活动计划模板(四篇)

第页共页活动方案模板(四篇)制定方案前，要分析^p研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。活动方案篇一根据幼儿安康、社会性、认知、语言、艺术等方面开展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探究区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和才能进展活动的场所和施展才能的时机。本着合理布局便于流动的原那么，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。创设活动区要有一定的方案性，要根据近期的教育目的和孩子开展程度有意识地选择和投放一些材料。有方案、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的开展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目的及幼儿的实际开展程度投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新颖感。创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和别人交往，学习互助、合作和分享。1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进展艺术表演。2、科学探究区：乐意用多种感知周围的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与老师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中根本的社会行动规那么。5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中进步语言的表达才能，丰富词汇。6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模拟点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。加强区域间的配合，浸透，互相促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以互相联络起来，增强了活动的兴趣性，使幼儿保持活动的兴趣。比方引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动1)美工区：苹果、香蕉、印章画(萝卜)、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。2)科学探究区：盐不见了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。3)表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。4)娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。5)阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫xxx、我给你讲故事。6)点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价才能差，开场可先组织幼儿说说：你今天玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经历感受与同伴分享，体验成功的快乐，开展口语表达才能。而老师的讲评那么以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经历，把活动中的缺乏之处告诉大家，提出新的游戏要求和规那么，使幼儿在愉快、自信的感觉中完毕，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。周一、周三、周五上午10：00――10：40周二、周四下午15：45――16：25活动方案篇二本学期，四年级语文教研组工作将以学校工作为核心，以教诲处工作为重点，以课程改革为动力，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度，努力探究一条科学、低负、高效的素质教育新路。推进小学语文改革，重视培养学生的创新意识和理论才能，促进学生的全面、持续、和谐开展。1．加强理论学习，提升理论素养，通过有针对性的学习，进步老师的理论程度。2．在教务处的领导下，以课堂教学为中心，做好校本教研，进步教学实效，促进学生主动开展。3．进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。4．减轻学生课业负担，促进学生主动开展。5．注重学生课外积累与运用，开展读书系列活动，实在进步学生阅读与作文才能。年级教研是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作方案，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。认真组织本组语文老师研读教育理论和根本理念，每人每学期至少读一本教育理论专著、一份语文教育杂志，从而转变老师教育教学观念。继续开展以问题为中心的`组本教研活动，梳理问题确定研讨专题，围绕专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动。从儿童需求入手，抓住课堂这一主阵地，以“校本教研”为切入口，扎实开展教学研究，通过课堂教学及调查问卷和学生反响等多种形式促进研究，进步学生的阅读与作文才能。详细安排本期每人各上一次教研课，检验研究效果，做到“以研促教”、“以研兴教”。利用业务学习时间，组织老师针对每单元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰当的教学内容，并根据教材特点，进展教学方法的研讨，采用以个体备课为主，组内教研课采用集体备课。针对本年级学生课上发言不够积极的情况，每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学气氛，采用合适学生表达的教学方式，创设有利于学生思维开展的教学情境，多用鼓励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教诲处关于上课方面的标准。①严格按语文教诲方案设置作业本，控制作业量。②作业格式按标准执行。③各老师要认真及时地修改作业。④指导学生写好钢笔字，要在写字姿势和写字态度、方法上作指导，以进步学生的书写质量。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目的外，还安排了4个重点学习工程：一是联络上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习工程，是本册阅读教学的重点。活动方案篇三小学奥数兴趣小组活动方案小学奥林匹克数学教学是指对小学生进展奥林匹克数学的教育。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育。应当说，这样的认识对小学奥数教学的安康开展和小学数学教学的安康开展都是有利的。基于这样的认识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教育秩序的情况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的积极作用。首先，奥数教学可以激发小学生学习数学的兴趣。奥数题目往往从构造到解法都充满着艺术的魅力，易厂小学牛积极探究解法，而在探究解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此义会产生进一步对学习数学的向往感、入迷感。其次，奥数教学可以激发小学生的数学审美感。数学的美在许多的奥数题目中得到了集中的表达。让我们先来观察奥数题的系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特殊化、一般化、优化、假设、辅助图表令人眼花缭乱。这些解题技巧是一种高智力程度的艺术，能带给小学生种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。再次，奥数教学可以激发小学生的创造力。奥数题的求解更要依赖的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创造力构成的主要元素，而这些创造力的土要元素也正是系统承受过奥数教学的小学生之所长。进步老师教学程度。一方面，老师需要加强数学知识的继续学习，加强解题才能的自我修炼。另一方面，老师更需要改良自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，僵硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成宏大的落差，长此以往就会扼杀学生的创造性思维，因此，奥数教学需要老师掌握科学、活泼的教学艺术；第二，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，老师就需要注意引导学生活学数学知识，因为奥数教学更要求老师注重学生智能的开发。为此，小学数学应实现由知识导向、应试导向到才能培养的教学导向的转移。为小学数学教学课程开发探路。奥数教学作为较高层次的根底教育，实际上也承当着小学数学课程改革试点的任务，些现代化的数学思想和数学内容经过奥数教学为广阔师生普遍承受，就可以稳妥地浸透、移植到小学数学课本中了。从校本课程开发的角度来看，广阔数学老师改革的空间还是很大的。借鉴奥数教学的成功经历，开发校本特色数学课程，满足小学生进一步学习数学的热情，尽早发现数学人才，提升小学生学习的品质，开展小学生和谐个性，这些任务应当是小学数学老师的应尽职责。本学期的教学内容是：简便计算〔1〕、简便计算〔2〕、植树问题、图形的剪拼、数图形〔2〕、用火柴棒、简单应用〔2〕、数阵、数的分析^p、填算式、简单抽屉〔2〕、余数妙用。学生是：略。活动时间安排在每周一、四中午12：00到12：40，地点安排在二〔4〕班教室。活动方案篇四“低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和开展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳开展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以致价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摈弃20世纪的传统增长形式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济形式与低碳生活方式，实现社会可持续开展。当代青年应该时刻关注国际形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现.1、让群众理解国际、认识国内，特别是白银的环境保护的开展状况，并丛中有所体会、领悟以增强大家的使命感。同时也为了加强群众的互相沟通、理解，形成一种团结互助、上进的气氛。2、通过对群众环境问题的调查，实在反响一些实际问题。3、通过调查，发现当今白银存在的实际问题，分析^p并做出解决方案。4.宣传低碳环保，让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。5.弘扬国家政策。叁、活动遗阱：通过此次活动，我们向广阔群众广泛宣传低碳生活、节能减排、生态环保理念和知识，引导人们丛小事做起、丛自身做起，增强了群众保护环境、保护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，一起保护环境，同时也让大家更加理解低碳生活的理念。推动建立健全环境保护协调机制，深化开展环境保护宣传教育。进步当代青少年的使命感和义务感，唤醒人们保护环境的意识。让环保的思想深化每一个人的心中。低碳生活、你我同行，共建两型社会。白银市全市人民低碳如今、绿色将来白银市白银区xxxx白银市白银区xxxx20xx年07月xx日下午13:50——16:50十、活动地点：嘉恒步行街〔原体育场〕白银市白银区xxxx十二·活动的详细内容：〔一〕活动地点的选择家世界门前，原因是：此处是人员流动比拟频繁的地方，群众覆盖面比拟广，合适进展宣传类的活动。第一阶段:13:50前期准备工作阶段。1〕准备一定数量的问卷调查、宣传单、宣传海报、环保袋。〔图案如下：〕2〕活动旗帜、横幅、衣服。第二阶段:任务的分配与施行阶段。12:00召开商讨会议，各志愿者明确工作任务和应注意的问题。12:30各部门必须到达场地，将桌子放在家世界左侧门前，叁张桌子摆成一条直线，用于放横幅，叁张桌子斜放在五张桌子的右侧，将宣传板靠在叁张桌子上，在桌子上可以放问卷调查的填写后的盖章。接着把弄好的图片挂于家世界上方的平台上。插排要平安放置。〔备注：以上活动安排如有变动，以当天日程为主。〕第叁阶段:活动总结:1、将搜集的资料整理分析^p并撰写3份调查报告2、活动演出3、为群众分发环保袋4、组织志愿者内部经历交流会5、完毕后将签字横幅展览1、假设遭遇天气问题，比方下雨等问题，活动推后举行2、假设有人缺席，由____找人填补志愿者要把全部工具带回，清扫场地的卫生，归还桌椅。横幅：一条6米30元黑色水笔：四支2.5元/支中性笔：四支1元/支调查报告100份0