小学生班级科技节活动方案及流程10篇(大全)

第页共页小学生班级科技节活动方案及流程10篇(大全)小学生班级科技节活动方案及流程篇一创新、合作、成长为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养动手与动脑相结合的才能，我校特此举办此次班级科技节活动。20xx年9月——11月〔一〕科技节开幕式时间：20xx年9月29日内容：亲子发动，科技激趣对象：全体师生〔二〕科技讲座时间：暂定20xx年10月17日下午内容：科学家xx科普讲座《物理的魅力》对象：高段学生〔三〕“低碳消费”特色现场赛〔时间：暂定11月3日——7日〕1、低年级：“纸飞机竞远”比赛规那么：统一提供废打印纸〔a4〕多张，现场非常钟内制作纸飞机，完成后可以总飞行2次，取远的成绩。参赛要求：一、二年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进展。2、中年级：“橡皮泥载重”比赛规那么：学校统一提供一样大小的橡皮泥和等大的环形小铜片〔垫圈〕，学生现场非常钟内捏制小船放入水中浮起，然后渐渐地逐个参加环片直至小船漂浮，比拟小船能承载的最多环片数，多者获胜。参赛要求：三、四年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进展。3、高年级：“扑克牌搭高”比赛规那么：自备扑克牌一副或多副，现场搭高，不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开场搭高，但比赛时间不另外增加，每组最多用时15分钟。以立住为准，多者为胜。如高度一样，以时间少者为胜。参赛要求：五、六年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进展。1、科幻画时间：10月10日前，每班最多挑选3副作品交美术组参评要求：科学梦想画面向全体学生，画种不限，作品规格为4开〔38cm×54cm〕的纸或其他材料，横竖均可，限个人作品。2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛时间：暂定10月28日下午，每班最多挑选七巧板3人，美画板2人参赛。比赛形式：分年段个人赛，分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进展，学生可寻找相关模拟卷进展练习。3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比时间：10月24日前，每班最多挑选3副作品参评要求：作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本〔部〕中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的局部情节内容进展自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进展创作，主题要正面、积极、安康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品反面注明作者、作品名称、由多少副完好的七巧板组成〔最多不超过50副〕；同时附上200字左右的说明。4、科学小创造时间：10月17日截止要求：好创造来于生活，你的“异想天开”也许就是创造的金点子，以便于生活为切入点，创造创作，具有创新性，作品需注明作者、作品名称及简要说明。5、科学小论文时间：10月17日截止要求：可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告，有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导，修改完成小论文。6、科技理论活动时间：10月31日截止要求：以班级或小队为组织形式，由班主任或相应的老师带队组织开展。小学生班级科技节活动方案及流程篇二我身边的科学为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，进步学生用科学的才能，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技理论中进步动手才能，在竞赛中互相进步，进步学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深化地开展。科学在身边，创新在心中。活动时间：2023年10月活动对象：三、四、五年级学生。本次活动分为三个阶段：1、第一阶段：前期准备阶段。〔科技节系列活动宣传阶段，9月底至10月初〕主要内容：学校led上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，理解比赛活动的工程，学生开场准备科技作品上交。2、第二阶段：正式活动阶段〔科技节系列活动施行阶段：10月10日~15日〕优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。3、第三阶段：成果展示阶段〔科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底〕4、人员安排：〔一〕展示工程：1、科幻绘画比赛参赛对象：3~5年级学生比赛要求：1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸〔4开〕，画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖假设干名。2、科技小制作参赛对象：3~5年级学生作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品〔如：航模、船摸、科技小玩意、小创造、手工作品或者变废为宝等〕，可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长老师配合完成，鼓励多送优秀作品。小创造作品每件须填写小创造作品登记表〔后附〕。评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖假设干名。3、组织科普征文竞赛参加对象：3~5年级全体学生。主题：亲历科学探究比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖假设干名。4、科学知识与技能竞赛参加对象：3~5年级主题：理解身边的科学比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做比照实验；能根据现象解释原因。评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请局部老师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。小学生班级科技节活动方案及流程篇三1、通过比赛，培养学活泼手操作的才能，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和发奋进取的精神。2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与理论相结合的原那么，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。一至六年级1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所运用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料〔包装纸、瓶、盒、罐、箱……〕、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……〔但禁用有害人体平安与安康的材料〕。2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。3、评比要求。讲究适用性与艺术性，按制作难度及如何合理运用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要表达作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。4、作品可在老师辅导下进展，但必须由学生独立完成。5、评比时表达三自原那么：a、自己选题：创造选题必须是学生自己发现的。b、自己想象：创作的作品，必须是学生自己设想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后，选送3件作品至大队部。按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。小学生班级科技节活动方案及流程篇四通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和理论才能，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识，进步我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向，普及科学技术的新知识，细心观察、勤于考虑，努力发现，力求创新的科学精神。体验科学安康成长。20xx年12月6日——12月底。大队部、科学组。全校1—6年级学生。〔一〕开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动12月6日集体朝会举行新闻发布会暨发动大会；各班举行一次科普主题班队会，举办一期科普主题黑板报，12月24日进展评比。〔二〕开展丰富多彩、理论操作的系列科普比赛活动1、四驱车比赛：12月10日〔周五〕下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛，车模、电池学生自备；2、科技小制作、小创造、小论文比赛，全校每班选8个科技小制作、小创造作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展，并派1名同学当本班讲解员，17日下午两节课进展评比，并在每个年级评选出3名优秀讲解员。〔注：小论文需交纸质材料2份〕3、组织学生参与市区级科技竞赛活动；上月初，局部五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛；月底参加了重庆市的比赛。4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。〔三〕召开科技节代表大会〔小主人大讲堂活动〕地点：学术报告厅，时间另定。总结本届科技节活动情况；表彰活动小专家，优秀班集体。小学生班级科技节活动方案及流程篇五青少年科普活动是进步青少年科技素养、开发科技人力资、进步国民创新才能的重要途径。为施行“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的假设干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和理论才能，推进学校素质教育的深化开展，促进学生科学素养的全面提升。探究、理论、创新——倡导低碳生活20xx年5月9日～5月20日〔一〕科普宣传1.科普黑板报〔负责老师：陈学峰〕活动要求：为了充分表达本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化气氛，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进展评比。活动时间：5月19日～5月20日2.科普讲座〔负责老师：朱静〕活动要求：本届科技节将举办一场科普讲座，利用班会、中午组织学生进展听讲。活动时间：5月16日～5月20日〔二〕科技竞赛1.1/32遥控车辆模型竞速赛〔负责老师：陈勇〕参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：1/32遥控车辆模型竞速赛规那么：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵敏运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。跑表计时：3圈内赛车所用的时间，比赛进展两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进展，出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车，并继续本轮比赛。2.魔法小车竞速赛〔负责老师：钱亚忠张剑〕参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：评分一是拼装分，评分二是竞速分，在规定的间隔内测出所用的时间，以时间最短为最好的成绩。〔三〕绘画比赛1.科学梦想画〔负责老师：徐春花许青〕参加对象：一～六年级学生比赛时间：5月19日比赛地点：美术教室竞赛要求：让学生充分发挥想象力，在规定的时间内围绕科技主题，描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，内容自选〔纸上标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄等〕。各班级有选择性的选择学生参加。2.电脑绘画比赛〔负责老师：赵静周文雅〕参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月19日比赛地点：电脑房参赛要求：以科技为主题，学生独立进展设计、绘画，最后以“”或“”为文件名保存在规定的目录下，现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件进展制作，学生不带任何文具用品及资料〔包括挪动存贮设备〕，现场提供给用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在规定的文件夹中，供学生现场调用。〔四〕科普文章写作比赛参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在500字以上。探究过程要完好，包括提出问题，作出假设，研究分析^p，得出结论等几个步骤。数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。上交时间：5月20日放学前〔五〕七巧科技竞赛比赛时间：5月18日比赛学生：一到六年级每班3到5名学生参加比赛内容：利用手中的七巧板在规定的时间内完成书面的题目，再对其进展评分。五、科技节总结。小学生班级科技节活动方案及流程篇六传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造才能，大力普及科学技术知识和科学技能方法。携手科学，放飞理想。通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃开展，进步学生的科学素养和理论才能，在学校范围内形成浓重的爱科学、学科学、用科学的科技气氛，全面推进素质教育。1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到开展，又要注意科技作品的质量。2、表达特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、表达协作精神。4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进展，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的平安。全校学生11月份1、“三个一”科普活动。即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报〔11月23日评比〕。2、科技健身活动时间年级内容组织人地点11月13日1～2年级〔每班5名〕纸飞机竞赛z操场11月15日3～4年级〔每班5名〕飞牌z操场11月16日5年级〔每班5名〕纸桥承重z图书室3、科学梦想画全校每名同学画一幅科学梦想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学梦想画进展评选，分别评选一二三等奖假设干名。4、电脑制作活动：时间年级内容组织人地点11月19日3年级〔每班5名〕电脑绘画z微机室11月21日4、5年级〔每班5名〕汉字录入z微机室11月22日5年级〔每班5名〕制作电子贺卡：自选主题z微机室5、微博英语学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，详细指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。6、学生博客评比详细内容及要求见相关通知。〔一〕纸飞机竞赛规那么：1、使用标准a4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运发动在投掷模型时，不得跨线，否那么成绩无效。2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。3、比赛按飞机从起飞到落地〔飞机头部〕的时间长短计算成绩。4、每个参赛选手有3次飞行时机，以最好成绩计算。〔二〕飞牌要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次时机，以未超边线而间隔远者胜出。〔三〕纸桥承重竞赛规那么：用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为构造不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。制作材料〔现场提供〕报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块〔保护桌面用〕、试验用重物〔矿泉水或钩码〕。活动要求1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部构造草图〔草图不计分，但必需要画〕。2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，详细要求如下：〔1〕只能用提供的报纸进展制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。〔2〕粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。〔3〕制作的桥梁模型的外形必须为：350mm〔长〕×100mm〔宽〕，两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种构造的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进展制作，因此举手示意前，应仔细检查是否完成制作。4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开场，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码〔大小不定〕，每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。成绩评比按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据一样，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。〔四〕科学梦想画1、必须能表达对将来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。2、梦想画能表达出科技的进步与人们生活、社会消费、环境、能等方面的关系。3、一律左上方写明梦想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导老师。〔五〕电脑制作活动1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导老师。2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。3、电子贺卡：能表达出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。小学生班级科技节活动方案及流程篇七1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的才能。2、培养学生综合运用知识的才能。第6周〔周五下午〕1、三、四、五、六年级〔科技手抄报〕。2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。1、手抄报内容以科学知识为主，安康向上，可与同学完成，也可与家长完成。2、报面想象美观大方，布局合理。按年级组分别评出一、二、范文写作三等奖一、二、三名。陈莉萍〔三年级〕、杨龙敏〔四年级〕、丁新娟〔五、六年级〕小学生班级科技节活动方案及流程篇八20xx年9月-12月展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。人人动手，班班参与。：全校学生〔一〕集体比赛1.活动工程：〔1〕科技现场赛比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)一年级：纸飞机留空赛规那么：现场提供a4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的款式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。参赛人数：在班级海选的根底上，推荐10人参加校区比赛二年级：七巧板拼搭赛规那么：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开场拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。参赛人数：在班级海选的根底上，推荐10人参加校区比赛三年级：魔方大比拼规那么：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开场拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。参赛人数：在班级海选的根底上，推荐10人参加校区比赛四年级：气火箭比赛规那么：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。参赛人数：在班级海选的根底上，推荐10人组成5组，参加校区比赛五年级、六年级比赛内容及规那么等区里通知〔2〕科技理论活动上交时间：10月23日4-6年级每班展开一次科技理论活动，并上交一份活动方案及报告。〔3〕科学日记上交时间：11月3日1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。2.活动要求及奖项设置：〔1〕各班班主任本着人人动手、人人参与的原那么，组织展开本班的科技节活动。〔2〕4-6年级积极组织展开集体的科技理论活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。〔3〕1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。〔4〕各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。〔二〕个人比赛1.活动要求：〔1〕班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进展挑选、指导，推荐参加市、区级的比赛。〔2〕个人比赛工程不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。2.活动内容：〔1〕小创造(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》〔见温鹿科协文件〕。〔2〕小论文科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》〔见温鹿科协文件〕。〔3〕少儿科学空想画〔作品反面贴上标签，注明校区、班级和姓名〕科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》〔见温鹿科协文件〕。〔4〕scratch现场编程比赛学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将文件和天生的可执行文件〔exe〕保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有windowsxp、ie、office2023、scratch、美图秀秀软件。假设参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。〔5〕少儿“七巧科技”系列活动①“智力七巧板组合与分解”比赛〔试卷〕。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进展。②“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本〔部〕中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进展自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进展创作。创作的主题要正面、积极、安康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有兴趣性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上色采、背景等；在作品反面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。③“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛〔现场命题〕。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上〔90cm×120cm〕进展现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组完毕后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假设添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。〔6〕信息技术创客作品展现活动作品要求：可以展现作者的科学素养、创新精神和理论才能，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，可以采用scratch或processing编程、单片机〔如arduino板卡等〕、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。参展方式：请有相干经历的老师指导学生创作或将已有作品〔软件或软硬件作品〕上报参展，直接填报市级科技节活动相干表格〔见附件3〕，于2023年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联络人：朱佩瑶，：88262821，报名表发至朱佩瑶oa邮箱。〔7〕青少年三模锦标赛详细由新村校区负责。〔三〕家庭实验室各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的时机，研究进程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等情势进展显现；使学生能将课堂上所构成的探究才能、科学素养延伸到课外。〔四〕科技进校园活动12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要展开以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1.班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识比赛；4.生生参与一次科技理论活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。小学生班级科技节活动方案及流程篇九随着社会的进步经济的飞速开展，科学技术作为第一消费力，已不容置疑。祖国的繁荣兴盛离不开科技。因此，在新时期的素质教育中，科技教育不能无视，而且应走在素质教育的前沿。学校将通过科技节的召开，进一步推进我校科技创新活动，加大普及力度；通过组织各种丰富多彩的科技活动，活泼学生的课余文化生活，使学生全面安康的开展，详细方案如下；20xx年5月20—6月3日全体学生组长：安晓兵副组长：张爱青组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任:勇于探究敢于创新1．通过本次活动，促使学生养成严谨务实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。2．进一步进步学生的观察才能，动手操作才能，科学探究才能和创新才能。3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练进步学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试才能。1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛〔见附件1〕2.科技类活动：〔1〕迎世园头脑挑战赛〔见附件2〕〔2〕家庭亲子科普赛〔3〕电子设计制作比赛美术类活动：〔1〕我为世园献礼〔见附件3〕〔2〕“我的美丽校园”设计制作比赛比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。小学生班级科技节活动方案及流程篇十进一步推动我校科技教育普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新才能，进步学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。展示学生的创造才能和特长推进素质教育的施行，根据区教育局有关文件要求，举行“浦口区大桥小学‘津梁’科技节活动”。体验、创新、成长——节约能资保护生态环境6月——9月一至六年级1、小课题意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分析^p和解决问题等理论活动的过程，强调主动探究，进步综合理论才能和培养创新精神。作品形式为表达过程性研究的小课题研究报告。2、小考察意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进展实地探访，通过观察、调查、研究等方法,理解和弄清事物的真实状况，引发考虑，重在培养学生发现问题、分析^p问题、解决问题的才能。作品形式为考察散记、考察日记、考察报告和分析^p性的小文章等。3、小智能意在结合现代社会的开展趋势，针对现实场景或将来生活中可能出现的问题与需求，形成如机器人、人工智能、电脑编程等款式的“互联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品〔有电脑编程〕，作品形式为表达基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等〔含代码〕。4、科技创新小制作意在结合生活中的事物，模拟或创作手工作品。强调在制作过程中的动手理论才能，适当表达一定的创作才能、思维才能。作品具有材料易寻、加工容易、花费不高、可以独立完成等特色。5、小影视结合本次“五小”活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、dv短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频，不超过300兆，时间不超过6分钟，创意及素材均需原创性，不符合那么视为自动弃权。6、科幻绘画参赛作品应充分表达科学梦想这一宗旨，参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸或是其它材料上绘制〔油画作品应自备画框〕，横竖放置均可。参赛作品不得抄袭别人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。1、竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长——节约能资保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还要表达作品的创新意识科学性、合理性、先进性。4、作品可在老师辅导下进展但必须由学生独立完成。5、评选时表达三自原那么：a、自己选题：创造选题必须是学生自己发现的b、自己设计：创作的作品必须是学生自己设想完成的c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后选送3件作品至德育处。按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名第一阶段：宣传发动阶段〔6月〕1、在集会上宣读建议书明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求倡导师生共同参与2、做好环境布置营造浓郁的科技气氛①学校利用宣传栏进展发动宣传;②召开主题班会积极发动学生踊跃参加到科技理论活动中来;③利用班级黑板报登载科普知识;④校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好的气氛第二阶段：组织施行阶段〔7月—8月〕1、科学梦想绘画比赛学生着眼于“节约能资保护生态环境”适应社会低碳生活的潮流通过科学梦想绘出将来科技、生活的美丽画卷作品要求：作品可用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)各班组织学生画科学梦想画全校举办一期科学梦想画展览2、科普手抄报四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科普知识介绍科学家的故事等手抄报规格：a3纸学校举办一期科普手抄报展览3、科普小论文五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-之间内容及要求：学生于科技活动撰写的科学成果论文如：实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小论文竞赛4、科技小制作和小创意内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小创造”、“小创造”小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出创造创造的实物但根据科学原理和创造创造方法完成的创新设计全校学生共同参与学校组织评比办一期作品展览第三阶段：评比总结闭幕式〔9月〕1、评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”。2、表彰奖励科技节优秀作品的小创造、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。小学生班级科技节活动方案及流程篇十一为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力进步学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。面向全体学生，营造浓郁的科学气氛，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，进步学生的`科技素养。中国梦·校园梦·科学梦体验成长快乐，放飞科学梦想2—6年级学生20xx年9—10月组长：副组长：组员：本次科技节活动工程由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四局部。成果竞赛活动包括小创造、小论文、综合理论活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。小学生班级科技节活动方案及流程篇十二：绿色低碳，我爱科学：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面进步学生低碳观念，创立“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育理论活动，为营造和谐的校园环境做出奉献。：20xx年11月：全校学生1、“低碳环保”创意作品；〔1〕活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进展科技小制作。〔2〕1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资为原材料的手工作品〔购置的物品不参加评比〕〔11月26日前〕。上交作品时，要附上作品说明〔200字以内〕，用a4纸打印，写上姓名，班级，特点等。〔3〕在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。2、制作科普板报活动要求：为了充分表达本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化气氛，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。3、纸飞机竞赛：1、使用标准a4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运发动在投掷模型时，不得跨线，否那么成绩无效。2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。3、比赛按飞机从起飞线到落地〔飞机头部〕的直线间隔计算成绩。4、每个参赛选手有3次飞行时机，以最好成绩计算。4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。〔1〕时间：11月30日〔2〕地点：学校操场〔3〕仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。小学生班级科技节活动方案及流程篇十三进一步加强学校科技教育的力度，进步学生的科技素养，增强其创新意识和理论才能，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气。“崇尚科学探究创新”三、活动对象全校同学20xx年11月“五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技理论活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。〔一〕看科普电影，写观后感。组织：由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。推荐影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。〔二〕参与科技理论活动组织3—6年级同学参与一次科技理论活动三年级：制作净水器利用综合理论课材料材料包制作简易滤水器，在到达净水效果的根底上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手才能。四年级：食品相关调查报告分小组完成一份关于食品平安的调查报告表，进步安康意识。五年级：变废为宝利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手才能。六年级：天文知识手抄报设计、完成关于宇宙的手抄报，进步关心科学开展的意识。〔三〕科普展览联络省博物馆安排展示。〔请班主任配合教育学生注意爱惜展板〕〔四〕“金点子”创意活动１、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进展观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。２、活动提倡独立考虑，也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式〔包括设计的图纸、照片〕进展阐述。〔五〕优秀科普墙报评选〔评选时间：20xx年11月〕内容：围绕20xx世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？”。〔由少先队大队部组织评比〕1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技理论活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。2、科普电影观后感及各年级科技理论活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进展评选〔单项奖及组织参与奖〕。小学生班级科技节活动方案及流程篇十四青少年科技活动是进步青少年科学素养、开发科技人力资、进步国民创新才能的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢送的活动之一。20xx年，我校成功创立了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，进步我校科技教育程度，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和理论才能，不断推进我校素质教育的全面施行。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在将来的几年争创青少年科技教育特色学校。组长:副组长成员活动宗旨：理论、