幼儿园中班社会活动策划方案5篇

幼儿园中班社会活动策划方案5篇中班社会活动方案1活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的欢跃。2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bdo）。4、开展幼儿的动手能力。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥。活动豫备：1、幼儿豫备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。2、教师豫备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活泼热烈的气氛。1、播放生日歌，引起幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。②让幼儿摸礼物，激发其积极参预的欲望。2、说说礼物，尝礼物。①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同。②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。教师小结，引出学习新词“剥”（bdo）。（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝款待小动物，匡助剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。（四）通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。师生共同参预歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。中班社会活动方案2活动目标：1、在游戏中稳固理解“4”以内数的实际意义。2、感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。活动豫备：经验豫备：前期带着幼儿参观水果店，认识常见的水果。物质豫备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。坐位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝坐位号。活动过程：一、游戏：乘车（价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。）1、师：今天老师要带你们去漂亮的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。2、检查是否坐对了。二、游水果园（价值取向：在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。）・找水果宝宝1、师：水果园里有什么呀？2、数数地上的水果。•摘水果1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。3、交流与检查。・装水果盆1、示范：按水果盘上的要求装水果。（如3苹果、1苹果2桔子等）2、操作，交流与检查。三、游戏：乘车（价值取向：在游戏中进一步稳固4以内的点数对应。）交换车票乘车回家，及时纠错。中班社会活动方案3活动目标1、爱慕小猫，乐意学习小猫好的习惯。2、了解小猫的生活习性。3、初步养成走路轻、爱洁净的好习惯。4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动豫备幼儿用书。活动过程一、活动导入。教师带着幼儿学小猫走路肃静地走进活动室。请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物？请幼儿说一说，小猫走路时的特征。二、看图学习。1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互磨擦脸颊，撒撒娇。小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉To小猫也是很爱洁净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很保护环境的。小猫的足底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。2、讨论小猫的习性值得学习的方面。小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。小朋友吃完饭后也要学习小猫爱洁净的好习惯。饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所洁净卫生。走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅他人。三、抢答游戏。小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么？小猫拉完臭臭会干什么？小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习？活动应变家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。活动延伸进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每一个讲卫生爱洁净的幼儿赋予表扬，培养幼儿讲卫生爱洁净的好习惯。区角活动语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。家园同步：可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。随机教育：日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。中班社会活动方案4活动目标.走不同足印的小路，开展走、跑、跳的动作技能。.斗胆探索不同足印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵便性。.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。活动豫备.课件-赤足感知不同的路.音乐：放你的小足Y.不同足印罗列的小路。活动过程一、导入.师生赤足自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小足的结构，激发活动的愿望。.随音乐进行小足热身运动：小足走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；小足跟儿抬起来，足尖轻轻来走路一一长高了；足尖儿累了歇一歇，翘起足尖足跟走 变小丑；小足小足真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。二、展开.引导幼儿发挥想象，猜测出足的不同部位能踩出的不同足印。教师：用小足的不同部位走路，印在地上的小足印就会不一样，有的是整个小足掌，有的是前足掌，有的只是后足掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。.出示不同的全掌足印小路，鼓励幼儿斗胆尝试用多种方法走过小路。（1）规整罗列的全掌足印小路教师总结：这就是全足掌走路时印在地上的小足印，刚刚小朋友们用不同的方法走过了这条全掌足印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。.不同足印（前足掌和后足掌的足印）的小路。教师总结：这条小路上的小足印，有的是用前足掌走路留下的，有的是用后足掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前足掌足印，用小丑走的方法走过后足掌足印。.组合足印（全掌足印、前足掌足印和后足掌足印）的小路。教师总结：这条小路上有不同的小足印，小朋友们看着小足印的样子变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。.游戏：比一比，看谁快。教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式稳固走、跑、跳的动作技能。教师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同足印的小路，真是了不起!我们的小足真的很能干！三、结束.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动一起背靠着坐下来，伸直小腿一一拍一拍；小手向后撑住地一一动动小足；小足尖勾一勾，足背伸直绷一绷，碰一碰；小足一起向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小足，挠挠足底心儿，哈哈一一小足真可爱！.洗洁净小足，穿好鞋子，结束活动。中班社会活动方案5【活动目标】1、依据已有生活经验，合理猜测画面中人物的角色身份和行为。2、认真观看画面，斗胆讲述自己的想法。【活动豫备】课件PPTo【活动过程】一、创设公交车情境，摹拟坐车（浮现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）听听看看，一辆什么车开来了？（公交车）你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说，有没有去不一样的地方？小结：公交车能给我们带来了许多方便。二、看看猜猜下车的人。（一）播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。1、谀，到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？3、你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）。4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么快乐、幸福的事情呀。小结：妈妈下车买了全家人都爱慕的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开T,豫备回家了。（二）播放汽车到站了的声音，观看PPT：建造工人下车了。1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看到底到了哪里？2、到了建造工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。3、这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车又要动身啦。（三）播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。1、这下会