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文档简介

教教学设计方案篇 以了我的我的教学设计是这样的自学课文――整体感知――小组流――指导解惑。下面展示的是这篇课文的教学简单过程１１、通读课文，了解课文内容２２、读准字音，读通课文１１、了解结构第二段（4——5第二段（4——5）：第三段（6——7第三段（6——7）：１）１）２）２）２）２） 的报纸报纸 有 有 的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实 几种：（1）集思广益，以讨论促读报；（2）几种：（1）集思广益，以讨论促读报；（2）互通有无相互补充开展评报活动讨论哪 教教学设计方案篇112211两个式子相减，b22是学生学习的障碍，对于这个问题，主要利用四种题型（是学生学习的障碍，对于这个问题，主要利用四种题型（（主要是找两个点11224411kkb22力y=x+3y=x+3kbkb3344教教学设计方案篇主学习。教教学设计方案篇师师((大屏幕显示问题)11223344556677991010141010)用武之地，某国一个大企业养10条蚯蚓，每天处理造纸50，排粪2.5关于蚯蚓的研究报告生生：这些蚯蚓怎么处理?师师：你们说生生：养起来，继续进行研究，挺有意思的生

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