生手机消费市场占据有一定的优势。据调查分析^p，目前大学生使用的手机主要以苹果居多，大学生也是比拟注重品牌的。可见，大品牌对市场起主导作用，小品牌只能填补市场的空隙。品牌在手机消费起着相当大的作用。3.大学生对手机的要求不仅仅停留在以往能用就行的简单层面上，开场向多方面的需求转变，要求有更多的使用功能、更好的手机售后效劳、大品牌等，加上如今刚刚开场开展的3g网络，也要求手机厂商即时研发，对手机更新换代。4.大学生月生活费程度直接影响大学生群体的手机消费才能。大局部大学生所需要的手机为中低档手机，价位适宜，功能实用为主，其消费才能制约了对高档手机的购置力。但是随着经济的开展与科技含量的进步，大学生群体对高档手机的需求会渐渐增大，同时厂商也应推出合适大学生消费的高档手机，刺激大学生群体的购置欲望。手机使大学生的日常生活更加方便了，因此手机拥有量在大学生中的使用很普遍，并且手机还有很大的提升空间，还有一定的潜在市场，并且这种增加的趋势在一定程度上仍将继续下去。小学生玩手机调查报告篇十二调查对象为本市的十七个区、县中2308.38万7岁以上的居民。有效样本量为4675个〔其中网络问卷样本1595个，占34.12%；纸质问卷样本3080个，占65.88%〕，样本量占总体比率约为0.2‰。总样本中男性样本占51.26%，女性样本占48.74%；以年龄段进展区分，扣除“不详”之后，“7岁至25岁”、“26岁至50岁”、“51岁至60岁”、“60岁以上”样本分别占到总样本的33.50%、54.18%、8.43%、3.81%；细分的十四个职业变量根本涵盖了主要的行业与职业/身份。本次调查旨在较为全面地理解上海市居民的阅读状况、阅读行为、阅读需求、阅读兴趣、阅读方式和阅读感受的根本情况。在此根底上，分析^p上海市居民的阅读规律与开展趋势，以期为政府管理部门、出版企业、发行企业、传播企业提供有效的信息。调查集中在有关本市居民阅读的六个问题上：对于阅读的根本认知；阅读兴趣；阅读的时间与频率；对于传统〔纸质〕阅读的认知；对于数字阅读的认知；关于阅读的消费状况和倾向。本次调查结果显示，大局部上海市民阅读的主要目的是进步个人修养、增加自身素质，认可阅读在个人生存开展中的重要作用，以积极、正面的态度对待阅读。1、在社会生活内容丰富以及生活方式多元的当下，对于生活品位与品质进步的追求，对于个人素质与修养冶炼的重视，作为一种带有共趋性的倾向直接表如今阅读者对于阅读目的的选择上。“读书的主要目的”的前五位选项自20xx年以来保持根本稳定,今年依次为:“增加知识”、“满足兴趣爱好”、“进步修养”、“工作或学习需要”和“开阔眼界”；前五位中与个人的素质、修养、知识面、生活品质亲密相关的四项选择的比例都高于百分之十，其选项比例和到达57.72%；“娱乐休闲”、“掌握实用技能”、“研究需要”等选项排名相对置后。由此可以看到，上海市民在阅读动机上所表现出的自主、稳定、正向、非功利趋向。2、在生活多元化、知识密集化时代，“阅读”这一“知识”与“生活”之间的介质在绝大多数选择者看来，是与生存和开展亲密相关的，他们以积极、进取、正面的态度回应阅读对于个人生存和开展的作用这一问题。“非常重要”和“比拟重要”这两项正面评价的选择总比例为83.93%，高于去年的79.17%，也是四年以来的最高；中间评价“一般”和“说不清”的选择为10.38%；负面评价“不太重要”和“很不重要”的选择为5.48%。在这里可以注意到，十余年来政府部门和相关组织、社会团体持之以恒地以书展、读书会及各种读书活动所进展的关于阅读的宣传与促进，对于市民的正面作用和影响是明显的。上海市民阅读首选介质仍为纸质，大多数受访者认为纸质读物具有更好的阅读效果，同时，市民用于数字阅读的时间快速上升；从阅读种类看，文学、历史读物是上海市民最爱。1、在阅读方式的“首选”上，传统〔纸质〕阅读仍然表达出宏大的优势；高出“数字阅读”18.25个百分点，但这一数字低于于20xx年的差距；首选“数字阅读”的比例比去年高出3.52个百分点。同样，在数字阅读与纸质阅读时间分配这一问题上，随着首选“数字阅读”比例上升的态势，“数字阅读＜纸质阅读”的42.20%比“数字阅读＞纸质阅读”的36.75%仅高出5.45个百分点，低于去年的11个百分点。2、认为“纸质读物”具有最好阅读效果的比例〔68.40%〕仍然处于绝对优势，比认为“数字读物”具有最好阅读效果的高出37.24个百分点，这一状态与阅读方式首选间隔的差距产生是趋同的。从全国范围来看，在数字阅读用户位居全国第三〔占总用户的7%〕的上海,对于“纸质读物”效果的肯定连续五年来可以一直保持65%至71%之间的比例,值得进一步探究其内在的原因。在数字阅读技术不断开展的“互联网+”时代，对两种阅读方式的选择，以及对其有差异效果的阅读感受，导致动态的、自然的此长彼消的变化顺理成章。3、对于不同图书种类爱好程度居于前五位的种类，依次为“文学”、“历史”、“日常生活”、“经济、管理”和“哲学”；四年来，“文学”与“历史”的首、次地位不可动摇，“日常生活”根本保持在第三；“经济、管理”、“哲学”、“心理”相对靠前。对于不同刊物种类爱好程度居于前六位的`种类，依次为“新闻时政”、“文学艺术”、“人文史地”、“旅游休闲”、“女性、家庭、情感”和“医药安康”；“新闻时政”和“文学艺术”已经是连续四年排名首、次位；“人文史地”连续三年保持第三；“旅游休闲”、“女性、家庭、情感”和“医药安康”相对靠前。无论是图书还是期刊，阅读者的阅读兴趣和阅读指向都会集中在具备通俗性、知识性、实用性、兴趣性的种类，这种从阅读的角度尤其是群众阅读的角度考察得出的结论，是群众文化的内在逻辑和根本规律在市民阅读中的客观、准确的反映。4、选择纸质阅读原因的前三位与去年一样，但是排位出现变化：“需要深度阅读”仍居首位，第二位的“为了和保存”与第三位的“考虑资料的权威性、学术性”位次与去年对换，升降皆在1个百分点上下，三个选项的比例都超过10%。连续几年，几乎所有考虑阅读质量的七项选项都包括在前八位之中，这七项的比例和到达了72.39%。由此可见，阅读目的、阅读需求、阅读质量、阅读效果、阅读感受、阅读本钱始终是阅读者是否选择纸质阅读，或者在何种条件下选择纸质阅读的重要标准。半数以上市民每天阅读图书超过30分钟，“半小时阅读”渐成主流。同时，碎片化阅读人群和深阅读人群均有所上升；期刊、报纸阅读时间持续下降。1、从20xx年开场，每天阅读纸质图书时间的前三位始终是“15-30分钟”、“0.5-1小时”和“15分钟以内”。前两个时段是上海市民每天接触图书的主要时间段，今年的比例为50.60%；有10.65%选择了“根本不阅读”，这个比例与20xx年的10.53%相近，对超过一成的这一人群进展进一步的分析^p很有必要。上海市民每天阅读纸质图书的时间支出上表现出两个趋向：一方面是阅读碎片化的程度有所进步〔“15分钟以内”比例连续三年升高，今年到达18.46%〕，另一方面是利用较多时间读书的比例也有所上升〔1小时以上进步到20.06%〕；这相反的两种趋向的同时出现，应当和上海居住者生活环境中的以下因素相关：一是大都市快节奏的工作状态和生活方式，二是信息传播方式的多变和阅读渠道的多样，三是政府对于阅读活动大力度的提倡、引导和推进。2、每周阅读期刊时间的前三位排位依次为“0.5-1小时”、“30分钟以内”、“2小时以上”；阅读时间为1小时以上的比例为36.30%，比20xx年的38.48%低2.18个百分点；“30分钟以内”和“根本不阅读”的比例之和到达了40.24%，比去年的34.27%高出将近6个百分点。每周阅读期刊时间正呈现出下降趋势。3、以“阅读时间”作为坐标所反映的上海市民报纸阅读量出现下降:上海市民每天接触报纸的时间，分列前三位的是“15-30分钟”、“根本不阅读”和“15分钟以内”；接近四分之一的人〔23.70%〕主要是以阅读〔15分钟以内〕方式对于报纸进展阅读的；低于30分钟的人数超过一半〔51.55%〕；超过30分钟的比20xx年下降了2，73个百分点；“根本不阅读”由去年的23.80%上升至25.88%，显示在传统阅读时代，以时效性见长的报纸正面临着在线阅读、微博、微信等网络新媒体的宏大挑战。60.41%的市民年均阅读图书超过4本，经加权平均，18岁以上市民年均阅读量为6.517本，7至18岁市民年均阅读量为11.165本，均超过全国平均程度。1、纸质图书阅读量。与前两年一样，“1－3本”和“4－6本”是对于过去一年大约阅读了多少本“纸质图书”〔不包括期刊和教科书〕问题分居首、二位的答案，比例分别是30.97%和21.26%；20xx年位居第四的“一本也没读”今年下降至第六，其8.45%的比例比去年降低0.82个百分点，这是这一比例连续第二年的下降；分段来看，年读书量在1本至9本的比例为63.87%，接近去年的64.23%；年读书量在10本及以上的比例为27.51%，比去年进步了1.42个百分点，这也是这一比例连续第二年的进步。比照今年的“全国报告”中“成年国民阅读人均纸质图书阅读量为4.56本”的数据，年阅读量在4本及以上的市民比例到达了60.41%；将有关数据加权平均计算以后，上海18岁以上市民的年平均阅读量约为6.517本，7至18岁市民的年平均阅读量约为11.165本。数字阅读稳中有升，“来广，信息丰富”、“获取便利”、“收费少甚至不付费”、“方便信息检索”是市民选择数字阅读的主要原因，手机是市民最常使用的数字阅读设备，同时电子阅读器的使用比例逐年进步。“容易导致视觉疲劳”〔23.33%〕、“不合适精度阅读”〔16.15%〕、“难以挑选”〔12.68%〕、“学习与记录不方便”〔11.14%〕、“权威性不够”〔11.06%〕、“信息庞杂”〔11.02%〕和“编排质量相对粗糙”〔11.01%〕是数字阅读存在的主要问题。1、“来广，信息丰富”、“获取便利”、“收费少甚至不付费”、“方便信息检索”连续四年成为选择数字阅读的前四项原因。各种挪动终端设备在性能上的提升与功能上的扩展在过去的四五年中造就了数字阅读特有的优势，从而形成连续几年数字阅读稳中渐升的态势；但同时亦应该看到：在相当局部的阅读者那里，数字阅读更倾向于信息的“获取”和“阅读”，而非传统意义上的“阅读”，这从以下选择也可以得到证明：“可以深度阅读”在选择纸质阅读的原因中一直是第一位的，而在选择数字阅读的原因中却始终在末位。2、“手机”、“网络在线”、“ipad/平板电脑”和“电子阅读器”连续三年成为上海市民在进展数字出版物阅读时使用最多的前四项载体。“手机”阅读〔38.44%〕和“网络在线阅读”〔22.75%〕的高选择率的在于它们的阅读低本钱；而“手机”的比例连续三年居首，那么还有其“方便”以及在技术方面的诸多优越性——数据流量接入网络不必受制于有线网络和wifi的空间限制,屏幕的扩大和分辨率的进步使得阅读体验更加舒适等——使得它作为与互联网结合的最为普及的挪动终端设备，提升了阅读的交互性，极大地满足了用户对于内容共享和多终端协调的要求。值得注意的是，选择电子阅读器的比例从20xx年的8.81%上升到20xx年的11.15%，增加了2.34%，比20xx年〔3.60%〕增加了7.55%。3、阅读者享受到数字阅读内容丰富、查询便捷、本钱低廉这些好处，同时既要忍受“容易导致视觉疲劳”〔23.33%〕这种烦恼，又要忍受“不合适精度阅读”〔16.15%〕、“难以挑选”〔12.68%〕、“学习与记录不方便”〔11.14%〕、“权威性不够”〔11.06%〕、“信息庞杂”〔11.02%〕和“编排质量相对粗糙”〔11.01%〕等带来的的干扰，这个七个选项，每一个的比例都超过了百分之十一，可见这些问题导致的干扰是普遍性的；而这些问题，也正是使数字阅读在相当多的阅读者那里始终只处于“信息汲取型”状态的原因。4、“15-30分钟”和“0.5-1小时”是每天使用电子终端阅读时间的首、二位，这一排次已经连续三年，其比例和也从44.08%至50.04%至53.07%，逐年稳步上升；第三和第四的“1-2小时”、“15分钟以内”分别进步了3.73和1.22个百分点；“根本不阅读”比去年大幅降低了7.49个百分点，这也是连续第二年的下降。可见，使用电子终端阅读的市民在增加，时间段在加长，阅读总时间也在上升。三年来，电子终端挪动阅读以“进取”态势逼近传统阅读导致两者间隔缩小的趋势，既与上海市民快节奏的生活方式相关，也与各种电子阅读终端、各种阅读app的多样性、便捷性、舒适性进步相关，同时亦与政府政策与出版传媒业开展方向的导引、推进相关。小学生玩手机调查报告篇十三随着我国经济持续稳定的增长和挪动通信效劳的开展，我国的挪动通信市场增长迅速，手机日渐普及。中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个宏大的市场。如今在校园里，大学生根本人手一部手机，高中生拥有手机也很常见，甚至在初中生中，也有不少同学拥有手机。网上资料显示目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。根据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断进步。众多手机厂商与经销商都认为低价位款式造型又比拟时尚的手机就是学生手机。大学生购置手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也